Рабочая программа (стр. 2 )

УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

уметь:

- решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, про­стейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

- составлять уравнения и неравенства по условию задачи;

- использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графическим методом;

- изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

- для построения и исследования простейших математических моделей

	Учебно-тематический план
№ п\п	Наименование темы	Кол-во часов	Контрольные работы
1	Повторение курса алгебры 9 класса	4
	Входная контрольная работа		1
2	Тригонометрические функции любого аргумента. Основные тригонометрические формулы.	16
	Контрольная работа № 1 по теме "Тригонометрические функции и основные тригонометрические формулы"		1
3	Основные свойства функций.	14 ч
	Контрольная работа № 2 по теме “Основные свойства функций ".		1
4	Решение тригонометрических уравнений и неравенств	13ч
	Контрольная работа № 3 по теме "Решение тригонометрических уравнений и неравенств"		1
5	Производная. Применение непрерывности и производной. Применение производной к исследованию функции.	40ч
	Контрольная работа № 4 по теме "Производная"		1
	Контрольная работа № 5 по теме "Применение производной к исследованию функции"		1
	Контрольная работа № 6
	Подготовка к промежуточной аттестации	3 ч
	Промежуточная аттестация
	Практикум. Решение заданий государственной итоговой аттестации за курс 10 класса	11 ч
	Итого часов	102

Уровни подготовки учащихся и критерии успешности обучения по

алгебре и началу анализа.

Уровни	Оценка	Теория	Практика
1 Узнавание Алгоритмическая деятельность с подсказкой	«3»	Распознавать объект, находить нужную формулу, признак, свойство и т. д.	Уметь выполнять задания по образцу, на непосредственное применение формул, правил, инструкций и т. д.
2 Воспроизведение Алгоритмическая деятельность без подсказки	«4»	Знать формулировки всех понятий, их свойства, признаки, формулы. Уметь воспроизвести доказательства, выводы, устанавливать взаимосвязь, выбирать нужное для выполнения данного задания	Уметь работать с учебной и справочной литературой, выполнять задания, требующие несложных преобразований с применением изучаемого материала
3 Понимание Деятельность при отсутствии явно выраженного алгоритма	«5»	Делать логические заключения, составлять алгоритм, модель несложных ситуаций	Уметь применять полученные знания в различных ситуациях. Выполнять задания комбинированного характера, содержащих несколько понятий.
4 Овладение умственной самостоятельностью Творческая исследовательская деятельность	«5»	В совершенстве знать изученный материал, свободно ориентироваться в нем. Иметь знания из дополнительных источников. Владеть операциями логического мышления. Составлять модель любой ситуации.	Уметь применять знания в любой нестандартной ситуации. Самостоятельно выполнять творческие исследовательские задания. Выполнять функции консультанта.

Оценка письменных работ учащихся 

Оценка «5» ставится, если:

- работа выполнена полностью;

- в логических рассуждениях и обоснованиях решения нет пробелов, ошибок;

- в решении нет математических ошибок ( возможна одна неточность, описка ).

Оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны;

- допущена одна ошибка, или есть два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах, графиках и т. д.

Оценка «3» ставится, если:

- допущено более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, рисунках, чертежах, графиках, но учащийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

Оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Оценка «1» ставится, если:

- работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно;

- выполнено менее 1/3 части работы.

Перечень учебно-методического обеспечения

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебников:

1. Н. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы; учебник /А. Н.Колмлгоров - М.: Просвещение, 2009 -2012 г.

А также дополнительных пособий:

для учащихся:

1. Лысенко, Ф. Ф. Математика ЕГЭ -2013, 2014. Учебно-тренировочные тесты / Ф. Ф. Лысен ко. - Ростов н/Д.: Легион.

для учителя:

1. Ивяев, Б. И. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса / Б. И.Ивлев, С. И. Саакян, С. И. Шварцбург. - М., 2000.

2. Лукин, Р. Д. Устные упражнения по алгебре и началам анализа / Р. Д. Лукин, Т. К. Лукина, И. С. Якунина. - М., 1989.

3. Тематические зачеты по алгебре и началам анализа. Газета «Математика» издания «1 сенбтября»

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.Таблицы по алгебре и началам анализа

2.Чертёжные инструменты

ñЦиркуль

ñТреугольник

ñЛинейка

ñТранспортир

Интернет-ресурсы

1. www. edu - "Российское образование" Федеральный портал.

2. www. school. edu - "Российский общеобразовательный портал".

3. www. school-collection. edu. ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

4. www. mathvaz. ru - docье школьного учителя математики
5. www. it-n. ru "Сеть творческих учителей"

6. www.festival.1september. ru   Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"  

Реализация программы направлена на освоение знаний, умений и навыков, которыми должны овладеть обучающиеся и успешное прохождение промежуточной аттестации в форме контрольно-измерительных материалов и подготовки к итоговой аттестации выпускников средней школы.

Оставляю за собой право корректировки программы

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 10 класс.

Тема 1. Повторение курса 9 класса. (3 часа).

Основная цель:

- формирование представлений о целостности и непрерывности курса алгебры 9 класса;

- овладение умением обобщения и систематизации знаний учащихся по основным темам курса алгебры 9 класса;

- развитие логического, математического мышления и интуиции, творческих способностей в области математики.

№ п/п	Раздел, тема, подтема	Дата проведения	Тип урока	МПС	Лабораторно-практические работы, зачеты	Вид контроля, измерители	Элементы содержания урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дополнительные знания, умения (требования повышенного уровня)	Оборудование для демонст­рация, лабора­торных, прак­тических ра­бот
1	У-1. Решение уравнений, неравенств, систем уравнений	02.09-07.09	Поиско­вый			Проблемные задания, фрон­тальный оп­рос, упражне­ния	Решение линейных уравнений, квадратных уравнений, систем уравнений	Знать решения це­лых алгебраических, дробно-рациональ­ных и иррациональ­ных уравнений. Уметь: - определять понятия, приводить доказательства; - воспроизводить прослушанную и прочитанную ин формацию с задан ной степенью свернутости.	Умение решать целые алгебраические, дробно-рациональные и ирра­циональные уравнения; развернуто обосновывать суждения. Воспроизведение теории, прослушанной с задан­ной степенью свернуто­сти, участие в диалоге, подбор аргументов для объяснения ошибки.	Раздаточный дифферен­цированный материал
2-3	У-2, У-3 Упрощение выражений, текстовых задач.		Учеб­ный практи­кум			Решение про­блемных задач,	Упрощение выражений с применением формул сокращенного умножения	Знать действия над многочленами, с алгебраическими дробями и с ирра­циональными выра­жениями. Уметь составлять текст научного сти­ля, адекватно вос­принимать устную речь, проводить информационно-смысловой анализ текста, приводить примеры.	Умение выполнять дей­ствия над многочленами, с алгебраическими дро­бями и с иррациональ­ными выражениями. Подбор аргументов, соответствующих реше­нию, работа по заданно­му алгоритму, сопостав­ление.	Раздаточный дифферен­цированный материал
4	Входная контрольная работа		Кон­троль, оценка и коррек­ция зна­ний			Решение кон­трольных зада­ний				Дифферен­цированный контрольно-измеритель­ный мате­риал

Тема 2. Тригономет­рические функции.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством