Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Возраст: с двух с половиной лет.
Цель: научить детей мыслить пространственными образами (объемными фигурами), составлять разнообразные комбинации из этих фигур.
Как сделать игру. Для изготовления игры требуется двадцать семь одинаковых кубиков. Из них нужно склеить семь фигур различной формы: первая фигура состоит из трех, а остальные — из четырех кубиков каждая. Окрасить фигуры: 1-ю в зеленый, 2-ю в синий, 3-ю в желтый, 4-ю в черный, 5-ю в красный, 6-ю в белый, 7-ю в коричневый цвет.
Как играть. Ребенок по рисунку-заданию складывает модель (рис. 24). Построив одну, он переходит к следующей, более сложной, и т. д. При выполнении задания малыш решает две задачи: во-первых, находит нужные фигуры для построения моделей; во-вторых, собирает модели. Первая часть представляет собой мысленный анализ рисунка-задания (на какие фигуры его можно расчленить), а вторая — синтез, сначала мысленный, затем предметный. Серия 1 — самая простая, она нужна для первого знакомства с игрой и для того, чтобы научить малышей узнавать фигуры по форме, цвету, а позже и по номерам. В дальнейшем ребенок сам будет придумывать, и складывать новые модели (рис. 18, 19, 20, 21, 22, 23). Из комплекта фигур можно собрать огромное количество разных моделей, а многие модели сложить разными способами Получившиеся интересные модели надо сохранить. Пусть малыш зарисует свою новую модель, а потом сделает только ее контур.
"Рамки и вкладыши Монтессори" (М)
Возраст: с полутора лет.
Цель: развитие техники владения карандашом, умения обводить и раскрашивать; знакомство с геометрическими фигурами.
Как сделать игру. Разделить лист цветной бумаги на квадраты 100x100 мм и в центре каждого аккуратно начертить по одной из шестнадцати геометрических фигур. При этом можно сделать одинаковыми по цвету лицевую и оборотную стороны рамки, это имеет особый смысл: несимметричные фигуры-вкладыши входят в отверстия рамок только с одной стороны. Малыши бывают удивлены, когда и отверстие в рамке, и вкладыш как будто одинаковой формы, а отверстие закрыть не удается. Надо всего лишь перевернуть рамку на другую сторону, но проходит не один день, пока ребенок сумеет открыть этот "секрет". Вкладыши надо окрасить в другой цвет. Номера на вкладышах можно не ставить, а на рамках — обязательно. Когда малыш начнет усваивать цифры, нумерация позволит ему раскладывать рамки в определенном порядке.
Набор состоит из следующих фигур: 1) круг (диаметр 50 мм); 2) квадрат (сторона 40 мм); 3) треугольник равносторонний (сторона 50 мм); 4) эллипс (диаметры 70 и 40 мм); 5) прямоугольник (стороны 60 и 40 мм); 6) ромб (сторона 40 мм и острый угол 60°); 7) трапеция (основания 60 и 40 мм, высота 40 мм); 8) четырехугольник неправильный (стороны 65 и 35 мм, один прямой угол); 9) параллелограмм (стороны 50 и 42 мм, острый угол 75°); 10) треугольник равнобедренный (стороны 65 мм, основание 40 мм); 11) шестиугольник правильный (сторона 30 мм); 12) звезда пятиконечная (диаметр описанной окружности 65 мм); 13) треугольник прямоугольный равнобедренный (катеты 60 мм); 14) пятиугольник правильный (диаметр описанной окружности 60 мм); 15) шестиугольник неправильной формы (стороны 30 мм, два противоположных угла 90°); 16) треугольник разносторонний (стороны 40, 60, 80 мм) (рис. 29).
Задания к игре.
1. Найди вкладыши к рамкам и вставь их. Ребенку полутора-двух лет сначала нужно дать только четыре-пять рамок и вкладыши к ним. Рамки можно назвать окошками в волшебном доме, где живет добрая фея, а вкладыши — ставнями, которыми фея закрывает свои "окошки" на ночь. Когда наступает утро и фея хочет увидеть солнышко, она спешит открыть ставни своих окошек и впустить теплые, светлые лучи. Если есть несколько комплектов игры и задание всем знакомо, можно устроить соревнование, кто быстрее сумеет вставить все вкладыши в рамки,
2. Обведи контур фигуры. Рамку с вкладышем с самого начала нужно называть по форме отверстия на ней (круг, квадрат, треугольник и т. д.). Пусть малыш на чистый лист бумаги положит рамку "круг" и попробует обвести контур цветным карандашом. Задание можно усложнить: "Сделай на одном листе ровно три (можно четыре, пять, шесть и т. д.) кружка ("печем блины") или ромба ("делаем клумбы")", т. е. дать задание, связанное со счетом нарисованных фигур. "Нарисуй все эллипсы в ряд ("огурцы на полке") или равнобедренные треугольники в колонку ("елочка выросла")". Можно предложить еще второе условие: "Нарисуй так, чтобы они не касались друг друга (или наоборот, чтобы они зацепились друг за друга — "цепочка")". "Кто нарисует больше фигур на одной страничке, но так, чтобы они не касались друг друга?" Это "портняжное" задание — как из одного куска материи выкроить больше заготовок. Тут тоже есть варианты: можно фигуру задать заранее (например, кружки), а можно предложить выбрать ("Какую фигуру лучше взять, чтобы на этом листе поместилось как можно больше фигур?"). Такое задание пригодится, когда вы будете делать украшения из цветной бумаги для елки.
3. Обведи вкладыши. Обводить вкладыши карандашом намного труднее, чем рамки.
4. Раскрась фигуру. Чаще всего это задание выполняется одновременно со вторым. После того как малыш нарисует несколько контуров фигур по рамке или вкладышу, ему можно предложить закрасить их цветными карандашами. Основная трудность для малышей — не выходить за контур.
Кроме сплошной штриховки фигур можно иногда давать и штриховку в виде сетки параллельных линий различной густоты, идущих в одном случае горизонтально, в другом — вертикально, в третьем — наклонно. Можно сделать даже двойную штриховку, так что фигура окажется покрытой квадратиками или ромбиками.
5. Сделай фигуру с двойным контуром. Покажите малышу образец фигуры с двойным контуром, например, эллипс — синий контур, а внутри равномерно отстоящий от него красный контур (просвет 2—3 мм). Не спешите знакомить ребенка со способами, которые даны в книге, было бы хорошо, если бы малыш сам сумел изобрести хотя бы один. А способов есть несколько. Наиболее простой — внешний контур сделать по рамке, а внутренний от руки, на глаз, но по качеству внутренний контур будет уступать внешнему. Если контур состоит из отрезков прямых линий, можно внутренний контур сделать с помощью линейки. Можно, сделав внешний контур по рамке и сняв ее, накрыть контур вкладышем и обвести его. Тогда внутренний контур должен выйти таким же, как внешний. Если на бумаге есть два контура, можно заштриховать просвет между этими контурами, делая фигуру как бы с жирным контуром.
6. Сделай орнамент из фигур.
7. Узнай фигуру на ощупь.
8. Вставь вкладыши в рамки на ощупь.
9. Разложи рамки и вкладыши по сортам. Задание это несложное, но предлагать его можно детям, которые хорошо считают до десяти и знают, что такое угол, треугольники, шестиугольники. "Сорт" определяется числом углов в фигуре.
Когда рамки будут разложены, то же проделать со вкладышами.
"Сложи квадрат" (СК)
Возраст: с двух лет.
Цель: развитие цветоощущения; усвоение соотношения целого и части; формирование логического мышления и умения разбивать сложную задачу на несколько простых.
Как сделать игру. Для игры нужно приготовить тридцать шесть разноцветных квадратов размерами 80x80 мм. Оттенки цветов должны заметно отличаться друг от друга. Разрезав квадрат, нужно на каждой части написать его номер (на тыльной стороне) и только потом брать следующий квадрат. Должно получиться восемьдесят пять разноцветных кусочков картона.
Задания к игре.
1. Разложить кусочки квадратов по цвету. "Злая фея" перемешала все кусочки квадратов, и теперь никто не может разобраться. Для того чтобы помочь, надо: а) перевернуть кусочки квадратов лицевой стороной вверх; б) разложить кусочки квадратов кучками по цвету и назвать цвета; в) уложить кусочки квадратов в конверты. 2. Разложить кусочки квадратов по номерам: а) перевернуть кусочки квадратов тыльной стороной вверх; б) разложить кусочки квадратов по номерам; в) разложить пустые конверты по порядку; г) уложить кусочки квадратов в соответствующие конверты. 3. Сложить из кусочков целый квадрат (см. рис. 33—35): а) разложить кусочки квадратов кучками по цвету; б) сложить из кусочков целый квадрат (такого же размера, как неразрезанный образец СК-1). 4. Кто быстрее сложит квадраты? Здесь малыши учатся не только делать что-то быстро, но и находить кратчайший путь решения задачи.
5. Придумать новые квадраты.
"Сложи узор" (СУ)
Возраст: с полутора лет.
Цель: развитие пространственного воображения, аккуратности, внимания, графических способностей, умения анализировать, синтезировать и комбинировать.
Как сделать игру. Для игры нужны шестнадцать деревянных кубиков с ребром 30 мм. Кубики надо окрашивать следующим образом: передняя грань — белая; задняя грань — желтая; правая грань — синяя; левая грань — красная; верхняя грань — желто-синяя; нижняя грань — красно-белая. Узоры-задания удобно делать на чертежной бумаге, на отдельных листах
Как играть. Игра состоит из трех разных видов заданий: 1) сложить из кубиков точно такой же узор, как на узоре-задании; 2) зарисовать в тетрадь узор, сложенный из кубиков; 3) придумать новые узоры.
Игру можно немного усложнить следующим образом: поменять цвета на узорах-заданиях (вместо узора из красно-белых граней попросить сложить желто-синий узор и т. п.). Для малышей это будет новое задание. Когда есть несколько комплектов игры "Сложи узор", можно организовать соревнование.
"Точечки" (Т)
Возраст: с двух лет.
Цель: развивать математическое мышление, обучать навыкам классификации, счета и нумерации.
Как сделать игру. Взять листы красной, желтой, зеленой и белой бумаги и начертить на каждом из них по 11 квадратов (60x60 мм). Затем на квадратах (кроме белых) нарисовать точки (черные кружки). Величина точек должна быть не менее 5 мм диаметром. Причем, на красных квадратах точки нужно расположить линейно, на желтых — по треугольнику, а на зеленых — по окружности и в центре. На белых квадратах надо нарисовать цифры. Квадраты должны получиться четырех видов: красные, желтые, зеленые с черными точками и белые с черными цифрами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)