Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Таким образом, мы легко доказали, что цвет меняется в зависимости от освещения, времени года и многих других факторов.

3.2. Проведение Арт-Терапии

Мы знаем, что Арт-терапия представляет собой процесс рисования определенными цветами. По теории арт-терапия должна как-то повлиять на эмоциональное состояние человека, естественно, в положительную сторону. Но эмоциональное состояние у каждого человека разное, не говоря уже о обстоятельствах и времени диагностики.

Первая группа, в которой проводился сеанс арт-терапии, состояла из пяти человек. В эксперименте приняли участие пять учениц МБОУ «СОШ №5»: Аня, Полина, Лера, Настя и Оля. С помощью краткой версии теста Люшера диагностируем эмоциональное состояние испытуемых.

• Характеристика эмоционального состояния определена с помощью таблицы 1.2

• Цвета, необходимые в использовании при арт-терапии подобранные при помощи таблицы 1.1.

Для каждого испытуемого необходимые цвета для арт - терапии были подобраны индивидуально с учетом результата теста Люшера. Результат теста и предложенные цвета представлены в таблице 3.2.

Таблица 3.2.

Результаты теста и необходимые цвета для арт-терапии

№	Участник	Порядок выбора цветов в тесте Люшера	Результат теста	Необходимые цвета для сеанса арт – терапии
1	Аня	Желтый	Высвобождение от каких-то обязанностей, оптимистичный настрой, страх перед грядущими изменениями и ощущение однообразности и банальности.	Оранжевый, красный, фиолетовый, насыщенный розовый
Синий
Фиолетовый
Серый
Красный
Зеленый
Черный
Коричневый
Продолжение таблицы 3.2.
№	Участник	Порядок выбора цветов в тесте Люшера	Результат теста	Необходимые цвета для сеанса арт – терапии
2	Полина	Желтый	Высвобождение от каких-то обязанностей, оптимистичный настрой, желание нравиться людям, проявление настой-чивости, ощущение ба-нальности, страх перед изменениями.	Оранжевый, красный, синий, насыщенный розовый
Зеленый
Красный
Синий
Фиолетовый
Серый
Коричневый
Черный
3	Лера	Желтый	Высвобождение от каких-то обязанностей, оптимистичный настрой, желание нравиться людям, боязнь быть «вторым», признак страха перед грядущими изме-нениями.	Оранжевый, Красный, Насыщенно розовый, фиолетовый
Зеленый
Синий
Фиолетовый
Коричневый
Красный
Серый
Черный
4	Настя	Зеленый	Психологическое напряжение, желание нравиться людям, желание признания, чувство одиночества, небольшая скука.	Синий, желтый, голубой, фиолетовый, Зеленый
Синий
Красный
Серый
Фиолетовый
Черный
Желтый
Коричневый
5	Оля	Черный	Отказ от утруждающих и осложняющих жизнь действий, желание нравиться людям, ощущение банальности.	Желтый, оранжевый, фиолетовый, зеленый
Зеленый
Синий
Фиолетовый
Серый
Красный
Коричневый
Желтый

В ходе последующей арт – терапии испытуемые использовали цвета, которые прописаны для каждого человека в 5 столбце таблицы 3.2. (Приложение 2). Например, после выявления гиперактивности, Лере были предложены определенные цвета (оранжевый, красный, насыщенно розовый, фиолетовый) для снятия возбужденного состояния (рис. 3.11.). А Настя в своем рисунке должна была использовать яркие цвета (синий, желтый, голубой, фиолетовый, зеленый), которые поднимут настроение и снизят напряжение (рис. 3.12.). При выполнении рисунков важно было соблюдение рекомендуемой цветовой гаммы, а изображать можно было что угодно. Для большей эффективности арт-терапии испытуемым было предложено нарисовать 2 рисунка предложенными цветами.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рис. 3.11. Первый рисунок Леры

Рис. 3.12. Рисунки Насти

После сеанса было проведен повторный тест Люшера, чтобы диагностировать изменения в состоянии испытуемых (таблица 3.3).

Таблица 3.3.

Изменения в состоянии испытуемых после арт-терапии

№	Участник	Порядок выбора цветов	Изменения
1	Аня	Желтый	В малой мере пропала скука и ощущение банальности.
Синий
Фиолетовый
Красный
Зеленый
Серый
Коричневый
Черный
2	Полина	Желтый	Изменений нет.
Зеленый
Красный
Фиолетовый
Синий
Серый
Коричневый
Черный
3	Лера	Желтый	Увеличился интерес ко всему происходящему, в том числе, к арт-терапии.
Зеленый
Синий
Фиолетовый
Красный
Коричневый
Серый
Черный
4	Настя	Зеленый	Более высокий уровень спокойствия, больше оптимизма, протест против собственного пессимизма, увеличился интерес и азарт ко всему происходящему.
Синий
Черный
Красный
Желтый
Фиолетовый
Серый
Коричневый
5	Оля	Черный	Более высокий уровень спокойствия, повышение интереса ко всему происходящему, но при этом менее сильный уровень конкуренции с другими.
Синий
Зеленый
Красный
Серый
Коричневый
Желтый

В результате арт-терапии у 60% испытуемых произошли серьезные изменения в психологическом состоянии, у 20% - частичные изменения и еще у 20% однократное использование арт-терапии результатов не дало (рис. 3.13).

Рис. 3.13. Результаты арт-терапии

Так же был замечен ряд особенностей при проведении теста Люшера:

• День, в который проводился тест – был первым днем каникул после 1 четверти, и основная масса испытуемых по результатам чувствовала «высвобождение от каких-либо обязанностей» и предпочитала желтый цвет

• Все, кроме одного человека имели чувство страха и выбирали последним черный цвет, что объясняется тем, то в день проведения тестирования в МБОУ «СОШ №5» приезжали гости – министры и нашей задачей было показать им ход работы наших исследований, что заставило понервничать испытуемых

Для проверки эффективности использования теста Люшера в качестве оценки психологического состояния человека испытуемым были оглашены результаты теста до и после арт-терапии с целью личной оценки. После опроса получили результаты, которые представлены в диаграмме (рис. 3.14.).

Рис. 3.14. Результаты опроса по конечному результату теста Люшера

60% испытуемых согласились с результатами теста Люшера и считают, что их состояние на момент проведения исследования полностью соответствовало описанному в результатах теста. 40% - частично согласились.

3.3. Результаты сеансов в сенсорной комнате

В эксперименте приняло участие 5 учеников. Как и в эксперименте с арт-терапией, c испытуемыми был проведен тест Люшера с целью диагностики эмоционального состояния (таблица 3.4.).

Таблица 3.4.

Результаты теста Люшера

№	Участник	Порядок выбора цветов	Результат теста
1	Оля	Желтый	Желание нравиться людям, необходимость признания, оптимистичный настрой, гиперактивность, боязнь быть "вторым", ощущение банальности.
Зеленый
Черный
Синий
Красный
Фиолетовый
Серый
Коричневый
Продолжение таблицы 3.4.
№	Участник	Порядок выбора цветов	Результат теста
2	Олеся	Желтый	Оптимистичный настрой, спокойствие, стремление к борьбе, гиперреактивность в соперничестве, боязнь быть "вторым", страх перед какими-то изменениями или грядущими проблемами.
Синий
Красный
Фиолетовый
Коричневый
Зеленый
Серый
Черный
3	Аня	Синий	Спокойствие, меланхоличное настроение, психическое напряжение, желание нравиться людям, желание признания, усталость, ощущение банальности, скука.
Зеленый
Желтый
Черный
Красный
Фиолетовый
Серый
Коричневый
4	Артем	Желтый	Оптимистичный настрой, спокойствие, желание нравиться людям, спокойствие, стремление дер-жать мысли в тайне, страх перед повышенными требованиями.
Зеленый
Синий
Коричневый
Красный
Серый
Фиолетовый
Черный
5	Лена	Зеленый	Желание нравиться людям, излишняя настойчивость к чему-то, стремление к ре-форматорству, оптимистичный настрой, ожидание счастья, ощущение банальности, скука, страх перед изменениями, повышенными требованиями.
Желтый
Синий
Красный
Фиолетовый
Серый
Коричневый
Черный

По результатам Олесе было рекомендовано акцентировать внимание в сенсорной комнате на синих тонах с целью снижения гиперактивности, а Ане – наоборот, сторониться синего цвета, т. к. тест показал меланхоличное настроение. Остальным участникам эксперимента можно было смотреть на любые цвета.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4

Основные порталы (построено редакторами)