Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Ошибки в содержании сочинения или изложения показывают, что ученик не овладел полностью умением составлять программу высказывания: недостаточно знаком с фактическим материалом по теме высказывания; не умеет отбирать сведения так, чтобы раскрыть заявленную тему; не владеет логикой изложения. Классификация ошибок в содержании сочинений и изложений представлена в таблице
Классификация ошибок в содержании сочинений и изложений
Таблица 6
Фактические ошибки | Логические ошибки |
В изложении: Неточности, искажения текста в обозначении времени, места событий, последовательности действий, причинно-следственных связей В сочинении: Искажение имевших место событий, неточное воспроизведение источников, имен собственных, мест событий, дат | - нарушение последовательности в высказывании; - отсутствие связи между частями сочинения (изложения) и между предложениями; - неоправданное повторение высказанной ранее мысли; - раздробление одной микротемы другой микротемой; - несоразмерность частей высказывания или отсутствие необходимых частей; - перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к изложению); - неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование. К примеру, повествование ведется сначала от первого, а потом от третьего лица |
Нормы оценивания сочинений и изложений.
Оценка | Основные критерии оценки | |
Содержание и речь | Грамотность | |
1 | 2 | 3 |
«5» | 1.Содержание работы полностью соответствует теме. 2. Фактические ошибки отсутствуют; в изложении сохранено не менее 70 % 3. Содержание работы излагается последовательно. 4. Текст отличается богатством лексики, точностью употребления слов, разнообразием синтаксических конструкций. 5. Достигнуты стилевое единство и выразительность текста. 6. Допускается 1 недочет в содержании | Допускается 1 негрубая орфографическая или 1 пунктуационная или 1 грамматическая ошибка |
«4» | 1.содержание работы в основном соответствует теме, имеются незначительные отклонения от темы 2. Содержание изложения в основном достоверно, но имеются незначительные отклонения от темы. 3. Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. 4. Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. 5. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. 6. Допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов | Допускаются: - 2 орфографические +2 пунктуационные+3 грамматические ошибки; - 1 орфографическая+3 пунктуационные+3 грамматические ошибки; - 0 орфографических+4пунктуационных +3 грамматические ошибки. В любом случае количество г |
«3» | 1.Имееются существенные отклонения от заявленной темы. 2. работа достоверна в основном в своём содержании, но в ней допущены 3-4 фактические ошибки. Объём изложения составляет менее 70% исходного теста. 3. Допущено нарушение последовательности изложения. 4. Лексика бедна, употребляемые синтаксические конструкции однообразны. 5. Встречается неправильное употребление слов. 6. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна. 7. Допускается не более 4 недочётов в содержании и 5 речевых недочётов. | Допускаются: - 0 орфографических+5-7 пунктуационных ( с учётом повторяющихся и негрубых); -1 орфографическая+4-7 пуктуационных+4 грамматические ошибки; - 2орфографические+3-6 пуктуационных+4 грамматические ошибки; -3 орфографические+5 пуктуационных+4 грамматические ошибки; -4 орфографические+4 пуктуационных+4 грамматические ошибки; |
«2» | Работа не соответствует заявленной теме. Допущено много фактических неточностей; объём изложения составляет менее 50) исходного текста. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними. Текст сочинения ( изложения) не6 соответствует заявленному плану. Лексика крайне бедна, авторские образные выражения и обороты речи почти отсутствуют. Работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между частями, часты случаи неправильного употребления слов. Нарушено стилевое единство текста. 6. Допущено более 6 недочётов в содержании до 7 речевых недочётов. | Допускаются: - 5 и более грубых орфографических ошибок независимо от количества пунктуационных; - 8 и более пунктуационных ошибок (с учётом повторяющихся и негрубых) независимо от количества орфографических. Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок более 8 при наличии более 5 грамматических. |
«1» | Допущено более 6 недочётов в содержании и более 7 речевых недочётов. | Имеется по 7 и более орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. |
Примечания:
1. При оценке необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального замысла, его хорошая реализация позволяют повысить первую оценку за сочинение на один балл.
2. Если объём сочинения в полтора-два раза больше нормы, то при оценке работ следует исходить из нормативов, увеличенных для отметки»4» на одну, а для отметки»3» на две единицы. При выставлении оценки « 5» превышение объёма сочинения не принимается во внимание.
3. Первая оценка (содержание и речь) не может быть положительной, если не раскрыта тема сочинения, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.
Содержание учебного предмета, курса
№ | Название блока (раздела) | Содержание | Основные дидактические единицы | Кол-во часов на раздел | Количество часов по разделам на | |||
ДР | РР | СЧ | ИЗ | |||||
1. | Введение. | Знакомство с учебным комплексом по русскому языку. Наука о русском языке, ее основные разделы. Роль языка в жизни общества. | Язык. Речь. Единицы языка. Общение. | 1 | 1 | |||
2. | Орфография. | Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова, в приставках; и, а, у после шипящих; глухих и звонких согласных, непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова. | Орфограмма. Проверяемые, непроверяемые согласные и гласные в корне слова, приставке. Непроизносимые согласные, удвоенные согласные. | 6 | ||||
3. | Морфология и орфография. | Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. Система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Самостоятельные и служебные части речи. Общая характеристика самостоятельных частей речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие, местоимение, предлог, союз и частица. Правописание безударных гласных Е-И в окончаниях существительных. Правописание мягкого знака на конце существительных. Правописание окончаний прилагательных. Правописание гласных перед Л в суффиксах глаголов. Правописание мягкого знака в окончании глагола 2 лица единственного числа. Правописание гласных в личных окончаниях глаголов. Правописание наречий: слитно, раздельно; буквы О, А на конце наречий. Правописание предлогов с местоимениями, дефис в неопределённых местоимениях. Правописание предлогов с существительными и местоимениями. Раздельное написание частиц с другими словами. | Лексическое и грамматическое значение. Падеж. Гласные в окончаниях прилагательных, глаголов, существительных. Мягкий знак в существительных. Спряжение. Правописание наречий, местоимений, частиц. Отличие служебных частей речи друг от друга. Разряды местоимений по значению. Тема, идея текста. Микротема. Словари, их виды. | 28 | 3 | 1 | 2 | |
4. | Синтаксис и пунктуация. | Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. Словосочетание. Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании. Предложение. Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Виды предложений по цели высказывания: невопросительные (повествовательные, побудительные) и вопросительные. Виды предложений по эмоциональной окраске: невосклицательные и восклицательные. Интонационные и смысловые особенности повествовательных, побудительных, вопросительных, восклицательных предложений. Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные. Простое предложение. Синтаксическая структура простого предложения. Способы выражения подлежащего. Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство. Способы выражения второстепенных членов предложения. Предложения распространенные и нераспространенные. Предложения с однородными членами. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественной литературы. Вводные конструкции (слова, словосочетания). Группы вводных конструкций по значению (последовательность, уверенность, неуверенность, чувства). Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Наблюдение за использованием вводных конструкций в устных и письменных текстах. Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения. Бессоюзные и союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) сложные предложения. Сложносочиненное предложение, его строение. Средства связи частей сложносочиненного предложения. Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения. Сложноподчиненное предложение, его строение. Главная и придаточная части предложения. Средства связи частей сложноподчиненного предложения: интонация, подчинительные союзы Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. Правильное построение сложных предложений разных видов. Способы передачи чужой речи: прямая речь и диалог. | Синтаксис. Пунктуация. Предложение. Словосочетание. Пунктуационный и синтаксический разбор. Грамматическая основа. Виды предложений по цели высказывания, по интонации. Двусоставные предложения. Второстепенные члены предложения. Однородные члены. Обращение. Вводные слова. Сложное предложение. Прямая речь. Диалог. Сложносочинён-ное предложение. Сложноподчинён -ное предложение. Бессоюзное предложение. | 36 | 3 | 6 | 1 | 3 |
5. | Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. | Фонетика как раздел науки о языке. Звук как единица языка. Звуки речи; гласные и согласные звуки. Ударение в слове. Гласные ударные и безударные. Твердые и мягкие согласные. Твердые и мягкие согласные, не имеющие парных звуков. Звонкие и глухие согласные. Сонорные согласные. Шипящие и ц. Сильные и слабые позиции звуков. Правила переноса слов. Фонетический разбор слова. Орфоэпические словари. Орфоэпические нормы. Графика как раздел науки о языке. Обозначение звуков речи на письме; алфавит. Рукописные и печатные буквы; прописные и строчные. Каллиграфия. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласных. Мягкий знак для обозначения мягкости согласных. Опознавательные признаки орфограмм. Орфографический разбор. Орфографические словари. Правописание гласных О и Ё после шипящих. Правописание буквы И, Ы после Ц. Правописание гласных и согласных в корне слова. | Звук как единица языка. Система гласных и согласных звуков. Отличие гласных звуков от согласных. Отличие буквы от звука. Слог как единица слова. Ударение. Разноместность и подвижность русского ударения. Фонетическая транскрипция. Выразительные средства фонетики. Понятие об орфоэпической норме. Оценка своей и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм. | 22 | 2 | 2 | ||
6. | Морфемика и словообразование. Орфография. | Морфемика и словообразование как разделы науки о языке. Морфема как минимальная значимая единица языка. Отличие морфемы от других языковых единиц. Виды морфем. Корневые и некорневые морфемы. Корень. Однокоренные слова. Словообразовательные и словоизменительные морфемы. Основа слова. Окончание. Приставка, суффикс как словообразовательные морфемы. Морфемные словари русского языка. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем. Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологические словари русского языка. Основные способы образования слов. Образование слов с помощью морфем (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный). Сложение как способ словообразования. Виды сложения. Особенности словообразования слов различных частей речи. Словообразовательные словари русского языка. Членение слова на морфемы. Уточнение лексического значения слова с опорой на его морфемный состав. Определение основных способов словообразования. Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. | Приставка, корень слова, суффикс, окончание, основа. Корневые и некорневые морфемы. Основные выразительные средства морфемики. Чередование звуков. Морфемный разбор. Орфограммы в приставках. Способы образования слов. Сложные и сложносокращённые слова. Этимология. | 28 | 1 | 1 | ||
7. | Лексика и фразеология. | Лексикология как раздел науки о языке. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. Слово – основная единица языка. Отличие слова от других языковых единиц. Лексическое значение слова. Основные способы передачи лексических значений слов. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Понимание основания для переноса наименования (сходство, смежность объектов или признаков). Основные виды тропов, основанные на употреблении слова в переносном значении (метафора, олицетворение, эпитет и др.). Наблюдение за использованием переносных значений слов в устных и письменных текстах. Толковые словари русского языка и их использование для определения, уточнения лексического значения слов. Лексические омонимы как слова, тождественные по звучанию и написанию, но различные по лексическому значению. Различение омонимов и многозначных слов в речи. Синонимы как слова, близкие или тождественные по лексическому значению. Смысловые и стилистические различия синонимов. Словари синонимов русского языка и их использование. Наблюдение за использованием синонимов в устных и письменных текстах. Антонимы как слова, противоположные по лексическому значению. Словари антонимов русского языка. Наблюдение за использованием антонимов в устных и письменных текстах. Историческая изменчивость словарного состава языка. Образование новых слов и заимствование как основные пути пополнения словарного состава языка. Исконно русские и заимствованные слова. Основные причины заимствования слов. Словари иностранных слов и их использование. Устаревшие слова и неологизмы. Основные причины появления устаревших слов и неологизмов в процессе развития языка. Два типа устаревших слов: историзмы и архаизмы. Наблюдение за использованием устаревших слов и неологизмов в текстах. Словари устаревших слов и неологизмов. Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Книжные слова и разговорные слова. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения уместности использования стилистически окрашенной лексики в различных ситуациях речевого общения. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разговорной речи, средствах массовой коммуникации, публичных выступлениях. Терминологическая лексика как наиболее существенный признак языка науки. Фразеология как раздел лексикологии. Нейтральные и стилистически окрашенные фразеологизмы, особенности их употребления в речи. Фразеологическое богатство русского языка. Пословицы и поговорки, афоризмы и крылатые слова; их уместное употребление в речевой практике. Фразеологические словари русского языка и их использование. Лексические и стилистические нормы русского языка. Основные выразительные средства лексики и фразеологии. Наблюдение за использованием синонимов, антонимов, фразеологизмов, слов в переносном значении, диалектизмов и т. д. как средства выразительности в художественных и публицистических текстах. | Отличие слова от других языковых единиц. Неологизмы. Диалектизмы. Историзмы. Архаизмы. Заимствованные слова Жаргонизмы. Фразеологизмы. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение. Синонимы, омонимы, антонимы. Основные виды тропов. Различение омонимов и многозначных слов. Учёт лексической сочетаемости слов в речи. Оценка своей и чужой речи с точки зрения уместного и выразительного словоупотребления. Тропы. | 21 | 1 | 1 | ||
8. | Морфология. Существительное. | Имя существительное как часть речи. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Нарицательные и собственные имена существительные. Орфограмма «Большая буква и кавычки в собственных наименованиях». Род как постоянный признак существительного. Существительные мужского, женского, среднего, общего рода; существительные, не имеющие родовой характеристики. Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа. Система падежей в русском языке. Орфограмма «Буквы Е, И в падежных окончаниях имён существительных». Орфограмма «Мягкий знак на конце существительных после шипящих». Типы склонений имен существительных. Склоняемые и несклоняемые имена существительные. Правописание несклоняемых существительных. Разносклоняемые существительные. Орфограмма «Буква Е в суффиксе –ен - существительных на –МЯ». Правильное употребление имен существительных в речи. Правописание букв Ч и Щ в суффиксах –чик - и –щик-. Правописание букв Е и И в суффиксах –ек - и –ик-. Правописание НЕ с существительными. Правописание гласных О и Ё после шипящих. Образование сложных существительных, правописание соединительных букв О и Е в сложных словах. | Понятие о существительном. Собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые существительные. Род. Число. Падеж. Склонение. Разносклоняемые существительные. Сложные существительные. Неизменяемые существительные. Орфограммы существительных. Морфологический разбор. | 28 | 2 | 2 | ||
9. | Резерв на год | 5 | ||||||
Итого | 175 часов | 20 |
ДР – диагностические работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
Основные порталы (построено редакторами)