Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут в первом полугодии и 45 минут – во втором полугодии (п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10). С целью реализации «ступенчатого» метода постоянного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10. СанПин 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001 года № 000/13-13). количество уроков в адаптационный период: сентябрь-октябрь – 3 урока в классно-урочной форме, 4-й урок проводится в нетрадиционной форме с соответствующей записью в классном журнале.
Продолжительность урока для 2 – 4 классов – 45 минут (п. 10.9 СанПиН 2.4.2.2821 – 10).
В первом классе обучение ведется без домашних заданий.
Объем домашних заданий в соответствии с п. 10.30 СанПин 2.4.2 2821 – 10, 2 класс – 1,5 ч; 3 класс – 1,5 ч; 4 класс – 2 ч.
Программное обучение – 1 класс - «Школа России»
- Г. и др. « Азбука»
- А. «Прописи»
- П. «Русский язык» - 4 часа
- Ф. и др. «Литература» - 4 часа
- И. и др. «Математика» – 5 часов
- А. « Окружающий мир» - 2 часа
- А. «Изобразительное искусство » - 1 час
- И. «Технология» -1 час
- Д., П. «Музыка» - 1 час
- И. «Комплексная программа физического воспитания» - 3 часа
На основании приказа № 000 Минобрнауки России от 01.01.2001 г. (с изменениями, утвержденными приказом № 000 Минобрнауки России от 01.01.2001 г.) в первых классах осуществляется реализация ФГОС НОО в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, разработанной в ОУ. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность. Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей:
- Филология - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
- Математика и информатика - Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
- Обществознание и естествознание (Окружающий мир) - Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
- Искусство - Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
- Технология - Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
- Физическая культура - Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Программное обучение 2-4 класс: «Школа России»
- Г. и др. «Русская азбука» - 4 часа
- П. «Русский язык» - 4 часа
- Ф. и др. «Родная речь» - 4 часа
- И. и др. «Математика» Ч. 1,2. – 5 часов
- А. «Мир вокруг нас» - 2 часа
- А. «Изобразительное искусство и художественный труд» - 1 час
- Д., П. «Музыка» - 1 час
- И. «Комплексная программа физического воспитания» - 3 часа
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определены образовательным учреждением.
Внеурочная деятельность организуется с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях. Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели и
имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность и направлена на создание условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, спортивную, интеллектуальную и другую деятельность.
Основными принципами организации внеурочной деятельности в ОУ являются:
- создание единой образовательной среды как механизм обеспечения полноты, целостности и преемственности образования;
- развитие индивидуальности каждого ребенка;
- системная организация управления образовательным процессом.
Организация внеурочной работы в образовательном учреждении базируется на решении следующих задач:
- развитие индивидуальных способностей обучающихся через формирование предметных и надпредметных компетентностей посредством углубления и расширение основ знаний образовательных областей, заложенных в инвариантной части образовательного плана школы;
- духовно-нравственное воспитание школьников, формирование позитивных отношение ребенка к базовым ценностям нашего общества и социальной реальности в целом;
- формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, развитие навыков организации здорового образа жизни;
- психолого-педагогическая (коррекционная) поддержка обучающихся начальной школы.
Часы внеурочной деятельности по желанию учащихся и их родителей с учетом специфики ОУ организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Направления внеурочной деятельности в первых классах реализуются:
Общеинтеллектуальное направление реализуется за счет БУП, формируемой участниками образовательного процесса (КОУ) и включает в себя 2 часа еженедельно на следующие занятия:
- « Развитие речи» - Т. Соколова – 1 час
- «Математика, логика, информатика» - А. ОХолодова - 1 час
Для организации направлений внеурочной деятельности используются возможности системы дополнительного образования школы:
Основная /инвариантная/ часть учебного плана представлена всеми образовательными областями, предполагаемыми для освоения в школе первой ступени:
филология - 2- 4 кл. «Русский язык» Л. Я.Желтовская;
2- 4 кл. «Литературное чтение» Э. Э.Кац;
2-4 кл. «Английский язык» А. Н.Кузовлев
Количество часов, выделяемых на изучение предмета «Иностранный язык», определяется моделью языковой подготовки, выбранной школой – общеобразовательная модель (3 часа)
математика
2- 4 кл. «Математика» М. И.Башмаков;
2-4 кл. «Информатика, ИКТ» А. В. Горячев
Общий объем изучаемых разделов «Информатика и ИКТ» в курсе математики не менее 60 часов /в 1-4 классах/, в том числе по программам, не использующим компьютеры.
окружающий мир- 1кл.- А. А.Плешаков, 2-4 кл. Г. Г.Ивченкова
искусство, технология
2- 4 кл. « Музыка» Е. М.Критская
2- 4 кл. «Изобразительное искусство» Б. Н. Неменский:
2-4 кл. «Технология» Н. М.Конышева;
физическая культура 2 - 4 кл. Л. Д.Глазырина;
В целях реализации дифференцированного подхода при изучении предмета «Физическая культура» учитывается состояние здоровья детей.
Согласно Московскому базисному учебному плану общеобразовательного учреждения в 2011-2012 учебном году в содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования учащихся.
Изучаются отдельными предметами
Предметы | класс |
Русский язык | 1,2,3,4 классы |
Литературное чтение | 1,3,4 классы |
Литературное чтение (3 часа) | 2класс |
Английский язык | 2,3,4 классы |
Математика | 1,2,3,4 классы |
Окружающий мир | 1,2,3,4 классы |
Физическая культура | 1,2,3,4 классы |
Изобразительное искусство | 1,2,3,4 классы |
Технология | 1,2,3,4 классы |
Музыка | 1,2,3,4 классы |
Интегративные курсы
В целях обеспечения комплексного изучения предметов, формирующих у обучающихся целостное восприятие мира, и соблюдения норм аудиторной нагрузки, введено интегративное изучение следующих учебных дисциплин:
- информатика, ИКТ, математика - 1-4 класс / 1 час в неделю/
- окружающий мир, литературное чтение - 2 класс / 1час в неделю/
Интегративный курс «информатика, ИКТ, математика» в 1-4 классах начальной школы рассчитан на 33 часа в 1 классе и по 34 часа во 2 – 4 классах. Введение данного интегративного курса обусловлено необходимостью выполнения государственной программы по предмету «информатика», т. к. в учебном плане не выделено отдельного часа для изучения этого предмета.
Обучение дисциплине «Математика, информатика и ИКТ» в 2-4 классах проходит по планированию, составленному на базе учебников математики под редакцией М. И.Башмакова и учебника-тетради А. В.Горячева «Информатика в играх и задачах».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)