Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тема 1. Язык и речь
Вопросы:
1. Язык и речь.
2. Основные функции языка и речи.
3. Формы и виды речи..
4. О развитии и функционировании языков в РК.
Тема 2. Текст как ведущая единица словесной коммуникации.
Вопросы:
1.Основные признаки текста.
2.ССЦ как компонент текста.
3.Способы связи предложений в тексте: цепная и параллельная связь.
Тема 3. Функционально-смысловые типы речи
Вопросы:
1. Описание как тип речи.
2. Повествование в различных сферах общения.
3. Рассуждение как тип монологической речи. Виды рассуждения.
4. Языковые особенности типов речи.
Тема 4. Функциональные стили речи.
Вопросы:
1. Общая характеристика функциональных стилей речи.
2. Официально-деловой стиль и его особенности.
3. Основные жанры документации.
4. Публицистический стиль и его особенности.
5. Научный стиль и его особенности.
6. Основные жанры научно-учебных текстов: аннотация, реферат, рецензия.
Тема 5. Функциональные стили речи. Официально-деловой стиль (ОДС).
Вопросы:
1. Лексические средства ОДС
2. Морфологические средства ОДС
3. Синтаксические средства ОДС
Тема 6. Функциональные стили речи. Языковые средства публицистического стиля.
Вопросы:
1. Лексические средства публицистического стиля
2. Морфологические средства публицистического стиля
3. Синтаксические средства публицистического стиля
Тема 7. Функциональные стили речи. Научный стиль
Вопросы:
1. Лексические средства публицистического стиля. Терминология.
2. Морфологические средства публицистического стиля
3. Синтаксические средства публицистического стиля
Тема 8. Научный текст. Типы информации научного текста
Вопросы:
1. Определение термина (дефиниция).
2. Введение термина
3. Общая характеристика предмета, явления.
4. Классификация, взаимосвязь предметов, явлений.
5. Соотношение предметов, явлений (часть и целое) и др.
Тема: 9. Коммуникативные задачи текста
1. Количественный состав предмета - Сколько чего входит в состав чего; Сколько чего содержится в чем; Сколько чего падает на долю чего; Сколько чего приходится на долю чего
2. Кто создает что; Что изобретает что; Кто конструирует что; Кто изготовляет что.
Тема 10. Коммуникативные задачи текста.
8. Возникновение, происхождение предмета – а) Что (кто) возникает; Что образуется из чего; Что происходит из чего (от кого); Что развивается из чего; Что зарождается
б) Что (кто) появляется; Что получается; Кто получает что; Что получено кем; Что вырабатывает что; Что вырабатывается чем; Что выделяется чем
в) Кто создает что; Что изобретает что; Кто конструирует что; Кто изготовляет что
Тема 11. Текст. Смысловое деление текста. Микротема текста.
Вопросы:
1. Микротема как часть общей темы состоящей из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗ текста.
2. Смысловое деление текста.
Тема 12. Данная и новая информация текста.
Вопросы:
1. Развитие мысли от какой-либо исходной, известной информации к неизвестной.
2. Данная и новая информация как элементы развития мысли и связности текста.
3. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.
Тема 13. Прогрессия текста как увеличение его объема и количества информации.
Вопросы:
1. Предложения, выполняющие функции прогрессии текста.
2. Прогрессия текста с однонаправленным данным.
3. Прогрессия текста с разнонаправленным данным.
4. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста.
Тема 14. Способы развития информации в тексте
Вопросы:
1. Параллельный способ развития информации.
2. Цепной способ развития информации.
Семестр 2
Тема 1. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Вопросы: 1. Основные правила компрессии текста. 2. Формы компрессии текста. |
Тема 2 – 3 . Композиционно-смысловая структура научного текста. Вопросы: План и составление плана научного текст |
Тезирование научного текста. Виды тезисов. Тема 4. |
Составление конспектов. Конспектирование лекции и статьи как творческий процесс. Вопросы: 1. Конспект. Виды конспекта 2. Основные конструкции, необходимые для составления конспекта. Тема 5. |
Реферирование научных текстов. Виды рефератов. Стандартные языковые средства оформления реферата. Вопросы: 1. Реферат. Типы реферирования. 2. Стандартные языковые средства оформления реферата. |
Тема 6. Справочно - библиографическое описание. Аннотирование научных текстов. 1. Составление библиографического описания статьи, журнала, монографии, сборника статей. 2. Аннотирование. Типы аннотаций. 3. Стандартные языковые средства оформления аннотации. Тема 7. Рецензирование научного текста. Вопросы: 1. Рецензия. Структура научной рецензии. 2. Отзыв о научной работе. 4. Стандартные языковые средства написания рецензии и отзыва. |
Тема 8 |
Определение культуры речи. Правильность речи. Вопросы: |
1. Типы норм литературного языка. 2. Орфоэпические нормы. 3. Полисемия, омонимия, паронимия и др. трудные случаи лексики. 4. Правильное употребление словоформ в предложении. Тема 9. Мастерство речи. Практическая стилистика. Вопросы: |
1. Образцовая речь. Коммуникативные качества речи. 2. Точность, выразительность, богатство, чистота, логичность речи. |
3. Проблемы выбора словесных единиц в процессе выражения мысли и построения связного высказывания. Темы 10 - 11. Деловые бумаги. Официально-деловой стиль речи. Разновидности, языковые особенности организации и оформления видов официально-делового стиля речи Вопросы: 1. Жанры ОДС 2. Особенности организации и основные признаки текстов ОДС 3. Языковые средства оформления ОДС. Темы 12-13 Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление. Вопросы: 1. Типы служебных документов 2. Личная документация и его оформление 3. Составление резюме и автобиографии. Тема 14. |
Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Вопросы: 1. Речевая культура делового общения |
2. Виды делового общения. |
5 Темы, вопросы и задания по выполнению СРС
Тема СРС: Текст как единица словесной коммуникаци
Задание: проект по теме «Как лучше обустроить государство?».
Презентация стран, первых лиц государств / компаний / организаций. Как достигли они успеха?? Что необходимо для этого?
Цель:
А) учебная - совершенствование языковых умений и навыков студентов первого курса: владение основными типами речи (описание, повествование, рассуждение), умение составлять и использовать конструкции и тексты разных функциональных стилей;
Б) образовательная и воспитательная - закрепление у студента навыков поиска информации, ее обработки и представления; развитие умения работать в команде, раскрытие творческих способностей молодых людей и формирование способностей решения проблем.
Участники: команды из 3 студентов.
Требования: Презентация в Microsoft Power Point или на другой аналогичной программе (10-12 слайдов).
Оформление: альбомные листы формата А 4: слева – 3 см, справа – 1см, сверху и снизу – 2 см (распечатанные) + устное выступление.
Регламент выполнения СРС
Недели | Содержание | Результаты |
1-2 | Выбор темы | Тема |
3-5 | Сбор материала | Портфолио |
6-7 | Планирование | План |
8-10 | Черновой вариант блога | Проект |
11-14 | Окончательный вариант контента | Финальный вариант блога |
1 5 | Презентация (7-10 минут) |
Критерии оценки: 1) согласованность в команде, 2) структурная и смысловая четкость проекта; 3) правильная русская устная и письменная речь: словарный диапазон, грамматика, орфоэпия, орфография.
Тема СРС: Научный текст. Типы научного текста
Задание: Проект по теме «Дороги, которые я выбираю».
Презентация специальности
Цель: совершенствование языковых умений и навыков студентов первого курса, закрепление у них навыков поиска информации, ее обработки и представления; развитие умения работать в команде, раскрытие творческих способностей молодых людей и формирование способностей решения проблем.
Участники: группа из 3 студентов.
Требования: Презентация в Microsoft Power Point или на другой аналогичной программе (10-12 слайдов).
Оформление: альбомные листы формата А 4: слева – 3 см, справа – 1см, сверху и снизу – 2 см (распечатанные) + устное выступление.
Регламент выполнения СРС
Недели | Содержание заданий | Результаты | Оценка |
1-2 | Выбор темы | Тема проекта | 100 |
3-5 | Сбор материала. | Портфолио | 100 |
6-7 | Планирование | План проекта | 100 |
8-10 | Черновой вариант проекта | Проект | 100 |
11-12 | Окончательный вариант проекта | Финальный вариант проекта | 100 |
1 3 | Презентация (7-10 минут) | 100 |
Критерии оценки: 1) согласованность в команде, 2) структурная и смысловая четкость проекта; 3) правильная русская устная и письменная речь: словарный диапазон, грамматика, орфоэпия, орфография, культура речи; 4) умение реферировать текст, аннотирование текста, навыки его планирования.
6 Перечень основной и дополнительной литературы
Основная литература:
1. М. Русский язык. Учебник для студентов экономических специальностей. – Алматы: МАБ, 2012
2. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университета /под редакцией К., К. – Алматы, 2008.
3. Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х частях. Основной курс.- Алматы, 2007
4. С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык.- Алматы: Казак университетi, 2009
5. Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика.- Алматы: Раритет, 2004
Дополнительная литература:
6. Г. Я. Солганик Стилистика текста. Учебное пособие. – М.: Флинта, 2002.
7. М. Ю. Федосюк, Т. А. Ладыженская, О. А. Михаилова, Н. А. Николина. Русский язык. Учебное пособие. Для студентов-нефилолгов. Москва, 2004.
8. Г., Н. Е. Джанаева, Б. Пособие по интегрированному обучению профессиональной научной речи и основам экономической теории. – Алматы, 2001.
9. П., Н. Практикум по научному стилю речи для студентов, изучающих экономику. – Алматы, 2006. – 76 с
10. С. Обучение чтению научной литературы. М.: Наука, 2003
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)