Муниципальное бюджетное учреждение
«Дом творчества Яшкинского муниципального района»
План – конспект занятия «Глиняная игрушка России»
Исполнитель:
Дубинова Наталья Сергеевна,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дом творчества Яшкинского муниципального района»
Яшкино 2017
Содержание
1. Пояснительная записка 3
2. План-конспект занятия «Глиняная игрушка России» 5
2.1.План занятия 5
2.2.Ход занятия 6
3. Список литературы 16
4. Приложения 18
Пояснительная записка
В современном обществе особое внимание необходимо уделить теоретическому и практическому изучению народных и художественных промыслов России. Это наша родовая память, корни нашей культуры. Изделия народных мастеров - уникальные произведения искусства, которые украшают нашу жизнь. В народном творчестве выражается исконная тяга человека к красоте, желание раскрыть свои творческие способности.
Анализ сложившейся педагогической практики показывает, что педагоги – прикладники испытывают определенные трудности в развитии творческой активности младшего школьника. В разработанном занятии-путешествии «Глиняная игрушка России» применяются различные методы работы: словесный, наглядный, практический и педагогические технологии. Формы обучения: беседа, рассказ, видео - аудио запись, слайд-презентация, готовые изделия, физминутка, практическая работа.
Каждый вид творческой, художественной деятельности позволяет развивать у обучающихся необходимые качества, без которых невозможно формирование первоначальных основ социально активной личности. Лепка - очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов, а также вырабатывает аккуратность и усидчивость.
Творить и созидать – это великолепные моменты нашей жизни, это радость и свет в душе. Лепка – доступное занятие и для взрослых, и для детей. Это увлечение приносит помимо удовольствия и неоценимую пользу для здоровья тела и души. Активизируется работа пальцев рук, мозга и идёт полное расслабление тела и души. Человек наполняется радостью, уходят заботы, стресс, а если он работает с любовью и желанием, то может отдохнуть и восстановить силы. Это особое состояние, божий дар, который нужно беречь и приумножать.
Преимущество лепки в том, что здесь задействованы обе руки, все десять пальцев и внутренняя поверхность ладоней. Эффект от лепки примерно такой же, как от логопедического массажа руки, ведь в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, находятся совсем рядом. Именно этот уже подтвержденный научно факт позволяет рассматривать кисть руки как «орган речи» наряду с артикуляционным аппаратом.
Цель работы: познакомить с центрами керамической игрушки России и поделиться опытом по использованию разнообразных форм работы в творческих объединениях декоративно-прикладной направленности.
Задачи:
1. Познакомить с лучшими образцами керамической игрушки России.
2. Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству, внутреннюю культуру личности.
3. Воспитать уважение к культурным традициям народа.
Разработка особых педагогических условий с введением в практику разнообразных приемов, методов и средств обучения, которые обеспечат уровень подготовки обучающихся, соответствующий современным требованиям художественного образования, предоставят новые возможности для раскрытия творческого потенциала личности, повысят продуктивность взаимодействия учащихся в информационном пространстве.
План - конспект занятия по теме
«Глиняная игрушка России»
Цель: формирование и развитие основ художественной культуры обучающихся через народные керамические промыслы
Задачи:
познакомить с многообразием глиняной игрушки
развивать творческую активность, фантазию
развивать аккуратность, абстрактное и пространственное мышление
воспитывать устойчивый интерес к народному творчеству как эталону красоты
Детское объединение: «Весёлый Глинчик» (художественно-эстетическая направленность)
Возраст учащихся: 9-10 лет
Длительность занятия: 45 минут
Тип занятия: изучение новых знаний
Форма занятия: урок - путешествие
Методы и приёмы обучения:
Метод словесный – рассказ, беседа
Наглядный метод – видео - аудио запись, слайд-презентация, готовые изделия
Практический метод – изготовление игрушки по филимоновским мотивам
Педагогические технологии – ИКТ, здоровьесберегающие
Оборудование:
Компьютер
Экран для проектора
Проектор
Слайд-презентация «Глиняная игрушка России»
Готовые образцы глиняных игрушек
Глина
Стеки
Доски для лепки
Шликер (жидкая сметанообразная глина)
«Билеты на самолёт» (Приложение 1,стр.19)
Альбом «Керамическая игрушка России» (Приложение 2, стр.20-26)
Плоскостные игрушки-сувениры (на каждого обучающегося по 9 шт.) (Приложение 3, стр.27-30)
Схема изготовления свистка игрушки (Приложение 4, стр.31)
Какое место занимает данное занятие в программе: используется в разделе «Лепка из глины» программы «Художественная лепка» 2 год обучения.
Ход занятия
1.Введение
Входящим, в кабинет обучающимся выдаются «билеты на самолёт» (Приложение 1) и «Альбом «Керамической игрушки России» (Приложение 2), который необходимо заполнить в конце занятия.
2.Сообщение темы
Педагог: Здравствуйте, ребята! Вы находитесь на борту самолёта ТУ-134 «Яшкинских авиалиний». Сегодня мы совершим путешествие по населённым пунктам нашей страны, где с давних времён люди занимаются изготовления глиняной игрушки. Тема нашего занятия-путешествия «Глиняная игрушка России». (Слайд №1)
3.Мотивация и целеполагание
- Как вы думаете, о чём пойдет речь на занятии?
- Какие глиняные игрушки вы знаете? (Дымковская и филимоновская игрушки).
- Сегодня вы узнаете о других глиняных игрушках и их характерных особенностях, а в конце путешествия сами научитесь лепить филимоновскую птичку.
4. Изучение нового материала
- Все заняли места согласно билетам? Все пристегнулись? Тогда взлетаем! (Слайд №2, видео) Пять минут, полёт нормальный! Посмотрим в иллюминатор. Что мы видим? (Слайд №3) Это карта России. Большая страна разделена на мелки области, мы находимся здесь. Наш Кузбасс так мал по сравнению с глиняными центрами нашей страны.
- Центры глиняной игрушки в основном находятся в центральной части России, так как там залегают жирные и особо пластичные глины (Слайд №4). Народная керамическая игрушка - особый вид народного творчества. Она предназначена не только для игры, но и служит для украшения быта. Образцы игрушек лепили повсюду, где занимались гончарным мастерством. Станет мастеру скучно делать горшки, возьмет да и слепит что-нибудь эдакое. Не придавали значения мастера игрушкам, делали лишь потехи ради. Чаще лепили глиняные игрушки женщины, чтобы позабавить детей. Именно женщины стали расписывать глиняную игрушку, создавая неповторимый образ.
- Некогда игрушки были ритуальными фигурками, связанными с обрядами земледельческих календарных праздников. Особенно интересны игрушки–свистульки, которые делались для весеннего праздника “Свистунья”, знаменовавшего начало полевых работ. К 21 веку магическое содержание свистульки утратилось, и она превратилась в обычную детскую забаву. Игрушка способствует познанию ребенком окружающей действительности, развивает его мышление и речь, пробуждает творческую инициативу.
- Сейчас мы познакомимся с ближайшим к нам игрушечным центром.
- Это Жбанниковская (Городецкая) игрушка (Слайд №5).
- Промысел этой игрушки возник в начале 20 века в деревни Жбанниково, Городецкого района Нижегородской области. Главная особенность Жбанниковских фигурок в том, что основательное туловище всех фигурок напоминает глиняную пирамиду на трех ногах-основах. Причудливое, яркое сочетание красок в росписи игрушки создается использованием темной эмалевой краски – красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего цвета в качестве фона для тулова игрушки, по которому наносятся пятна светлых тонов (Слайд №6). Отдельные детали фигур (рога, уши, копытца, конец хвостика - свистка, у птиц – гребешки) "серебрятся" алюминиевым порошком, после чего тычком наносится несколько пятен эмалевой краской другого цвета (красные пятна по желтому фону, молочно-белые по красному и т. д.). Иногда расписывают эти игрушки «под Хохлому».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)