«Блистательный Гарри Поттер». День просмотра фильмов и мультфильмов. Конкурс рисунков на асфальте «Мой любимый герой».
«Трансфигурация». Изготовление свитка пожеланий. Конкурс «Стань звездой»
17 день.
«Выпускной бал волшебников». Подведение итогов. Награждение. Дискотека.
;
Критерии эффективности реализации программы
№ | Показатели | Индикаторы | Формула | Форма определения |
1 | Уровень комфортности | Доля детей, которые чувствуют себя комфортно | Отношение количества детей ответивших «да» к общему количеству детей в лагере | анкетирование |
2 | Уровень самореализации | Доля детей, проявивших свои способности и умения | Отношение количества детей проявивших свои способности и умения к общему количеству детей в лагере | анкетирование |
3 | Уровень саморазвития | Доля детей, которые приобрели конкретные умения и навыки | Отношение количества детей, которые приобрели конкретные умения и навыки к общему количеству детей в лагере | анкетирование |
4 | Уровень оздоровления | Прибавка детей в массе и росте | Отношение количества детей с оздоровительным эффектом к общему количеству детей в лагере | Мониторинг массы и веса |
5 | Оценка лагерной смены | Доля детей удовлетворенных лагерной сменой | Отношение количества детей, которые удовлетворены лагерной сменой к общему количеству детей в лагере | анкетирование |
Диагностика настроения.
Приоритетным направлением при работе с детьми в летний период является определение эмоционального настроя участников смены.
Диагностический материал представлен в виде картинок – приведений факультетов и «письма настроения». В конце дня в Школу прилетает сова-почтальон и каждый обучающийся наклеивает свою картинку-приведение на конверт. Картинки-приведения делятся по цвету - белый, серый и черный, который позволяет определять положительные и отрицательные эмоции детей к проведённым мероприятиям. Если эмоции положительные, то картинка-приведение белая (либо серая, если что-то не понравилось), если эмоции негативные, картинка черная. В этом случае руководителю необходимо выяснить причину такого состояния обучающегося.
Направление и виды деятельности
1. Коллективно-творческая деятельность:
- подготовка и проведение различных творческих дел с учетом индивидуальных особенностей детей и подростков;
- поиск нестандартных, нетрадиционных форм работы.
2. Продуктивная деятельность:
- участие детей и подростков в работе при подготовке мероприятий.
- ежедневное участие в трудовых операциях.
3. Игровая деятельность:
- участие детей и подростков в деловых играх в рамках органов детского самоуправления;
- ежедневное проигрывание разнообразных социальных ролей в рамках реализации сюжетно-ролевой игры.
4. Оздоровительная деятельность:
- Ежедневная утренняя зарядка;
- Ежедневное участие детей и подростков в спортивных соревнованиях;
5. Психологическое направление:
- изучение психологических особенностей каждого ребенка;
- создание психологически-безопасного, доверительного, дружеского общения;
- организация психолого-педагогического сопровождения детей по снятию внутренних и внешних конфликтов, существующих в сфере общения.
Материально-техническая база
|
Применение | Источник финансирования и материальная база |
Ответственные |
1 | 2 | 3 | 4 |
Кабинеты | игровые комнаты, комната психологической разгрузки | Материальная база школы. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов | Начальник лагеря, воспитатели, |
Спортивный зал | Занятия спортом, состязания, линейка ( в случае плохой погоды) | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Спортивная площадка | Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания | Материальная база школы | Спортивный руководитель |
Школьный двор | Отрядные дела, игры-путешествия | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Актовый зал | Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей | Материальная база школы | Воспитатели, администрация лагеря |
Медицинский кабинет | Медицинский контроль мероприятий лагерной смены | Материальная база школы | Медицинский работник школы |
Школьная библиотека | Литература для педагогов и детей лагеря | Материальная база школы | Библиотекарь |
Школьная столовая | Завтрак, обед | Областной, городской бюджет | Заведующая столовой |
Комнаты кружковой работы | Кружки | Материальная база школы | Начальник лагеря |
Методический кабинет | Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков | Материальная база школы | Начальник лагеря, педагог-организатор |
Схема управления программой.
Режим дня
8.30 – 8.50 – прием детей, осмотр фельдшера
8.50 – 9.00 – зарядка
9.00 – 9.15 – линейка
9.15 – 9.30 – завтрак
9.30 – 11.00 –– кружковая работа, инструктажи, информационный час, работа
по направлениям деятельности, посещение библиотеки
11.00 – 12.30 – прогулка и игры на свежем воздухе
12.30 – 13.00 - обед
13.00 - 14.00 – развлекательные мероприятия
14.00 – 14.30 – отрядные игры и развлечения, подготовка к мероприятиям,
пятиминутка ПДД
14.30 – уход детей домой
Для обучающихся, посещающих оздоровительный отряд
7.50 – 8.00 - прием детей, осмотр фельдшера
8.00 – 8.10 – зарядка
8.10 – 8.20 – завтрак
8.20-8.30 – пешая прогулка
8.30 – 9.45 – оздоровительные процедуры
9.45-10.00 – пешая прогулка
10.00 – 11.30 –– кружковая работа, информационный час, работа по направлениям деятельности
11.30 – 12.30 – прогулка и игры на свежем воздухе
12.30 – 13.00 - обед
13.00 - 14.00 – развлекательные мероприятия
14.00 – 14.30 – отрядные игры и развлечения, подготовка к мероприятиям,
подведение итогов дня, Пятиминутка ПДД
14.30 – уход детей домой
Литература
1. П. В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.
2. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008г.
3. И., А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.
4. С., А., В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.
5. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.
6. В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.
7. А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.
8. http://pandia. ru/text/77/135/441.php
9 .http://festival.1september. ru/articles/504381/
10. http://www. camps. ru/association/camps/camps-catalog/camps-catalog-foreign/349-lager-fanov-garri-pottera-detskijj-ozdorovitelno. html
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)