Практическое занятие № 2: Евгений Гришковец – «человек-театр». – 4 часа
Е. В. Гришковец: жизненный путь и автобиографизм творчества. Монодрамы: традиции и новаторство. Пьесы в форме диалогов. Язык и стиль пьес Е. В. Гришковца. Новые проекты и формы творчества.Доклады: «Нарративная функция в пьесах Е. Гршковца», «Традиционное и новаторское в творчестве Е. Гришковца».
Литература:
Основные учебники и учебные пособия:
Громова, М. И. Русская драматургия конца ХХ – начала XXI века: учебное пособие / М. И. Громова. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 368 с.: ил. – С. 87 – 224.Дополнительная литература:
Бавильский, Д., Курицын, В. Евгений Гришковец // Октябрь. 2002. - № 6. Боровиков, С. Голос // Новый мир. 2002. - № 1. Зайонц, М. Герой нашего времени // Итоги. 2001. - № 47. Зайонц, М. Как много шума городского // Итоги. 2002. - № 10. Наумова, О. Театральный синкретизм в творчестве Е. Гришковца // Современная драматургия. 2008. - № 2 – апрель – июнь. – С. 207 – 208. Руднев, П. Богатыри – не мы // ДА. 2003. - № 82. – С. 7. Телепнёва, М. Спасибо за откровенность // Театральная жизнь. 2001. - № 33. Филиппов, А. Одиночество на стремянках // Известия. 2002. - № 5. Фукс, О. Игра в войну // Современная драматургия. 2004. - № 1.Из интервью:
«Я не рассказываю историй…» // Современная драматургия. 2000. - № 2. – С. 134. «Мой персонаж лучше меня» // Известия. 2002. – 19 декабря. «Моя жизнь обнулилась…» // Газета. 2004. – 12 марта. – С. 12.Просмотр: спектакль Е. В. Гришковца «Как я съел собаку» (авторская постановка и исполнение). После просмотра студенты пишут резюме об увиденном и прочитанном.
Практическое занятие № 3: Современная зарубежная драматургия: новые имена и новые тенденции. – 4 часов.
Основные тенденции в развитии зарубежной драматургии на рубеже XX – XXI вв. Немецкая драматургия и поиск свободы» самовыражения. Традиция и новаторство современной англоязычной драматургии. «Маска» и её вариативное воплощение в современной зарубежной драматургии. Аллюзии на библейские и античные сюжеты в зарубежных пьесах сегодня. Продолжение традиций театра абсурда в современной зарубежной драматургии. Сатира на массовую культуру в современной зарубежной драматургии. Проблема героя в современной зарубежной драматургии.Доклады: «Отношение к классике в пьесе Х. М. Энценсбергера «Долой Гёте!»)», «Проблема иммиграции в пьесе Д. Масловской «Двое бедных болгар, говорящих по-польски», «Сценический эксперимент как основа драматургии М. Мак-Донаха».
Дискуссия как форма обсуждения прочитанного проводится по 7 – 8 вопросу практического занятия № 3.
Литература:
Основные учебники и учебные пособия:
Зарубежная литература ХХ века: учебник для вузов / под ред. Л. Г. Андреева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2003. – 559 с. Зарубежная литература ХХ века: учебное пособие / под ред. В. М. Толмачёва. – М.: ИЦ «Академия», 2003. – 640 с. Зарубежная литература. ХХ век: практикум / Н. П. Михальская, В. А. Пронин и др.; под общ. ред. Н. П. Михальской. – М.: Дрофа, 2007. – 270, [2] с.Дополнительная литература:
Дагдейл, С. Новая британская драма // Антология современной британской драматургии / пер. с ан. – М.: НЛО, 2008. – 768 с. – С. 9 – 115. Зинцов, О. Тела и границы. Европейский театр: физиология // Искусство кино. – 2007. - № 3. – С. 99 – 111. «Мюнхенская свобода» и другие пьесы. Немецкоязычная драма 2-ой пол. ХХ столетия / сост., предисл. и пер. с нем. В. Ф. Колязина. – М.: НЛО, 2004. – 365 с. В. Своеобразие конфликтов современной драматургии Великобритании // Вестник гуманитарного института ТГУ / под ред. Е. Ю. Прокофьевой. – Тольятти: ТГУ, 2008. – Вып. 1 (3). – 270 с. – С. 200 – 204. Чугунов, Д. А. Немецкая литература 1990-х годов: ситуация «поворота»: монография. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2006. – 288 с.Практическое занятие № 4: Актуальные методы и приёмы анализа драматургического текста сегодня. – 4 часа.
Литература:
Основные учебники и учебные пособия:
Тараносова, Г. Н. Анализ художественного текста в профессиональной подготовке филолога: учеб. пособие / под ред. Н. М. Шанского. – Тольятти: ТГУ, 2004. – 238 с.Дополнительная литература:
Болотнова, Н. С. Филологический анализ текста: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 520 с. Вертянкина, Н. Н. Категория жанра как теоретико-литературная проблема: учебно-методическое пособие. – Самара: Изд-во СГПУ, 2003. – 162 с. Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А. Н. Николюкина. – М.: НПК «Интелвак», 2003. – 1600 стб. Макки, Р. История на миллион долларов: мастер-класс для сценаристов и не только / Р. Макки; пер. с ан. – М.: Альпина нон-фикшн, 2008. – 456 с. Смелкова, З. С. Литература как вид искусства: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 1997. Сомова, Л. А. Творческое моделирование уроков литературы: учебное пособие. – Тольятти: ТГУ, 2004. – С. 56. Тюркин, Б. В. Методика школьного изучения драматического произведения в аспекте жанра: Дисс. …канд. пед. наук: 13.00.02. – Самара: СамГПУ, 2005. – 223 с.АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КУРСА)
Дисциплина | Количество часов | Форма контроля | ||
всего | аудиторные | |||
лекц. | практ. | |||
Современная отечественная и зарубежная драматургия | 100 | 16 | 16 | зачёт |
Кафедра русского языка и литературы
Аудитория 607 телефон 539387
Тюркин Богдан Васильевич
К. пед. н., доцент
1. Цели и задачи курса:
Цель – изучение современной отечественной и зарубежной драматургии и её осмысление с позиций актуальных тенденций в развитии театроведения, систематизация и конкретизация информации в области освоения комплексного филологического анализа драматического текста.
Задачи:
1. Познакомить слушателей с основными новинками в современной отечественной и зарубежной драматургии.
2. Продемонстрировать практическую значимость владения информацией о своеобразии отечественного и зарубежного театра современности на примере наиболее ярких постановок из репертуара мировых сцен.
3. Предоставить возможность освоения конкретных методик обучения и практического использования знаний об отечественной и зарубежной драматургии в современных образовательных условиях.
2. Краткая характеристика учебного курса, его место в учебном процессе
Насущная необходимость изучения современной отечественной и зарубежной драматургии в нынешних условиях продиктована неразрывной связью этой дисциплины со многими явлениями культурной жизни современного общества. На протяжении всей истории развития театра как неотъемлемого для существования человечества явления происходило постоянное обращение не только к его формально-содержательному состоянию, но и основам текстуальной природы данного вида искусства. Попытка разобраться в закономерностях развития современного отечественной и зарубежной драматургии как культурно-образовательной единицы позволит получить широкий информационный спектр во многих областях знаний (искусствознании и театроведении, сценографии, литературоведении), а также сформирует индивидуальный взгляд на большинство злободневных проблем и повысит культурный уровень обучающегося.
Смежные курсы и дисциплины: «История русской литературы», «История зарубежной литературы», «Социолингвистика», «Театроведение», «Этнология», «Этнопсихология».
Требования к знаниям, умениям, компетенциям
В результате изучения дисциплины:
- студент должен знать: особенности развития современной драматургии, творчество конкретных авторов и основные методы и приёмы анализа текста пьесы;
- студент должен уметь: анализировать драматическое произведение и видеть контекст его появления в современных условиях развития искусства и общества.
- студент должен владеть компетенциями:
- знаниями о современной отечественной и зарубежной драматургии, доведённые до возможности их реализации в профессионально-ориентированных ситуациях (освещение событий культурной жизни журналистами; аналитические и экспериментальные исследования социологами и психологами; аспект культурно-этнического и краеведческого анализа историками; текстологические исследования межкультурной коммуникации в сфере искусства студентами кафедр иностранного языка и переводоведения); театроведческими аналитическими способностями в условиях квазипрофессиональной деятельности, имитирующей реальную; андрагогическими навыками, предполагающими корректировку целей, содержания, методов и технологий обучения, ориентированных на конкретные профессиональные потребности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)