№ | Дата проведения | Тема занятия | Формы и виды внеурочной деятельности |
1 | Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений | Урок-практикум | |
2 | Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ. Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора». | Урок-практикум | |
3 | Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. | Урок-викторина | |
4 | Плотность вещества. | Урок-практикум | |
5 | Решение задач на расчет плотности, массы и объема тела. | Урок-практикум | |
6 | Трение покоя. | урок-игра | |
7 | Трение в природе и технике. | Урок защита проектов | |
8 | Способы уменьшения и увеличения давления. | Урок-викторина | |
9 | Закон Паскаля. | Урок-практикум | |
10 | Давление в жидкости. | урок-КВН | |
11 | Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов. | Урок защита проектов | |
12 | Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах. | Урок-практикум | |
13 | Действие жидкости газа на погруженное в них тело. | урок-игра | |
14 | Архимедова сила. | Урок-практикум | |
15 | Плавание тел. | Урок-практикум | |
16 | Плавание судов. | урок-игра | |
17 | Воздухоплавание. | Урок защита проектов | |
18 | Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. | урок-игра | |
19 | Рычаги в технике, быту и природе. Инструктаж по ТБ Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага». | Урок-практикум | |
20 | Решение задач на условие равновесия рычага. | Урок-практикум | |
21 | Повторение пройденного. | урок-КВН |
7.описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный;
Литература
учебник физика 7 А. ВПерышкин — М. Дрофа 2013
рабочая тетрадь 7 Р. Д. Минькова, В. В. Иванова - М. «Экзамен» 2015
Физика 7. Контрольные работы в новом формате. - М «Интелект-Центр» 2012 И. В.Годова
Уроки физики 7-11 классы с применением информационных технологий - М. «Глобус» 2009 З. В Александрова, И. В.Баданина и др
Сборник задач по физике 7-9 - М. «Экзамен»2012 А. В. Перышкин.
Тесты по физике 7-9 — М.»ВАКО» 2010, В. А.Волков
Электронное приложение к учебнику.
8. Планируемые результаты изучения учебного предмета
В результате изучения физики ученик должен
знать / понимать
· смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
· смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
· смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, сохранения механической энергии;
уметь
· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления; циальная энергия, коэффициент полезного действия;
· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
· выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы;
· приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
· решать задачи на применение изученных физических законов;
· осуществлять самостоятельный поиск информации естественно- научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно - популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), её обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств;
· контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
· рационального использования простых механизмов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)