10. Коган, Г. М. Работа пианиста [Текст] / Г. М. Коган. – 2-е изд. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2004. – 136 с.
11. Коган, Г. М. У врат мастерства [Текст] / Г. М. Коган. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2004. – 204 с.
12. Корто, А. О фортепианном искусстве [Текст] / А. Корто. – М. : Музыка, 1965. – 363 с. 2-е изд. – М. : КЛАССИКА-ХХI, 2005. – 252 с. 10 экз.
13. Кременштейн, Б. Л. Воспитание самостоятельности учащегося в классе специального фортепиано [Текст] / Б. Л. Кременштейн. – 2-е изд.–М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2003.–128 с.
14. Либерман, Е. Я. Работа над фортепианной техникой [Текст] / Е. Я. Либерман. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2004. – 148 с.
15. Либерман, Е. Я. Творческая работа пианиста с авторским текстом [Текст]
/ Е. Я. Либерман. – М., 1988. – 236 с.
16. Лобанова, М. И. Музыкальный стиль и жанр: История и современность [Текст] / М. И. Лобанова. М. : Советский композитор, 1990. – 224 с.
17. Маккиннон, Л. Игра наизусть [Текст] / Л. Маккиннон. – 2-е изд. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2004. – 152 с.
18. Малинковская, А. В. Класс музыкального инструмента. Искусство фортепианного интонирования: учеб. пособие [Текст] / А. В. Малинковская. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005 . – 381 c.
19. Мальцев, С. А. О психологии музыкальной импровизации [Текст] / С. А. Мальцев. – М. : Музыка, 1991. – 87 с.
20. Мартинсен, К. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано [Текст] / К. Мартинсен. – 2-е изд. - М.: Классика - ХХI, 2001. – 192 с.
21. Мартинсен, К. А. Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / К. А. Мартинсен. – М.: Классика - ХХI, 2002. – 120 с.
22. Медушевский, В. В. Интонационная форма музыки: Исслед. [Текст] / В. В. Медушевский. - М.: Композитор, 1993. – 262 с.
23. Милич, Б. Е. Воспитание ученика-пианиста [Текст] / Б. Е. Милич. – М.: Кифара, 2002. –117 с.
24. Мун, Людмила. Импровизация в истории искусств и в учебном процессе [Текст] /Людмила Мун // Музыкальная Академия. – 2008. - № 1. С. 99-106.
25. Назайкинский, Е. В. Стиль и жанр в музыке: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [Текст] /Е. В. Назайкинский. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 248 с.: ноты.
26. Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры [Текст] / Г. Г. Нейгауз – 6-е изд. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2000. – 267 с.
27. Осипова, Л. В. Эскизное изучение репертуара как форма учебной работы в фортепианном классе: Учеб. пос. [Текст] / Л. В. Осипова. – Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2002. – 87 с.
28. Оськина, С., Аккомпанемент на уроках гармонии: Уч.-метод. пособие для сред. спец. учеб. заведений искусств и культуры [Текст]/С. Оськина, Д. Парнас. - М. : Музыка, 1989. Вып.1. – 317 с.
29. Парусова, Е. В. Музыкальный пейзаж в фортепианном искусстве рубежа ХХ века [Текст] /Е. В.Парусова // Искусство и образование. – 2008. - № 4.- С. 51-57.
30. Перельман, Н. В классе рояля. Короткие рассуждения [Текст] / Н. Е. Перельман. – Изд. 6-е. – М. : КЛАССИКА-ХХ1, 2002. – 63 с.
31. Рабочая программа по дисциплине «Основы жанровой импровизации»[Текст] /Сост. В. Екатеринбург, 2004. -21 с.
32. Ражников, В. Г. Динамика художественного сознания в музыкальном обучении. Методика преподавания музыки [Текст] / В. Г. Ражников. – М. : МПГИ им. В. И. Ленина, 1993. – 69 с.
33. Ражников, В. Г. Резервы музыкальной педагогики [Текст] / В. Г. Ражников. – М. : Знание, 1980. – 82 с.
34. Савшинский, С. И. Работа пианиста над музыкальным произведением. [Текст] / С. И. Савшинский. – 2- изд. – М.: Классика-ХХ1, 2004. – 192 с.
35. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа. Под ред. Л. А. Баренбойма [Текст] – Л. : Музыка, 1970. – 160 с.
36. Теория и методика обучения игре на фортепиано: Учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / Под общ. ред. А. Г. Каузовой, А. И. Николаевой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 368 с.
37. Терентьева, Н. А. Художественно-творческое развитие младших школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятияразличных видов искусства [Текст] / Н. А. Терентьева. - Л.: Прометей,1990. – 184 с. - 35 экз.
38. Фейнберг, С. Е. Пианизм как искусство [Текст] /С. Е. Фейнберг – М. : Музыка, 1969. – 598 с.
39. Цыпин, Г. М. Методика обучения игре на фортепиано [Текст] / Г. М. Цыпин. – М.: Просвещение, 1984. – 176 с.
40. Цыпин, Г. М. Музыкальная педагогика и исполнительство [Электронный ресурс] – М., Прометей, 2011. – 404с.
41. Цыпин, Г. М. Обучение игре на фортепиано [Текст] / Г. М. Цыпин. – М. : Просвещение, 1984. – 174 с.
42. Школяр, Л. В. Теория и методика музыкального образования детей [Текст] / Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д. Критская, В. О. Усачева, В. В. Медушевский, В. А. Школяр - М. : Флинт. Наука, 1998.
43. Шмидт-Шкловская, А. А. О воспитании пианистических навыков [Текст] / А. А. Шмидт-Шкловская. – 3-е изд. – М. : КЛАССИКА-ХХI, 2003. – 78 с.
44. Шульпяков, О. Ф. Работа над художественным произведением и формирование музыкального мышления исполнителя [Текст] /Олег Шульпяков. – СПБ.: Композитор, 2005. – 36 с.
45. Щапов, А. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище [Текст] / А. Щапов. – М.: КЛАССИКА-ХХI, 2002. – 176 с.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка …………………………………………………………….. | 2 |
Методические рекомендации…………………………………………………………. | 3 |
1. Организация учебного процесса …………………………………………………… | 3 |
2. Задачи. Педагогические принципы и методы раннего обучении на фортепиано | 4 |
3. Развитие музыкальных способностей. Освоение музыкальной грамоты …... | 9 |
4. Развитие координационно-двигательных способностей. Начальные навыки игры на фортепиано. Гимнастика пианиста | 12 |
Содержание программы по предмету «Музыкальный инструмент. Фортепиано». | 25 |
Приложение 1. Рекомендуемые учебные пособия ………………………………….. | 29 |
Приложение 2. Рекомендуемые учебные пособия для общего музыкально- Эстетического развития ……………………………………………… | 29 |
Приложение 3. Рекомендуемая литература ………………………………………….. | 30 |
.
*
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Основные порталы (построено редакторами)