Тема 8. Три аспекта анализа предложения.
Конструктивный аспект предложения: принципы анализа.
Основные логико-грамматические типы простого предложения: бытийный и характеризующий.
Понятие коммуникативно-синтаксической схемы предложения и семантического типа предложения. Вопрос о детерминантах.
Раздел III. Сложное предложение.
Тема 1. Сложное предложение: общие сведения.
Сочинение, подчинение и бессоюзие как форма организации сложных предложений. Структурные типы сложных предложений. Типы бессоюзных сложных предложений.
Тема 2. Сложносочиненные предложения и средства связи в них.
Понятие открытой/закрытой структуры. Смысловые отношения между предикативными частями сложносочиненных предложений открытой и сложноподчиненными предложениями закрытой структур.
Тема 3. Сложноподчиненные предложения и средства связи в них.
Различия в структуре сложноподчиненных предложений с союзами и союзными словами. Сложноподчиненные предложения минимальной структуры и смысловые отношения в них.
Сложноподчиненное предложение: понятие гибкой/негибкой; расчлененной/нерасчлененной структуры. Основные структурно-семантические типы сложноподчиненных предложений: присловные – неприсловные; местоименно-соотносительные; детерминантные. Понятие об антецеденте.
Тема 4. Сложное предложение усложненного типа.
Раздел IV. Порядок слов.
Нормы порядка слов в словосочетании. Инверсия.
Нормы порядка слов в простом предложении. Порядок следования предикативных частей в сложносочиненном и сложноподчиненном фузионных, агглютинативных аффиксов, служебных слов как типологический критерий.
ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий
Грамматическая основа – основная часть (структурная схема) предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого, — или одного из них.
грамматическая форма – 1) языковой знак, в котором грамматическое значение находит своё регулярное выражение; грамматический показатель некоторого значения; 2) единица парадигмы определённого слова; 3) членимость слова на основу и аффикс.
грамматический строй языка – система морфологических категорий, синтаксических категорий и конструкций и способов словопроизводства, совокупность универсальных, типологических и специфических характеристик грамматики данного языка.
двусоставное предложение – это один из типов простого предложения. Грамматическая основа которого состоит из сочетания подлежащего и сказуемого. В основной разновидности двусоставных предложений входят согласование подлежащего и сказуемого в числе, роде и лице.
Детерминант – распространитель предложения (второстепенный чл.), относящийся ко всему составу предложения, располагающийся обычно в его абсолютном начале.
Коммуникативный синтаксис – синтаксис, объектом изучения которого являются такие проблемы, как актуальное и синтагматическое членение предложения, функционирование словосочетаний в предложении, коммуникативная парадигма предложений, типология высказываний.
Координация – тип синтаксической связи между подлежащим и сказуемым.
Структурная схема предложения – отвлеченный образец, состоящий из минимума компонентов, необходимых для создания предложения.
Модальность – семантическая категория, выражающая отношение говорящего к содержанию его высказывания, целевую установку речи, отношение содержания высказывания к действительности. Модальность является языковой универсалией, принадлежит к числу основных категорий естественного языка.
Подлежащее – один из двух главных членов (наряду со сказуемым) элементарного предложения. Для обозначения этого члена предложения часто используется также термин «субъект», который, однако, даже в русском языке чересчур многозначен и в силу этого не всегда удобен, хотя и является международным.
Предложение – это минимальная единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью. С точки зрения пунктуации, предложение как законченная единица речи оформляется в конце точкой, восклицательным или вопросительным знаками, или многоточием.
Примыкание – одна из разновидностей подчинительной синтаксической связи (наряду с согласованием и управлением), не проявляющаяся в обусловливании главным словом определённой формы зависимого, поскольку зависимый элемент неизменяем, и выражаемая лишь порядком слов и интонацией.
Присловный распространитель – распространитель, относящийся к слову, которое является главным или второстепенным членом предложения.
Сказуемое – обыкновенно выражается личной формой глагола, которая изображает признак во время его возникновения. Этот признак может быть представляем связанным с определенным предметом, но может точно так же не иметь особого носителя.
Согласование – одна из трёх основных разновидностей подчинительной синтаксической связи (наряду с управлением и примыканием). Заключается в уподоблении зависимого компонента господствующему в одноимённых грамматических категориях (в роде, числе, падеже), при котором изменение господствующего слова влечёт соответствующее изменение зависимого.
Тема – содержание, которое говорящий представляет как данное.
Управление – вид синтаксической связи, при которой управляющий элемент требует постановки управляемого в конкретной словоизменительной форме.
Рема – один из двух основных компонентов высказываняи, ядро, - то новое, что сообщается в предложении, один из его смысловых центров.
Синтаксис – раздел лингвистики, изучающий строение предложений и словосочетаний.
Словосочетание – это соединение двух или нескольких знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически, служащее для расчленённого обозначения единого понятия (предмета, качества, действия и др.).
Методические указания для преподавателя, студента, слушателя
Цель курса – дать студентам необходимые теоретические сведения о синтаксическом уровне языка и сформировать навыки и умения использования синтаксических ресурсов русского языка в СМИ и PR. А также ознакомить студентов с основными свойствами синтаксических единиц и способами их функционирования в языке в целом и в специальном прикладном аспекте – языке СМИ и PR.; сформировать навыки пользования синтаксическими и синтактико-стилистическими ресурсами языка в профессиональных целях.
Место дисциплины в структуре: обязательная дисциплина; цикл: ОПД. Ф.08.
В конце курса студент должен усвоить материал курса, уметь анализировать предложения, а также применять теорию на практике, показать степень знакомства и понимания теоретического материала, а также практические навыки анализа и построения текста.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владение культурой мышления, способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке;
готовностью к кооперации с коллегами, работа в коллективе;
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи;
осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности.
Бальная структура оценки
1. Посещение лекций - 9 баллов
2.Посещение практических занятий и активность работы на них - 13 баллов
3.Внутрисеместровая аттестация - 15 баллов.
4. Итоговая аттестация - 20 баллов.
5. Домашние задания - 15 баллов
Итого: 72 балла.
Шкала оценок:
Кредит | Сумма баллов | Неуд | 3 | 4 | 5 | |||
F | FХ | Е | D | С | В | А | ||
2 | 2+ | 3 | 3+ | 4 | 5 | 5+ | ||
2 | 72 | Менее 25 | 25-36 | 37-42 | 43-48 | 49-60 | 61-66 | 67-72 |
Пояснение оценок
А выдающийся ответ
В очень хороший ответ
С хороший ответ
В достаточно удовлетворительный ответ
Е отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FХ означает, что студент может добрать баллы только до минимального
удовлетворительного ответа
F неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления).
Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам
1. Понятие о синтаксическом уровне языка: его основные единицы и отношения.
2. Три уровня анализа синтаксических объектов: слово, словосочетание, предложение простое и сложное.
3. Синтаксические связи: сочинение и подчинение.
4. Подчинительные связи: управление, согласование, примыкание. Аппозитивная связь.
5. Смысловые отношения в словосочетании (определительные, обстоятельственные и др.).
6. Предложение как самостоятельная коммуникативная единица языка. Форма и содержание.
7. Три аспекта анализа содержания: конструктивный, семантический и коммуникативный (актуальное членение).
8. Простое предложение: традиционное учение о членах предложения.
9. Грамматическая основа предложения и ее распространение.
10. Двусоставное и односоставное предложение. Понятие о структурной схеме предложения. Виды структурных схем.
11. Структурные схемы предложения и их распространители. Вопрос о детерминантах.
12. Многоаспектный анализ простого предложения.
13. Сложное предложение. Синтаксические связи как средство их организации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)