Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Одномерные задачи фильтрации вязкопластичной жидкости. Вид индикаторной зависимости и её отличие от ньютоновской жидкости. Вид индикаторной зависимости для слоисто-неоднородного пласта. Отличие зависимости КВД неньютоновской жидкости от ньютоновской.
Образование застойных зон при вытеснении нефти водой. Схема образования застойных зон и её объяснение. Параметр коэффициента охвата.
Раздел 7. Приток к совершенной скважине. Фильтрационный поток от нагнетательной скважины к эксплуатационной. Приток к совершенной скважине. Фильтрационный поток от нагнетательной скважины к эксплуатационной. Приток к группе скважин с удаленным контуром питания. Приток к скважине в пласте с прямолинейным контуром питания. Приток к скважине, расположенной вблизи непроницаемой прямолинейной границы. Приток к скважине в пласте с произвольным контуром питания.
Приток к батареям скважин. Приток к бесконечным цепочкам и кольцевым батареям скважин. Приток к скважинам кольцевой батареи. Приток к прямолинейной батарее скважин. Метод эквивалентных фильтрационных сопротивлений (метод Борисова). Интерференция несовершенных скважин. Взаимодействие скважин в неоднородно проницаемом и анизотропном пластах. Взаимодействие скважин при нестационарных процессах.
Раздел 8. Сущность математического моделирования. Прямые и обратные задачи. Математическая модель – идеализированная модель реального процесса.
Актуальность математического моделирования. Основные проблемы математического моделирования полей давлений. Инженерный подход (основные проблемы). Математическое моделирование процессов фильтрации (основные проблемы).
Содержание практического раздела включает 8 лабораторных занятий общей трудоемкостью 19 часов.
Темы лабораторных занятий
№ п./п. | Название лабораторной работы | Объём, ч. |
1 | Определение параметров пористой среды. Законы фильтрации | 3 |
2 | Одномерное движение флюидов. | 5 |
3 | Влияние гидродинамического несовершенства скважин на дебит | 3 |
4 | Движение жидкости в пласте с неоднородной проницаемостью | 5 |
5 | Нестационарная фильтрация упругой жидкости и газа | 4 |
6 | Задачи теории фильтрации многофазных систем | 4 |
7 | Метод суперпозиции. Метод Борисова. | 4 |
8 | Метод комплексного переменного | 4 |
Всего, часов | 32 |
4.2. Структура дисциплины
Структура дисциплины по разделам (модулям) и видам учебной деятельности (лекции и практические занятия) с указанием временного ресурса представлена в табл.
№ | Название раздела/темы | Аудиторная работа (час) | СРС (час) | Итого | Формы текущего контроля и аттестации | ||
Лекции | Практ./ семинар | Лаб. зан. | |||||
1 | Физические основы подземной гидромеханики | 2 | 3 | 7 | 12 | Устный отчет, тест | |
2 | Дифференциальные уравнения фильтрации | 2 | 5 | 8 | 15 | Устный отчет, тест | |
3 | Установившаяся потенциальная одномерная фильтрация | 2 | 3 | 8 | 13 | Устный отчет, тест | |
4 | Нестационарная фильтрация упругой жидкости и газа | 2 | 5 | 9 | 16 | Устный отчет, тест | |
5 | Основы теории фильтрации многофазных систем | 2 | 4 | 8 | 14 | Устный отчет, тест | |
6 | Основы фильтрации неньютоновских жидкостей | 2 | 4 | 5 | 11 | Устный отчет, тест | |
7 | Плоские задачи теории фильтрации об установившемся притоке к скважине. Метод суперпозиции (потенциалов) | 2 | 4 | 7 | 13 | Устный отчет, тест | |
8 | Основы численного моделирования многокомпанентной фильтрации | 2 | 4 | 8 | 14 | Устный отчет, тест | |
Итого | 16 | 32 | 60 | 108 | зачет |
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в табл.
Методы и формы организации обучения
ФОО Методы | Лекции | Лабораторные работы | СРС |
Дискуссия | + | ||
IT-методы | + | + | + |
Командная работа | + | ||
Case-study | + | + | |
Опережающая СРС | + | ||
Индивидуальное обучение | + | + | |
Проблемное обучение | + | ||
Обучение на основе опыта | + | + |
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
- изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
- самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
- закрепление теоретического материала при проведении практических работ.
6. ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1. Текущая самостоятельная работа студента
· Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
· работе студентов с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме,
· выполнении домашних заданий,
· изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
· изучение теоретического материала к практическим занятиям,
· подготовке к контрольным точкам и экзамену.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
1 | Исследование течения неньютоновской жидкости |
2 | Сравнительный анализ течения флюидов при плоско-радиальном течении |
3 | Исследование нестационарного течения приближенными методами |
4 | Течение газированной жидкости |
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в:
- поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,
- исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях.
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных исследований:
Исследование влияния несовершенства нефтяных скважин на продуктивность Сравнительный анализ изменения радиуса призабойной зоны от типа коллектора3. Сравнительный анализ приближенных методов исследования нестационарных течений.
4. Исследование влияния величины призабойного давления на продуктивность нефтяной скважины.
Применение метода электрической аналогии к решению анизотропных задач6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
Самостоятельная работа в объеме 80 ч. по освоению теоретических и практических основ дисциплины «Подземная гидромеханика» заключается в следующем:
· работа с конспектом лекций, методической и учебной литературой в соответствии с учебным планом – 20 часов;
· подготовка к защите лабораторных работ – 30 часов;
· подготовка к входному контролю (тестированию), текущему контролю (контрольные работы) и итоговому контролю – 30 часов.
Пример вопросов для самостоятельной работы
6.4. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Образовательные ресурсы, рекомендуемые для использования при самостоятельной работе студентов, том числе программное обеспечение, Internet- и Intranet-ресурсы (электронные учебники, компьютерные модели и др.), учебные и методические пособия:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)