Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

(с точностью до четвертого знака после запятой)

Т(Х)= =

(с точностью до четвертой значащей цифры после запятой)

Расчеты заносят в таблицу

V1 (KMnO4)

V2 (KMnO4)

V3 (KMnO4)

Vср. (KMnO4)

c[1/z*(KMnO4)]

Т (KMnO4)

В выводе объясните, почему перманганатометрическое титрование проводится при нагревании и в соответствующей кислотно-основной среде. Как фиксируется точка эквивалентности в данном методе?

Вывод: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________ Подпись преподавателя_______________

Методические указания

к занятию № 8

Тема: Коллигативные свойства растворов.

Цель: Изучить коллигативные свойства разбавленных растворов неэлектролитов и электролитов, имеющие важное значение для функционирования биологических систем. Освоить криоскопический метод определения молярной массы неэлектролита и изотонического коэффициента электролита.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Исходный уровень:

1.  Определение понятий: растворы, электролитическая диссоциация, электролиты, неэлектролиты.

2.  Степень диссоциации электролитов.

Вопросы для обсуждения:

1.  Коллигативные свойства растворов. Осмос и осмотическое давление в разбавленных растворах неэлектролитов. Закон Вант-Гоффа.

2.  Роль осмотического давления в биологических системах. Гипо-, гипер - и изотонические растворы. Лизис и плазмолиз.

3.  Давление насыщенного пара над растворами. Закон Рауля для разбавленных растворов неэлектролитов и следствия из него.

4.  Коллигативные свойства разбавленных растворов электролитов. Изотонический коэффициент.

5.  Криометрия, эбулиометрия и осмометрия как методы медико-биологических исследований.

Рекомендуемая литература для подготовки:

1.  В. Общая химия. Минск: Выш. шк., 2012. ст. 80-102.

2.  В. Общая химия. Гродно: ГГМУ, 2009. ст. 87-109

3.  В. Физическая и коллоидная химия. Общая химия. Гродно: ГГМУ, 2010. ст. 87-109

4.  С. Введение в бионеорганическую и биофизическую химию, М.,1989. с. 112-125.

5.  Равич- И., В. Физическая и коллоидная химия. М., Высш. школа, 1975. С.33-45.

Практическая часть занятия

1. Задачи для самостоятельного решения

1.  Определить молярную массу углевода, если при растворении 1,8 г этого вещества в 100 г воды получен раствор с температурой кипения 100,0520 С.

2.  Определить степень электролитической диссоциации хлорида кальция в 2,5% водном растворе, который замерзает при температуре -1,20 С.

3.  Определить молярную массу неэлектроэлита, раствор которого с ω растворённого вещества 7,24% имеет ∆tзам. 2,42 и плотность 1,02 г/см3. Рассчитайте осмотическое давление (кПа) раствора данного неэлектроэлита при 370 С.

2. Лабораторная работа № 1: Определение молярной массы неэлектролита криоскопическим методом.

Ход работы:

1.  Подготовить прибор для определения температуры замерзания (криоскоп). Для этого в наружный сосуд поместить кусочки льда, добавить охладительную смесь и перемешать.

2.  Во внутренний сосуд с помощью бюретки отмерить 20 мл дистиллированной воды, поместить его в наружный сосуд с охлаждающей смесью и, непрерывно помешивая воду мешалкой, следить за изменением температуры. Когда начнется кристаллизация, отметить и записать температуру замерзания воды:

t з. (р-ль) =

3.  Взвесить 2,0 г неэлектролита, растворить его в 20 мл дистиллированной воды и перелить приготовленный раствор в осушенный марлей внутренний сосуд криоскопа. Поместить этот сосуд в охлаждающую смесь и помешивать раствор мешалкой до наступления кристаллизации, отметить и записать температуру замерзания раствора:

t з. (р-р) =

4.  Рассчитать молярную массу неэлектролита по формуле:

г/моль

где: m(x) – масса растворенного вещества,

m(р-ль) – масса воды,

КK – 1,86 град/моль – криометрическая константа воды

Dtз. = t з.(р-ль) – t з. (р-р) =

m н. э.

V(Н2О)

m(Н2О)

KК для (Н2О)

tЗ(р-ль)

tЗ(р-р)

∆tЗ(р-р)

M н. э.

Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 2: Определение осмотической концентрации и изотонического коэффициента электролита.[1]

Ход работы:

1.  Взвесить 1,0 г хлорида натрия, растворить его в 20 мл дистиллированной воды (в химическом стаканчике) и перелить приготовленный раствор в чистый внутренний сосуд криоскопа.

2.  Поместить этот сосуд в охлаждающую смесь и определить температуру замерзания раствора, как описано в работе № 1.

t з.(р-р) =

3.  Рассчитать:

А) Δt з. эксп. = t з. (р-ль) – t з. (р-р) =

t з. (р-ль) взять из предыдущего опыта

Б) Δ t з. теор. = КК · b =

где b – моляльная концентрация раствора

В) i =Δt з. эксп. =

Δ t з. теор.

Г) С осм. = b · i = (моль/кг)

Осмотическая концентрация электролита может быть рассчитана по формуле:

С осм. = Δt з. эксп. =

КK

т. к. Δt з. эксп. = К· b · i

tЗ(р-ль)

tЗ(р-р)

∆tЗэксп.

∆tЗтеор.

i

Сосм.

В выводе указать экспериментально полученное значение изотонического коэффициента для электролита NaCl и сравнить с его максимально возможным теоретическим значением. Объяснить, почему определяемый изотонический коэффициент отличается от теоретического.

Вывод: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Дата ________ Подпись преподавателя_______________

Методические указания

к занятию № 9

Тема: Равновесные биохимические процессы. Буферные растворы.

Цель: Сформировать знания принципов строения буферных систем, а также механизмов буферного действия, обеспечивающих поддержание постоянства рН. Освоить титриметрический метод определения буферной емкости крови.

Исходный уровень:

1.  Определение понятий: титрант, титруемый раствор.

2.  Химический эквивалент вещества в кислотно-основных реакциях, количество эквивалентов вещества, фактор эквивалентности. Закон эквивалентов.

3.  Ионное произведение воды. Водородный показатель.

Вопросы для обсуждения:

1.  Буферные системы, их классификация.

2.  Механизм действия буферных систем.

3.  Вычисление рН и pOH буферных растворов. Уравнение Гендерсона-Гассельбаха.

4.  Буферная емкость и факторы, ее определяющие.

5.  Буферные системы человеческого организма. Нарушение кислотно-основного равновесия крови. Ацидоз, алкалоз.

Рекомендуемая литература для подготовки:

1.  В. Общая химия. Минск: Выш. шк., 2012. ст. 129-148.

2.  В. Физическая и коллоидная химия. Общая химия. Гродно: ГГМУ, 2010. ст. 141-160.

3.  В. Общая химия. Гродно: ГГМУ, 2009. ст. 141-160

4.  Равич- И. , В. Физическая и коллоидная химия. М., 1975, с. 77-79, 90 – 100.

5.  С. Введение в бионеорганическую и биофизическую химию. М., cт. 151-160.

6.  Конспект лекций.

Практическая часть занятия

1. Задачи для самостоятельного решения

1.  Рассчитайте рН и рОН буферного раствора, приготовленного из: 6 мл 0,1 М раствора уксусной кислоты и 4 мл 0,1 М раствора ацетата натрия. Kа(CH3COOH) = 1,85 * 10-5.

2.  Рассчитайте рН и рОН буферного раствора, приготовленного из: 4 мл 0,1 М раствора уксусной кислоты и 6 мл 0,1 М раствора ацетата натрия. Kа(CH3COOH) = 1,85 * 10-5.

3.  Рассчитайте рН и рОН буферного раствора, приготовленного из: 3 мл 0,1 раствора гидроксида аммония и 7 мл 0,1 М раствора хлорида аммония. Ка(NH4OH) = 1,8 * 10-5.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством