3. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии с иллюстрированными задачами // под ред. А. А. Воробьёва и В. Н. Царёва – М, МИА -2007. – 470с.
4. Практикум по микробиологии. // Под ред. М./Учебное пособие ЦКМС ДГМА.- Махачкала. – 2014.- 328с.
5. Лекция по теме.
6. Интернет ресурсы.
ЗАНЯТИЕ 5
ТЕМА: Микрофлора организма человека. Микрофлора полости рта и ее возрастные изменения. Понятие о дисбактериозе (дисбиозе): условия возникновения, методы микробиологической диагностики, меры профилактики и терапии. Пробиотики.
ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с микрофлорой организма человека в норме и патологии. Симбиоз и антибиоз. Изучить микрофлору воздуха, воды, почвы и методы их санитарно-микробиологического контроля.
Основные вопросы для рассмотрения:
1. Нормальная микрофлора организма человека. Антагонизм бактерий. Роль нормофлоры в жизнедеятельности человека.
2. Микрофлора воды, воздуха, почвы. Их роль в развитии инфекционных заболеваний. Санитарно-показательные микробы для воды, воздуха и почвы.
3. Основные представители резидентной микрофлоры полости рта, их свойства. Понятие о дисбактериозе.
Основные выводы по теме:
Организм человека заселен (колонизирован) примерно 500 видами микроорганизмов, которые составляют его нормальную микрофлору в виде микробиоценоза. Эти микроорганизмы находятся в состоянии равновесия (эубиоза) друг с другом и организмом человека. Выделяют резидентную и транзиторную микрофлору.
Нарушение динамического равновесия микрофлоры и организма человека под влиянием факторов окружающей среды, стрессов и т. д. может привести к развитию дисбактериоза или дисбиоза. При этом происходит количественное и качественное изменение бактерий. Для восстановления нормальной микрофлоры назначают препараты-эубиотики (коли-, бифидо-, лактобактерин).
Санитарно-микробиологическую оценку почвы проводят путем определения ее фекального загрязнения по коли-титру, титру-энтерококка и перфрингенс-титру. Одновременно определяют микробное число почвы.
Санитарно – показательными микроорганизмами почвы являются - E. coli,
Сl. perphringens. Санитарно – показательными микроорганизмами воды являются - E. coli которая обладает большой устойчивостью во внешней среде.
Вопросы и задания для самопроверки студентов:
1. Роль микроорганизмов в круговороте углерода. Какая форма взаимоотношений между организмами проявляется в процессе круговорота азота?
2. Какую роль играет нормальная микрофлора тела в жизни человека? Укажите различия между резидентной и транзиторной микрофлорой человека. Какие факторы влияют на изменение видового и количественного состава нормофлоры человека?
3. В состав, какого биотопа организма человека входят микроорганизмы,
обеспечивающие колонизационную резистентность? Что такое селективная деконтаминация? Какие микроорганизмы — аэробные или анаэробные — удаляют из биотопа при селективной деконтаминации?
4. Что такое эубиоз? Какие изменения происходят при дисбиозе? Определите различия между дисбиозом и дисбактериозом.
5. Какие препараты назначают для восстановления нормальной микрофлоры? Назовите несколько наиболее распространенных эубиотиков. Существуют ли различия между эубиотиками и пробиотиками? Как называются препараты, приготовленные из микроорганизмов, входящих в состав нормофлоры?
ЛИТЕРАТУРА
1. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Под ред. проф. Л. Б. Борисова. Учебник. - М.: Медицина, 2001, 2002, 2005, 2010 - 528 с.
2. Микробиология, вирусология и иммунология / для стоматологических факультетов // Учебник под ред. В. Н. Царёва – М., Практическая медицина. – 2009. – 580с.
3. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии с иллюстрированными задачами // под ред. А. А. Воробьёва и В. Н. Царёва – М, МИА -2007. – 470с.
4. Практикум по микробиологии. // Под ред. М./Учебное пособие ЦКМС ДГМА.- Махачкала. – 2014.- 328с.
5. Лекция по теме.
6. Интернет ресурсы.
ЗАНЯТИЕ 6
ТЕМА: Инфекция и инфекционный процесс. Роль микроорганизмов, окружающей среды и социальных факторов в возникновении и развитии инфекционных болезней. Факторы патогенности микроорганизмов. Формы инфекций.
ЦЕЛЬ: Ознакомить студентов с понятиями патогенности и вирулентности. Основные факторы вирулентности микробов. Провести сравнительную характеристику экзо - и эндотоксинов бактерий. Определение понятиям дисбиоз, дисбактериоз, оппортунистическая болезнь, реинфекция, суперинфекция, микст-инфекция. Бактерионосительство.
Основные вопросы для рассмотрения:
1. История вопроса. Учение об инфекционном процессе. Понятие о патогенезе инфекционной болезни. Генетический контроль факторов патогенности у микробов. Роль плазмид. Гетерогенность человеческой популяции с точки зрения восприимчивости к инфекции.
2. Понятие о патогенезе инфекционной болезни. Определение понятий дисбиоз, дисбактериоз, оппортунистическая болезнь, реинфекция, суперинфекция, микст-инфекция. Ремиссия и рецидив. Бактерионосительство.
3. Гнойно-воспалительные инфекции полости рта.
4. Пути распространения и локализации патогенных микробов в организме. Входные ворота и инфицирующая доза бактерий, их роль в развитии инфекционных заболеваний.
5. Микробиологические методы обнаружения микробов в организме человека.
6. Антибиотики. Фитонциды. Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибактериальным препаратам. Формирование антибиотикорезистентности бактерий.
Основные выводы по теме:
Для того, что бы быть патогенными, бактерии должны: инфицировать слизистые поверхности; проникать через них в хозяина; размножаться во внутренней среде хозяина; противодействовать его защитным механизмам и причинять ему вред. Для выполнения каждого из этих требований бактерии должны обладать рядом биологических факторов.
Т. о., патогенные микроорганизмы отличаются от непатогенных рядом морфологических и физиологических свойств, которые принято называть факторами патогенности (вирулентности). Это материальные носители, обусловливающие способность микроба вызывать инфекционный процесс.
Инфекционный процесс – это сложное явление связано с взаимоотношениями между патогенным микробом и макроорганизмом. Инфекционная болезнь – особая форма проявления инфекционного процесса, который характеризуется определенным симптомокомплексом, отличающим эту болезнь от других. Токсичность, это частное проявление первичной функции сигнальных молекул отдельных бактерий.
Вопросы и задания для самопроверки студентов:
1. 
Дайте определение понятиям: «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционная болезнь».
2. Перечислите стадии инфекционного заболевания. Формы инфекций.
3. Дайте определение понятиям: реинфекция, суперинфекция, рецидив, первичная и вторичная инфекция, бактериемия, сепсис, токсинемия, септикопиемия.
4. Назовите пути распространения и локализации патогенных микробов в организме.
5. Микробиологические методы диагностики инфекционных заболеваний. Методы идентификации возбудителей инфекций.
6. Антагонизм среди микробов. Что такое антибиотики, бактериоцины, фитонциды?
7. Назовите методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам. Что такое «антибиотикограмма»?
8. Механизмы возникновения резистентности микробов к антибиотикам.
ЛИТЕРАТУРА
1. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Под ред. проф. Л. Б. Борисова. Учебник. - М.: Медицина, 2001, 2002, 2005. - 528 с.
2. Микробиология, вирусология и иммунология / для стоматологических факультетов // Учебник под ред. В. Н. Царёва – М., Практическая медицина. – 2009. – 580с.
3. Руководство к практическим занятиям по микробиологии, иммунологии и вирусологии с иллюстрированными задачами // под ред. А. А. Воробьёва и В. Н. Царёва – М, МИА -2007. – 470с.
4. Практикум по микробиологии. // Под ред. М./Учебное пособие ЦКМС ДГМА.- Махачкала. – 2014.- 328с.
5. Лекция по теме.
6. Интернет ресурсы.
ЗАНЯТИЕ 7
ТЕМА: Иммунитет, виды иммунитета. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунопрофилактика, иммунотерапия инфекционных заболеваний. Иммунология полости рта.
ЦЕЛЬ: Ознакомиться с видами и формами иммунитета. Изучить методы определения неспецифических факторов защиты и фагоцитоза. Антигены. Антитела. Изучить разновидности серологических реакций.
Основные вопросы для рассмотрения:
1. Введение в иммунологию. История развития иммунологии как науки.
2. Современные определения понятия «иммунитет». Виды иммунитета.
3. Неспецифические факторы защиты.
4. Анатомические, клеточные и гуморальные факторы неспецифической резистентности.
5. Неспецифические факторы видовой невосприимчивости к инфекциям. Отличительные черты неспецифической резистентности от специфической иммунологической реактивности.
Основные выводы по теме:
Иммунитет – это способ защиты организма от генетически чужеродных веществ – антигенов экзогенного и эндогенного происхождения, направленный на поддержание и сохранение гомеостаза, структурной и функциональной целостности организма, биологической (антигенной) индивидуальности каждого организма и вида в целом.
Иммунная система осуществляет свои защитные функции с помощью комплекса взаимосвязанных реакций, носящих присущий только иммунной системе специфический и общефизиологический (неспецифический) характер. Поэтому все формы иммунного реагирования подразделяются на специфические и неспецифические.
Системы неспецифической резистентности и видового иммунитета способствуют поддержанию структурной и функциональной целостности организма и являются основой для формирования приобретенного (специфического) иммунитета. Стыкуясь на этом, более высоком уровне, системы видового и приобретенного иммунитета образуют единую и наиболее эффективную систему самозащиты организма от всего чужеродного.
Вопросы и задания для самопроверки студентов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)