Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
- не предусмотрена программой.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Cateora Philip R., Gilly Mary C. International Marketing. - 5th ed. ; Книга на английском языке. - New York : McGraw-Hill, Irwin, 2010. - 622 р. : ill..
2. Jones L. Welcome! English for the Travel and Tourism Industry. – Cambridge University Press, 2001.
3. Jacob M., Strutt P. English for International Tourism. – Longman, 2000.
б) дополнительная литература:
1. English for Customer Care Rosemary Richey Oxford 2010 ISBN:-978 01945 790 70
2. Economics for Business and Management Alan Griffiths Pearson 2005 ISBN-027368549X
3. Everyday English for Hospitality Professionals Lawrence J. Zwier 2007 ISBN 978-1-59966-075-2
4. Global Tourism William F. Thebald Elsevier 2005 ISBN: 0-7506-7789-9
5. Keys to Management David Cotton 2008 ISBN 978-0-875-55825-4
6. Managing Tourism and Hospitality Services Bruce Prideaux CABI 2006 ISBN - 10:1 84593 012 6
7. Kerzner Harold, Ph. D. Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Contolling. - 10n ed. ; Книга на английском языке. - New York : Wiley, 2009
Словари:
1. A Comprehensive Dictionary of Economics ABHISHEK 2009 ISBN 978-81-8147-031-6
2. International Encyclopedia of Hospitality Management Second Edition Abraham Pizam Elsivier 2010 ISBN: 978 1 85617 7146
3. “Business ” электронный словарь
Глоссарий:
Essential Economics Mathew Bishop the Economist Profile Books 2004 ISBN 1 86197 5805
Дополнительная литература
1. In Company 2nd edition Case Studies Macmillan John Allison 2005
2. Professional English Management Simon Sweeney Penguin English Guides
3. Market Leader Intermediate/Upper Intermediate David Cotton Longman 2006 ISBN 10: 0-582-83809-6 13: 978-0-582-83809-3
4. English for International Tourism Mariam Jacob Longman 2000 ISBN 0-582298512
5. Business Benchmark Vantage/Higher Guy Brook-Hart Cambridge Uiv. Press 2007 ISBN 978-0-521-67295-5
6. The Drucker Lectures Peter F. Drucker Drucker Institute 2010 ISBN 978-0-07-175950-2
7. Problem Solving Ferguson Inforbase Publishing 2009 ISBN 0-8160-773-8
8. Business Letters National Press Publications 2002 ISBN # 1-55852-300-6
9. Financial Management C. Paramasivan New Age International Publishing 2009 ISBN (B): 978-8-224-2716-5
10. Billion Dollar Lessons Audio - aul B. Carrol +авторский блог
11. Management Bible Bob Nelson John Wilay & Sons, Inc. 2005 ISBN 0-471-70545-4
Электронные сайты
1.
2. World Tourism Organization Network - http://statistics. unwto. org/en
3. HBS Working
4. “”
5.
6. Федеральный образовательный портал. ЭСМ
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Аудитории с мульти-медийным оборудованием и выходом в Интернет.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Изучение дисциплины в течение каждого семестра представляет собой самостоятельную часть. Поэтому магистрант может во втором семестре отказаться от продолжения ее изучения.
Распределение учебного материала по неделям может меняться (материал может быть пройден быстрее или медленнее) в зависимости от базовой подготовки группы, что позволяет обеспечить выполнение принципа индивидуального подхода к обучению, предусмотренного программой.
При наличии возможностей могут формироваться группы соответственно уровню владения иностранным языком.
В процесс преподавания дисциплины используется компетентностный подход и сочетание традиционных и коммуникативных методик. Это позволяет использовать в учебном процессе на каждом занятии активные и интерактивные формы как то: дискуссии, оппонирование, рецензирование, диалоги, симуляции в виде лекционных докладов, презентации, мини-презентации, «круглые столы», «ток-шоу», конференции, мини-конференции, деловые и ролевые игры и другие игротехники, разнообразные виды тренингов, создание, обсуждение и мини-проектов, отчетности в устной и письменной форме.
Практическая реализация программы осуществляется в аудитории и самостоятельно.
Процесс обучения учитывает междисциплинарные связи, интегрирует полученные знания в процесс освоения дисциплины, что позволяет сформировать качественные компетенции по видам деятельности и подготовить выпускников к профессиональной деятельности.
Мониторинг освоения дисциплины производиться в группе и индивидуально.
Занятия могут проводиться в аудитории (в мультимедийной аудитории), и внеаудитории (совместное посещение туристских объектов и объектов социально-культурного сервиса, конференций научного и профессионального характера)
Выбор методов обучения продиктован коммуникативной направленностью курса и необходимостью интеграции знаний и умений.
Задания для самостоятельной работы студентов по обозначенным темам могут быть представлены в разных формах (доклад, реферат, презентация, краткое сообщение, дискуссия).
Преподаватель дисциплины «Профессиональный английский язык» должен владеть профессионально-методической компетенцией, профессионально-деловой компетенцией и в достаточной степени быть в курсе научно-профессионального развития индустрии гостеприимства.
При подборе учебных материалов или манипуляциях с рекомендованными Программой материалами преподаватель должен придерживаться следующих принципов:
· Принцип профессиональной, деловой, научно-исследовательской и речевой направленности, а также речевого партнерства в учебном общении с использованием речемыслительной активности.
· Принцип индивидуализации обучения, гарантирующий истинную мотивацию.
· Принцип функциональности, обеспечивающий правильный и реальный отбор материала и его адекватность целям обучения.
· Принцип ситуативности, позволяющий менять предмет разговора, обстоятельства, условия и задачи коммуникации.
· Принцип новизны, обеспечивающий интерес учащихся к обучению вообще и решению конкретной речемыслительной задачи.
Методические рекомендации по проведению итогового контроля
Успешность изучения дисциплины оценивается исходя из 100 максимально возможных баллов, и включает две составляющие. Первая составляющая - оценка преподавателем итогов учебной деятельности студента по изучению дисциплины в течение семестра (в сумме не более чем 70 баллов). Структура первой составляющей включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность выполнения и защиты рубежных промежуточных контролей, за полноту и качество самостоятельной работы и за посещаемость занятий (пропорционально числу посещенных занятий). Защита выполненных заданий предполагает проверку знания соответствующих теоретических разделов дисциплины. Основные формы текущего контроля самостоятельной работы студент-магистрант: текущее тестирование, опрос и т. д.. Вторая составляющая оценки по дисциплине - оценка знаний студента на финальном контроле по 30-балльной шкале.
Вопросы к итоговому контролю отражают основное содержание программы и требуют от студента-магистранта соответствующих знаний. Ответ оценивается по следующим критериям теоретического характера, отражающим специфику ответа:
Оценка "отлично" выставляется, если:
- свободно владеет материалом, полно и правильно излагает его;
- при ответе проявляет понимание и осознание изложенного;
- проводит самостоятельный анализ излагаемых фактов, делает интересные сопоставления, позволяющие прийти к оригинальным выводам;
- излагает материал, демонстрируя высокий уровень владения нормами современного литературного языка;
- не допускает фактических ошибок;
- способен вести с преподавателем дискуссию по обсуждаемым вопросам отстаивая свое видение материала;
- свободно и оригинально решает типовые и нетипичные профессиональные, деловые и научно-исследовательские задачи.
Оценка "хорошо" выставляется, если:
- владеет основными положениями излагаемого материала;
- последовательно и доказательно излагает его;
- может выстроить систему выводов на основе анализа материалов;
- излагает материал языком, отвечающим основным нормам современной литературной речи, но допускает единичные орфоэпические и орфографические ошибки;
- допускает отдельные неточности в изложении фактов, не нарушающие общую систему изложения материала;
- свободно решает разного уровня сложности типовые профессиональные, деловые и научно-исследовательские задачи.
Оценка "удовлетворительно" выставляется, если:
- обнаруживает знания и понимания основных положений материала;
- излагает материал, допуская неточности;
- затрудняется с выводами по изложенным материалам, не всегда приводит необходимые примеры;
- допускает ошибки в языковом оформлении ответа;
- может решить лишь несложные типовые профессиональные, деловые и научно-исследовательские задачи.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется, если:
- обнаруживает незнание большей части материала;
- приводит неверные примеры;
- затрудняется сделать выводы.
- не может изложить материал связно, логично, аргументировано из-за недостаточного владения коммуникативными навыками.
Разработчик: Л. С. Сорокина
II. Описание балльно-рейтинговой системы
Балльно-рейтинговая система по дисциплине предусматривает итоговую аттестацию (устную и письменную), рубежную/межсеместровую, внутрисеместровую (письменную/устную аттестацию) и текущий (участие в практических занятиях, выполнение домашних заданий, сдача контрольных нормативов и т. п.) контроль успеваемости.
Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий. В основу разработки балльно-рейтинговой системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга магистранта осуществляется постоянно в процессе его обучения. Настоящая система оценки успеваемости основана на использовании совокупности контрольных точек, оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных, логически завершенных блоков и модулей и проведение по ним промежуточного контроля.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)