Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ | Тема урока | Дата |
I полугодие | ||
1. | Unit 1. «Новая школа – новые ожидания и тревоги». Section 1. Систематизация лексических навыков. Развитие умений чтения с пониманием основного содержания текста. | 03.09 |
2. | Развитие умения аудирования с пониманием основного содержания. Формирование ЛЕ навыков по теме «Школа вчера и сегодня». | 05.09 |
3. | Повторение и активизация употребления Present Perfect. Формирование правильных произносительных навыков. | 07.09 |
4. | Развитие умений чтения с полным пониманием по теме «Школы Великобритании и Древней Греции». | 10.09 |
5. | Развития умений аудирования по теме «Советы школьного психолога: как эффективно организовать время». | 12.09 |
6. | Проект «Что я ожидаю от школы». | 14.09 |
7. | Section 2. Расширение лексического запаса по теме «Одежда». Развитие навыка аудирования и чтения с полным пониманием. | 17.09 |
8. | Развитие умений письменной речи: создание мини-проекта «Школьное обозрение: дискуссия о школьной одежде» | 19.09 |
9. | Развитие умений диалогического общения и чтения с использованием конструкций косвенной речи. | 21.09 |
10. | Развитие умений аудирования и чтения по теме «Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира». | 24.09 |
11. | Развитие умений подготовки и проведения презентаций при подготовке проекта «Показ моды». | 26.09 |
12. | Section 3. Расширение лексического запаса по теме «Спорт в жизни подростка». Сослагательное наклонение. | 28.09 |
13. | Развитие умений чтения в контексте темы «Популярные и экстремальные виды спорта. Безопасность при занятиях спортом». | 01.10 |
14. | Активизация навыков употребления в речи страдательного залога. Инверсия: формирование правильных произносительных навыков. | 03.10 |
15. | День здоровья | 05.10 |
16. | Формирование умений участвовать в дебатах по теме «Преимущества и недостатки занятий спортом». | 08.10 |
17. | Активизация лексики по теме «Спорт». Развитие умений чтения по теме «Спортивная честь и сила характера». | 10.10 |
18. | Section 4. Развитие умений устной речи и аудирования по теме «Молодежь в современном мире. Досуг молодёжи (музыкальные предпочтения, популярные солисты и группы)». | 12.10 |
19. | Развитие умений чтения с извлечением основного содержания в контексте темы «Музыка в культуре разных стран (в том числе и России)». | 15.10 |
20. | Развитие умений чтения по теме «Музыка и общество». Интонация эмфатических предложений. | 17.10 |
21. | Развитие умений письменной речи: проект «Гимн поколения». | 19.10 |
22. | Section 5. Развитие умений диалогической речи и чтения по теме «Повседневная жизнь подростка». | 22.10 |
23. | Развитие умений ознакомительного и изучающего чтения «Как управлять своим временем: советы взрослых и личное мнение». | 24.10 |
24. | Развитие умений аудирования с нахождением нужной информации. Развитие умений письменной речи: «Идеальное расписание». | 26.10 |
25. | Контроль навыков аудирования и чтения. | 07.11 |
26. | Развитие лексико-грамматических навыков в формате ЕГЭ. Стратегии выполнения тестов. | 09.11 |
27. | Развитие навыков письменной речи (личное письмо). | 12.11 |
28. | Unit 2. Section1. «История моей семьи: связь поколений». Развитие умения говорения (с опорой на план) и чтения художественного текста. | 14.11 |
29. | Развитие лексических навыков и языковой догадки. | 16.11 |
30. | Активизация грамматических навыков. Мини-проект «Истории из прошлого». | 19.11 |
31. | Section 2. Формирование лексических навыков. Развитие умений говорения и аудирования по теме «Семейная гостиная». | 21.11 |
32. | Развитие разных стратегий чтения «Из жизни близнецов (отрывок из книги)». | 23.11 |
33. | Развитие умений устной речи в контексте темы «Родные (сводные братья и сёстры)». Бывает ли детям неловко за своих родителей. Проект «Из истории своей семьи». | 26.11 |
34. | Section 3. Развитие умений устной речи по теме «Что делает семью счастливой». | 28.11 |
35. | Формирование грамматических навыков: условные предложения III типа. | 30.11 |
36. | Section 4. Активизация грамматического материала: условные предложения. Развитие стратегий аудирования по теме «Несогласие в семье». | 03.12 |
37. | Развитие лексических навыков (словообразование) и грамматических по теме «Неличные формы глагола (V-ing)». | 05.12 |
38. | «Следует ли родителям выбирать друзей для своих детей»? Развитие навыков чтения и говорения. | 07.12 |
39. | Ролевая игра «Семья». Развитие критического мышления и умений диалогической речи. | 10.12 |
40. | Section 5. Развитие лексических навыков и навыков чтения по теме «Типы семей». | 12.12 |
41. | Развитие навыков устной речи по теме « Разные типы семей: за и против» | 14.12 |
42. | Развитие навыков письменной речи по теме « Разные типы семей: за и против». | 17.12 |
43. | Контроль навыков аудирования и чтения. | 19.12 |
44. | Развитие навыков устной (монологической) речи. | 21.12 |
45. | Контроль навыков устной (монологической) речи. | 24.12 |
46. | Контроль лексико-грамматических навыков. | 26.12 |
47. | Обобщение изученного материала | 28.12 |
II полугодие | ||
1 (48) | Unit 3. Section 1. «Цивилизация и прогресс». Развитие умений чтения с пониманием основного содержания. | 09.01 |
2 (49) | Развитие умений аудирования и лексических навыков (глаголы do и make). | 11.01 |
3 (50) | Активизация грамматического навыка: модальные глаголы для выражения степени вероятности события в прошлом. | 14.01 |
4 (51) | «Наука и цивилизация». Формирование лексических навыков. | 16.01 |
5 (52) | Развитие умений говорения, лексических и произносительных навыков по теме «Цивилизация и прогресс». | 18.01 |
6 (53) | Активизация умения использования различных способов выражения степеней сравнения прилагательных. | 21.01 |
7 (54) | «Древняя цивилизация майя». Развитие умения понимания значения слова из контекста с опорой на синонимию. | 23.01 |
8 (55) | Обобщение изученного материала. Проект «Древние цивилизации и археологические открытия» | 25.01 |
9 (56) | Section 2. «Прогресс и развитие». Развитие умений чтения научно-популярного текста с пониманием основного содержания. | 28.01 |
10 (57) | Развитие умений словообразования, чтения и письменной речи по теме «Прогресс и развитие». | 30.01 |
11 (58) | Формирование грамматических навыков по теме «Условные предложения. Смешанный тип». | 01.02 |
12 (59) | Проект «Самое важное изобретение». | 04.02 |
13 (60) | Активизация лексических навыков по теме «Прогресс и развитие» | 06.02 |
14 (61) | Развитие умений письменной речи (opinion essay). | 08.02 |
15 (62) | Развитие лексических навыков (словообразование с помощью аффиксации) | 11.02 |
16 (63) | Развитие умений чтения и говорения по теме «Прогресс и развитие» | 13.02 |
17 (64) | Развитие произносительных навыков (интернациональные слова) | 15.02 |
18 (65) | Развитие умений чтения с детальным пониманием текста в контексте темы «Нравственный аспект технического прогресса». | 18.02 |
19 (66) | Обобщение и закрепление изученного материала. Проект «Создадим новый приз» | 20.02 |
20 (67) | Section 3. Развитие умений устной речи с использованием грамматического материала: инфинитив. | 25.02 |
21 (68) | Развитие умений групповой дискуссии по теме «Древние цивилизации» | 27.02 |
22 (69) | Обобщение изученного материала. Проект «Местное рукотворное чудо». | 01.03 |
23 (70) | Section 4. Развитие умений чтения научно-популярного текста «Роботы будущего» (на материале из книги А. Азимова «Я – робот») | 04.03 |
24 (71) | Развитие умений говорения с опорой на план и ключевые слова. | 06.03 |
25 (72) | Развитие умений чтения биографического и художественного текстов. | 11.03 |
26 (73) | Обобщение и закрепление материала секции. Работа над проектом «Создадим нового робота» | 13.03 |
27 (74) | Контроль навыков аудирования и чтения. | 15.03 |
28 (75) | Развитие навыков устной (диалогической) речи. | 18.03 |
29 (76) | Контроль навыков устной (диалогической) речи. | 20.03 |
30 (77) | Обобщение изученного материала. | 22.03 |
31 (78) | Unit 4. Section 1. «Мир твоих возможностей». Развитие лексических навыков и умения работать со словарём. | 01.04 |
32 (79) | Обобщение и повторение грамматических конструкций для выражения предпочтения и цели. Выражения с глаголом to get. | 03.04 |
33 (80) | «Программы обмена для школьников». Развитие умений чтения и навыков работы с лексикой (языковая догадка, словообразование). | 05.04 |
34 (81) | Развитие умений письменной речи: формальное письмо в контексте темы «Твой мир путешественника» | 08.04 |
35 (82) | Section 2. Развитие лексических навыков: употребление предлогов. | 10.04 |
36 (83) | Развитие умений аудирования и говорения, отработка интонации. | 12.04 |
37 (84) | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения по теме «Лондонское метро: история и современность» | 15.04 |
38 (85) | Развитие умений устной речи с использованием нового грамматического материала (союзные и вводные слова) | 17.04 |
39 (86) | Развитие умений диалогического общения по теме «Лондонское метро: история и современность». | 19.04 |
40 (87) | Обобщение и закрепление материала раздела. Проект «Клуб путешественников». | 22.04 |
41 (88) | Section 3. «Стиль поведения». Развитие умений чтения и устной речи. Конструкции для выражения запрета. | 24.04 |
42 (89) | «Хорошие манеры». Формирование грамматических навыков: конструкции для выражения запрета. | 26.04 |
43 (90) | Обобщение и закрепление изученного материала по теме «Стиль поведения». Проект «Соглашение по правилам поведения» | 29.04 |
44 (91) | Развитие умений чтения и устной речи в контексте темы «Некоторые особенности поведения англичан. Что может удивить англичан в публичном поведении Россиян?». | 03.05 |
45 (92) | “Small talk” и его особенности. Развитие умений диалогического общения. | 06.05 |
46 (93) | Section 4. «Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры». Формирование социокультурных умений. | 08.05 |
47 (94) | Развитие умений чтения художественного текста. | 13.05 |
48 (95) | Развитие умений говорения и чтения по теме «Заметки для путешественника, посещающего другую страну». | 15.05 |
49 (96) | Обобщение и закрепление материала. Ролевая игра «В семье за рубежом». | 17.05 |
50 (97) | Активизация изученного материала. | 20.05 |
51 (98) | Контроль навыков аудирования и чтения. | 22.05 |
52 (99) | Контроль навыков чтения. | 24.05 |
53 (100) | Контроль навыков устной (монологической) речи. | 27.05 |
54 (101) | Контроль навыков письменной речи (личное письмо). | 29.05 |
55 (102) | Выполнение заданий в формате ЕГЭ: раздел «Лексика, грамматика». | 31.05 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)