Рабочая программа педагога (стр. 1 )

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к уровню подготовки учащихся, успешно освоивших рабочую программу

знать/понимать

¾  связь языка и истории, культуры русского и других народов;

¾  смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

¾  основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

¾  орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

¾  осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

¾  анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

¾  проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

¾  использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

¾  извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

¾  создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

¾  применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

¾  соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

¾  соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

¾  использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать знания и умения в практической деятельности:

¾  выявлять подтекст;

¾  производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, речеведческий разбор, анализ художественного текста;

¾  пользоваться языковыми средствами точной передачи мысли при построении научно-учебного, научно-популярного высказывания, правильно употребляя термины, обеспечивая простоту и ясность предложений, структурную четкость высказывания;

¾  пользоваться общественно-политической лексикой, средствами публицистического стиля, эмоционального воздействия на слушателя, читателя;

¾  писать очерк, эссе, строить устное высказывание очеркового типа;

¾  писать отзыв о художественном произведении, научно-популярной, публицистической статье;

¾  составлять реферат по нескольким источникам, выступать с ним, отвечать на вопросы по теме реферата, защищать развиваемые в нем положения.

По окончании 10 класса учащиеся должны:

¾  иметь предусмотренные образовательным минимумом знания о фонетической, лексической и грамматической системах русско­го языка, о тексте и стилях речи;

¾  владеть читательскими умениями, достаточными для продуктив­ной самостоятельной работы с литературой разных стилей и жанров;

¾  уметь передавать содержание прочитанного близко к тексту, сжа­то, выборочно, с изменением последовательности содержания, с выделением элементов, отражающих Идейный смысл произведе­ния, с выражением собственных суждений о прочитанном, - в устной и письменной формах;

¾  владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотнос­тью в объеме, достаточном для свободного пользования русским языком в учебных и иных целях в устной и письменной формах; производить фонетический, лексический, словообразователь­ный, морфологический, синтаксический, речеведческий разбор, анализ художественного текста;

¾  пользоваться языковыми средствами точной передачи мысли при построении научно-учебного, научно-популярного выска­зывания, правильно употребляя термины, обеспечивая простоту и ясность предложений, структурную четкость высказывания;

¾  составлять реферат по нескольким источникам, выступать с ним, < отвечать на вопросы по теме реферата, защищать развиваемые в нем положения;

¾  участвовать в диспуте, дискуссии;

¾  иметь представление о социальной сущности языка, его функци-1 ях и структуре, о языковой норме и происходящих в русском язы­ке изменениях, о его взаимосвязи с другими языками.

3. Разбивка содержания программы на отдельные темы и объем учебных часов согласно

календарно - тематическому плану в соответствии с УП МБОУ «СШ № 2».

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы в авторской и рабочей программе	Учебные часы в К Т П	Контрольные работы	Практическая часть
1.	Общие сведения о языке	5	6	Контрольное сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по проблеме исходного текста.	Практическая работа №1 «Типы норм литературного языка»; практическая работа №2 «Редактирование текста»; практическая работа №3 «Комплексный анализ текста».
2.	Фонетика. Орфоэпия. Орфография	4	6	К. р. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Фонетика. Орфоэпия. Орфография».	Практическая работа №4 «Фонетика. Орфоэпия».
3.	Лексика и фразеология	7	11	К. р. Контрольное изложение. К. р. Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» (Тест).	Практическая работа № 5 «Анализ средств выразительности русской речи в авторских текстах», «Анализ текста».
4.	Морфемика и словообразование. Орфография.	4	8	К. р. Контрольный словарный диктант. Контрольный тест по теме «Морфемика. Словообразование» (рубежная аттестация).
5.	Морфология и орфография	3	28	К. р. Контрольное сочинение - рассуждение в формате ЕГЭ по проблеме исходного текста.. К. р. Контрольная работа по теме «Имя существительное. Имя прилагательное» (Тест). Административная контрольная работа (срез): К. р. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя числительное. Местоимение».	Практическая работа №6 «Глагол. Причастие. Деепричастие». Практическая работа №7 «Наречие. Категория состояния». Практическая работа №8 «Служебные части речи. Междометие»
6.	Речь, функциональные стили речи	6	6	К. р. Контрольное изложение	Практическая работа №9 «Комплексный анализ текста»
7.	Научный стиль речи	5+1 резерв	5	К. р. Контрольное сочинение - рассуждение в формате ЕГЭ по проблеме исходного текста. К. р. Промежуточная аттестация (контрольный диктант с грамматическим заданием)	Практическая работа №11 «Составление сложного плана научной статьи»
	Всего:	34	69

3.3. Содержание предмета «Русский язык». 10 класс

Русский язык среди языков мира. Богатство и выразительность русского языка. Русские писатели о выразительности русского языка.

Русский язык как государственный язык Российской Федера­ции и язык межнационального общения народов России.

Русский язык как один из мировых языков.

Литературный язык как высшая форма существования нацио­нального языка.

Понятие нормы литературного языка. Типы норм литературно­го языка. Норма и культура речи.

Понятие о функциональных разновидностях (стилях); основные функциональные стили современного русского литературного языка.

Фонетика. Графика. Орфоэпия

Основные понятия фонетики, графики, орфоэпии.

Звуки и буквы. Позиционные (фонетические) и исторические чередования звуков.

Фонетический разбор.

Орфоэпия. Основные правила произношения гласных и соглас­ных звуков. Ударение.

Лексика. Фразеология. Лексикография

Основные понятия и основные единицы лексики и фразеологии.

Слово и его значение. Однозначность и многозначность слов. Изобразительно-выразительные средства русского языка. Омонимы и их

употребление. Паронимы и их употребление. Синонимы и их употребление. Антонимы и их употребление. Происхождение лекси­ки

современного русского языка. Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления. Употребле­ние

устаревшей лексики и неологизмов.

Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление.

Лексикография.

Морфемика и словообразование

Основные понятия морфемики и словообразования. Состав слова. Морфемы корневые и аффиксальные. Основа слова. Основы производные

и непроизводные.

Морфемный разбор слова.

Словообразование, Морфологические способы словообразова­ния. Понятие словообразовательной цепочки.

Неморфологические способы словообразования.

Словообразовательный разбор.

Основные способы формообразования в современном русском языке.

Морфология и орфография

Основные понятия морфологии и орфографии. Взаимосвязь морфологии и орфографии.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством