Знать/ понимать
-- удобрения и их классификация;
-- Проблемы выращивания экологически чистой сельскохозяйственной продукции;
Уметь-характеризовать химические средства защиты растений, стимуляторы роста и плодоношения растений;-- основные направления химизации сельского хозяйства. Использовать на практике-- минеральное питание растений, известкование--средства защиты окружающей среды от веществ ,применяемых в сельском хозяйстве.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема | Количество часов | Лабораторные опыты | Практические работы | Тесты | Самостоятель- ные и | Демонстрации |
Введение. Повторение основных вопросов курса 8 класса. | 6 | 1 | С. р.-1 К. р.-1 | |||
1. Металлы. | 15 | 5 | 2 | С. р.-2 К. р.-2 | 5 | |
2.Химический практикум «Свойства металлов и их соединений» | 3 | 3 | ||||
3.Неметаллы. | 23 | 7 | 1 | С. р.-1 К. р.-3 | 5 | |
4.Химический практикум «Свойства неметаллов и их соединений». | 3 | 3 | ||||
5.Органические соединения. | 10 | 4 | 1 | С. р.-1 | 5 | |
6.Химические вещества в сельском хозяйстве. | 8 | 3 | С. р.-1 | 2 | ||
Итого: | 68 | 20 | 6 | 4 | С. р.-6, К. р.-3. | 17. |
Требования к уровню подготовки учащихся
Знать/ понимать
важнейшие химические понятия: вещество, хим. элемент, атом, молекула, химическая связь, электроотрицательность, моль, молярная масса молярный объем, растворы, электролит, неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, тепловой эффект реакции;
основные законы химии: сохранение массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации;
важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения.
Уметь
называть: изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряды ионов, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель.
характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д. И. Менделеева, общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений;
объяснять : зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической) зависимость скорости хим. реакции и положения хим. равновесия от различных факторов;
выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических веществ;
проводить: самостоятельный поиск хим. информации с использованием различных источников, использовать компьютерные технологии для обработки и передачи хим. информации.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
--понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством,-- экологических, энергетических, сырьевых;
--объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на практике;
--безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве.
Распределение часов по темам
Тема | Количество часов | Дано фактически | Коррекция | |||
По программе | По КТП | Из них практическая часть | По КТП | Из них практическая часть | ||
1. Повторение основных вопросов курса 8 кл. и введение в курс 9 кл 2. Металлы. Химический практикум №1 3.Неметаллы. Химический практикум №2 4. Органические соединения 6. Химические вещества в сельском хозяйстве Лабораторные опыты: Итого: | 6 15 3 23 3 10 8 17 68 | 6 15 3 23 3 10 8 20 68 | 3 3 20 | Лабораторных работ запланировано на 3 больше, т. к. у ребят большой интерес к практической части предмета и есть возможность их проведения. Итоги подведены без лабораторных работ, т. к. они рассчитаны на часть урока. |
Информационно-методическое обеспечение и средства обучения
Литература для учителя
С. ПРОГРАММА КУРСА ХИМИИ для 8- 11 классов общеобразовательных учреждений ДРОФА. МОСКВА. 2007год.
С. Химия. 9 класс. Дрофа. МОСКВА.2009год.
С., Г. Настольная книга учителя. Химия. 9кл
Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2002- 2003.
С., Н., А. и др.- Химия. 9кл.: Контрольные и проверочные работы к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9». М.: Дрофа, 2008г.
Габриелян, О. С. Химия. 8-9классы: метод. пособие. О. С. Габриелян, Яшукова.- 2е изд., перераб.- М.: Дрофа, 2008.
С., Яшукова А В. Рабочая тетрадь. 9кл. К учебнику О. С. Габриеляна «Химия.9.».-М.: Дрофа, 2007.
С. Изучаем химию в 9 классе (дидактические материалы). Москва «БЛИК и КО» 2005г.
А. и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по химии. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2005 г. - 48 с.
Н., С. Сборник контрольных работ и тестов по химии для 8-11 классов: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 2007 г. - 158с.
Контрольные и проверочные работы ХИМИЯ к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9» ДРОФА. МОСКВА. 2004год.
Л. 500 задач по химии. 8-11 класс. - М.: Издат.-школа, 2004 г.
Е. Химия в таблицах. 8-11 класс: Справочное пособие. - М.: Дрофа,- 2007г.-96 с.
Радецкий A. M., П. Дидактический материал по химии для 8-9 классов: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2006 г. - 77 с.
А. Тесты по химии: 9кл.: к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9кл.» М. А.Рябов, Е. Ю.Невская.- М.: «Экзамен», 2006.
Е. В. Савинкина, Н. Д. Свердлова Сборник задач и упражнений по химии к учебнику О. С. Габриеляна « химия 9 класс». Москва. Издательство «ЭКЗАМЕН» 2006г.
Литература для учащихся
Я. Учись приобретать и применять знания по химии. Москва «ВЛАДОС» 2007г.
Габриелян, О. С. Химия. 9 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений ( О. С.Габриелян.—14е изд., перераб.—М.: Дрофа, 2008).
С., Яшукова А В. Рабочая тетрадь. 9кл. К учебнику О. С. Габриеляна «Химия.9.».-М.: Дрофа, 2007.
Габриелян О С., П. Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8—9кл.- М: Дрофа, 2005.
В. Повторяем химию на примерах из повседневной жизни. Издательство «Аркти» Москва. 2007г.
А. Тесты по химии: 9кл.: к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 9кл.» М. А.Рябов, Е. Ю.Невская.- М.: «Экзамен», 2006.
В. Д. Сборник задач и упражнений по химии к учебнику О. С. Габриеляна « химия 9 класс». Москва. Издательство «ЭКЗАМЕН» 2006г.
Г. Решение задач по химии.—М.: «Новая Волна», 2005.
Учебно-методическое обеспечение кабинета химии включает в себя:
Таблицы:
«Техника безопасности при работе с хим. посудой, спиртовкой»;
«Периодическая система химических элементов Д. И.Менделеева»,
« Растворимость кислот, оснований и солей в воде»,
«Электроотрицательность неметаллов»,
«Электрохимический ряд напряжения металлов»,
« Виды химической связи: ионная, ковалентная, металлическая»,
«Кислород в природе»,
«Круговорот углерода в природе»,
«Круговорот азота в природе»,
« Производство серной кислоты»,
« Производство аммиака»;
«Типы кристаллических решёток»,
«Металлические кристаллические решётки».
«Обращение с веществами. Собирание газов»,
«Строение атома углерода,
«Строение молекулы метана»,
«Этан и бутан»,
«Бензол»,
«Этилен»,
« Спирты и альдегиды».
Коллекции:
«Минеральные удобрения»,
«Минералы и горные породы»,
«Стекло и изделия из стекла»,
«Нефть и продукты её переработки»,
«Алюминий»,
«Чугун и сталь»,
«Металлы и сплавы»,
«Модели кристаллических решёток».
-наборы химических реактивов
( кислот, солей, оснований, оксидов);
--наборы химической посуды, оборудование для проведения опытов с нагреванием( спиртовки, держатели для пробирок, хим. щипцы, штативы), хим. весы и разнове
Характеристика контрольно-измерительных материалов
Итоговая контрольная работа по химии 9кл.
Вариант 1.
Напишите уравнения химических реакций в молекулярном виде. Превращение 4 рассмотрите в свете ОВР. Превращение 5 рассмотрите в свете ТЭД.
Дайте характеристику химической реакции превращения 3 по всем изученным признакам классификации.
ZnO---ZnCl2---Zn(OH)2---ZnO---Zn
ZnSO4
Задача. Рассчитайте массу углекислого газа, выделившегося при действии раствора азотной кислоты на 75 г карбоната кальция.
Вариант 2
1. Напишите уравнения химических реакций в молекулярном виде. Превращение 3 рассмотрите в свете ОВР. Превращение 1 рассмотрите в свете ТЭД.
Дайте характеристику химической реакции превращения 2 по всем изученным признакам классификации.
CuSO4---Cu(OH)2---CuO---Cu
CuCl2---Cu
2. Задача. Рассчитайте объем водорода, выделившегося при взаимодействии 13г цинка с соляной кислотой.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)