Рабочая программа учебной дисциплины Безопасность жизнидеятельности (стр. 1 )

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ

(Дальневосточная пожарно-спасательная академия)

Рабочая программа учебной дисциплины

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление подготовки

280705.65 «Пожарная безопасность»

квалификация (степень) «специалист»

Санкт-Петербург
2013

1. Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Цели освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

·  формирование целостного мировоззрения и развитие системно-эволюционного стиля мышления;

·  формирование системы знаний по безопасности жизнедеятельности как фундаментальной базы профессиональной подготовки;

·  формирование навыков по грамотному применению основных положений дисциплины в процессе научного анализа проблемных ситуаций, которые инженер должен разрешать при организации безопасности людей от воздействия негативных факторов;

·  ознакомление с историей и развитием науки «Безопасность жизнедеятельности».

В процессе освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающийся формирует и демонстрирует

общекультурные компетенции:

способность организовывать и возглавлять работу коллектива работников, готовность к лидерству (ОК-1);

способность к абстрактному и критическому мышлению, исследованию среды обитания (ОК-3);

способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-4);

способность работать самостоятельно, принимать решения (ОК-6);

способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-9);

готовность к саморазвитию, самообразованию (ОК-14).

профессиональные компетенции:

способность использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1);

способность использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-6);

знание механизма воздействия опасностей на человека и взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания (ПК-8);

способность обоснованно выбирать механизмы и системы защиты человека и природной среды от опасностей, оценивать последствия ЧС мирного и военного времени, обоснованно принимать решения по действиям подразделений ГПС России в сложных условиях (ПК-9);

способность ориентироваться в причинно-следственном поле опасностей среды обитания, знание свойств опасностей, содержания мероприятий и способов защиты аварийно-химических опасных веществ (ПК-10);

способность проводить измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде (ПК-13);

готовность к эксплуатации технических систем защиты в сфере своей профессиональной деятельности (ПК-19).

Задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

·  изучение основных опасностей и их негативного влияния на человека и окружающую среду;

·  вооружение знаниями и практическими навыками по разработке и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

·  овладение методами прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действий;

·  формирование навыков принятия решения по защите производственного персонала, сотрудников учреждений и населения от возможных последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

.

2. Место дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в структуре ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла ООП по направлению 280705.65 «Пожарная безопасность» (квалификация (степень) специалист) (С.3).

Изучение учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» опирается на учебные курсы дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (С.1) и на учебные курсы математических дисциплин базовой части математического и естественнонаучного цикла (С.2): «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений».

Изучение учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» становится фундаментальной основой изучения

·  учебных дисциплин: «Основы сервиса безопасности», «Мониторинг среды обитания»;

·  факультативной дисциплины «Радиационная, химическая и биологическая защита».

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающийся должен

демонстрировать способность и готовность

в учебно-практической деятельности:

·  научно анализировать проблемы, процессы и явления в области безопасности жизнедеятельности, умение использовать на практике базовые знания и способы обеспечения безопасности человека и окружающей среды от негативных факторов;

·  приобретать новые знания в области безопасности жизнедеятельности, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;

·  владеть основными теоретическими и практическими навыками обеспечения безопасности человека и окружающей среды;

·  использовать знание правовых, нормативно-технических и теоретических основ безопасности жизнедеятельности для организации защиты в чрезвычайных ситуациях;

·  применять знания об основах физиологии человека и анатомо-физических последствиях воздействия на него вредных и поражающих факторов в целях определения рациональных условий труда и создания комфортных условий жизнедеятельности;

·  использовать знания в идентификации опасностей и эффективного применения средств и методов защиты от негативных воздействий;

·  применять методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций (ЧС) в целях оценки их последствий и выработки управленческих решений, способствующих обеспечению безопасности жизнедеятельности населения и сотрудников ГПС МЧС России;

в социально-личностных отношениях:

·  обладать математической и естественнонаучной культурой, в том числе в области культуры безопасности, как частью профессиональной и общечеловеческой культуры;

·  обладать способностью проводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции;

·  следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности, к социальной адаптации, работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям;

в научно-исследовательской деятельности:

·  способность к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по вопросам обеспечения пожарной безопасности;

·  понимать различие в методах исследования негативных факторов и их последствий на эмпирическом и теоретическом уровне, необходимость верификации теоретических выводов, анализа их области применения;

·  уметь представлять доказательства, проблемы, результаты исследований в области безопасности жизнедеятельности ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме;

в научно-инновационной деятельности (в соответствии с профилем подготовки):

·  проявлять активность, умение и способность к применению новых фундаментальных исследований в области повышения безопасности жизнедеятельности объектов;

·  разрабатывать пути и способы оперативной оценки последствий ЧС и комплекса мероприятий защиты, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности.

4. Структура и содержание учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

4.1 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

для очной формы обучения

Вид учебной работы	Всего часов
4 семестр
Общая трудоемкость дисциплины в часах	72	72
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах	2	2
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:
Лекции	16	16
Практические занятия (ПЗ)	12	12
Семинары (С)	4	4
Зачет	4	4
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Другие виды самостоятельной работы	36	36
Вид аттестации	зачет	зачет

для заочной формы обучения (6 лет)

Вид учебной работы	Всего часов
3 курс
Общая трудоемкость дисциплины в часах	72	72
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах	2	2
Аудиторные занятия (всего)	10	10
В том числе:
Лекции	4	4
Практические занятия (ПЗ)	2	2
Семинары (С)
Зачет	4	4
Самостоятельная работа (всего)	62	62
В том числе:
Другие виды самостоятельной работы	62	62
Вид аттестации	зачет	зачет

Аудиторные занятия учебного курса безопасность жизнедеятельности для заочной формы обучения (6 лет) составляют 10 часов, из них лекции — 4 часа (40%), лабораторно-практические занятия — 6 часов (60%). Большая часть учебной нагрузки отводится на самостоятельную работу – 62 часа (86%).