Результаты самообследования деятельности (стр. 3 )

Анализ динамики уровня профессиональной компетенции преподавателей показал, что все учителя используют в образовательном процессе современные методики, формы, средства и технологии. Заметно повысился уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования.

Владеют технологией уровневой дифференциации с учетом индивидуальных особенностей учащихся учителя начальных классов , , .

Уроки с применением элементов технологии критического мышления успешно проводят учителя , ,

Уроки, развивающие творческое воображение у учащихся, проводят , , .

Проблемно-поисковые уроки отмечаются у преподавателей: ,

Уроки с активным использованием ИКТ проводят , ,

, ,

Педагогические советы

Еще одним важным пунктом в работе методической службы является обеспечение педагогов нормативными документами, образовательными программами, помощь в составлении рабочих программ, тематического планирования, а также знакомство с методическими рекомендациями по основным направлениям деятельности. Для этого были проведены следующие Педагогические советы

1.  29.08.2014 года «Петербургская школа: традиции и инновации. Школа 162: итоги и задачи"

2.  24.11.2014 года «Проектирование урока по ФГОС Второго поколения в рамках преемственности начального и среднего звена»

3.  29.12.2014 года «Система оценивания в основной школе в аспекте реализации ФГОС»

4.  28.03.2015 года «Подросток в современном информационном обществе»

В школе функционируют 3 предметные кафедры. Все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Каждая кафедра имеет свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы лицея.

Воспитательная система образовательного учреждения:

Воспитательная работа в школе осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

-Законом «Об образовании в Российской Федерации»»;

-  проектом Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская Школа - 2020»;

-  Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях;

-  Основной целью воспитательной работы педколлектива в условиях внедрения ФГОС второго поколения в 2014 - 2015 учебном году являлось развитие воспитательной системы школы, неотъемлемой части воспитания личности, соответствующей национальному воспитательному идеалу.

-  Программой духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся ГБОУ СОШ № 000 Калининского района Санкт-Петербурга «Социализация личности в школьном коллективе посредством социального творчества».

-  Цель воспитательной системы: создание целостного воспитательного процесса, позволяющего создать условия для социальной адаптации учащихся, развития способности успешного взаимодействия с социумом посредством социального творчества.

Основные направления воспитательной работы:

•  - "Ценность познания";

•  - "Мой дом - Петербург";

•  - "Я и мой мир";

•  - "Здоровое поколение";

•  - "СемьЯ";

•  - «Воспитатель»

2.  Результативность воспитательной системы образовательной организации:

2.1.  Профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся.

В рамках работы по предупреждению асоциального поведения в 2014-2015 учебном году было проведено 18 заседания Совета профилактики правонарушений, 17 заседаний из них 4 совместно с инспектором ПДН 3-го отделения полиции. Всего за год социальным педагогом проведены 98 профилактические беседы с учащимися «группы риска», 18 - с классными руководителями, 21 - с родителями учащихся. Со всеми учащимися, состоявшими на ВШК, проводил работу психолог ЦПМСС. Кроме состоявших на ВШК консультации посещали ещё 8 человек. Работа, согласованная с 3 отделением полиции, была направлена на своевременное выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения. В течение учебного года проводились профилактические беседы с учащимися ОУ в целях предупреждения совершения преступлений и правонарушений, разъяснения действующего законодательства.

2.2.  Охват учащихся дополнительным образованием - 145 человека.

В школе функционируют кружки и секции 8 кружков различной направленности, состоящие из 10 групп, в которых занимались 145 учащихся:

физкультурно-спортивной: «Баскетбол», «Адаптивная гимнастика», «Атлетическая гимнастика»;

художественно-эстетической: «Младший хор Капель», «Вокальная группа Вдохновение», «Стоп-кадр»;

культурологической: «История Санкт-Петербурга»;

литературоведческой: «Художественное слово».

С детьми работают 5 педагогов дополнительного образования.

Участие обучающихся школы в олимпиадно-конкурсном движении в 2014 — 2015

В этом учебном году предметными районными олимпиадами и международными конкурсами по предметам было охвачено 186 учащихся в 6 районных олимпиадах, 2-х международных конкурсах. Показатели участия в районных и городских конкурсах и районных предметных олимпиадах выше, в сравнении с прошлым учебным годом. Однако, на городском уровне вообще нет участников, на районном не приняли участие в 3 предметных олимпиадах. Принимали участие в районной НПК «Первые шаги в науку» (секции геогафия и культурология).

Лучшими достижениями этого года стали:

Диплом 1 степени Мазынский Максим, 9а класс в районном и городском этапах конкурса исследовательских работ по краеведению "Война. Блокада. Ленинград», учитель истории и обществознания

1 место учащиеся 9 класса: Удовиченко В, Чангелия Р, Добробабин Д, Яковлев В, Белозор М, Мартыновский В в соревнованиях среди допризывной молодежи Калининского района «Весенний призыв - 2015»

Диплом «За победу» Полонская А в районном и городском этапах историко-краеведческого конкурса исследовательских работ «Святыни Петербурга»

Диплом «За победу» Мазынский М, Савонин Н, Полонская А в районном и городском этапах историко-краеведческого конкурса исследовательских работ «Великие путешественники Санкт-Петербурга», учитель истории и обществознания

2 место команда учащихся 7а класса (Гудков А, Громов А, Черемхина А, Ходыш Е) в районном проекте «Морской треугольник»

3 место команда учащихся 3,4,6 классов в районном этапе городского конкурса патриотической песни «Я люблю тебя, Россия»

3 место команда 7 класса в районной познавательной игровой программе «Путешествие в Петровский Петербург».

Призёр районного этапа городской олимпиады школьников по изобразительному искусству ученицы 7а класса Акимова Юлия, учитель ИЗО и технологий

Призёры районного этапа городской олимпиады школьников по ОБЖ ученики 9а класса Волкова Светлана, Добробабин Даниил

Диплом призёра в районной научно-практической конференции «Первые шаги в науку» (номинация культурология), (номинация география) 9а класс, учитель истории и обществознания

Диплом 2 степени команда 7 класса в районной познавательной конкурсной программе по краеведению "Путешествие в Елизаветинский Петербург"

2 место команда 7 класса и 3 место Гудков Александр и Бужинская Анастасия 7 класс в соревнованиях на Первенство района по скалолазанию «Зимние старты»

2 место в районном туре олимпиады «Красный. Желтый. Зеленый» Гудков Александр 7а класс2 место 4 б класс в Городском сетевом учебно-воспитательном проекте «В мире животных»,

3 место 2а в Городском сетевом учебно-воспитательном проекте «В мире животных»,

1 место (100 баллов) Воронцова Кристина 4б класс во Всероссийском конкурсе по математике «Кенгуру - выпускникам»,

2 место Полонская Анастасия 9 класс, Солодянкин Николай и Смирнов Максим 6 класс 3 место, Варламова Анастасия 6 класс призовое место в Весеннем конкурсе рисунка «Палитра фантазий», учитель ИЗО и технологий

Призёр районного этапа Всероссийского интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности» Пенке Игорь 6 класс

Предметные олимпиады

3.  Организация профориентационной работы в образовательной организации.

Психолого-социально-педагогическая служба и Служба здоровья в 2014-2015 учебном году проводила разнообразные мероприятия, направленные на помощь ребятам правильно выбрать образовательный маршрут (психологическое тестирование, беседы на классных часах, посещение ярмарок профессий).

В рамках профориентационной работы девятиклассники принимали участие в районных и городских мероприятиях:

Таким образом, в 2014-2015 учебном году в мероприятиях по профориентации приняло участие 38,7% от общего числа учащихся. Учащиеся 9-х классов охвачены данной работой полностью (100%).

В школе ведется разнообразная работа, направленная на формирование у ребенка потребности к саморазвитию и социальных компетенций. Из 17 выпускников 2015 года 17 успешно поступили в средние профессиональные заведения.

4.  Организация работы образовательной организации в области сбережения здоровья:

9.1. Основы работы образовательной организации по сохранению физического и психологического здоровья обучающихся.

В течение учебного были проведены различные мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни, медицинские осмотры и беседы по гигиене.

Традиционно учащиеся школы принимают участие в профилактических программах ЦПМСС: «Классы, свободные от курения», группа учеников 6-7 классов посетили выставку по профилактике вредных привычек. Большое значение в формировании здорового образа жизни играет спортивно-массовая работа. Туристический слёт, «Кросс нации», «Лыжня России», «Российский Азимут». - эти массовые мероприятия всегда пользовались популярностью среди учеников школы. Команда юношей 9 класса под руководством стала победителем в Соревнованиях среди допризывной молодежи Калининского района «Весенний призыв - 2015» . Ученики 6-9 классов приняли участие в Первенство района по скалолазанию «Зимние старты», команда 7 класса стали призерами. Команда 3 класса приняла участие в соревнованиях «Весёлые старты» в рамках Президентских спортивных игр. В этом учебном году после многолетнего перерыва учащиеся вновь сдавали нормы ВСФК ГТО..

В 2014-2015 учебном году психолог ЦПМСС систематически (каждый понедельник) проводила консультации для родителей, рекомендации по взаимодействию с гиперактивными, тревожными, агрессивными, одаренными детьми и с теми, кто страдает компьютерной зависимостью. Были составлены характеристики психологических, психических и физиологических особенностей учащихся разных возрастных групп, а также рекомендации для родителей будущих первоклассников по определению уровня готовности к обучению. Всего за 2014-2015 учебный год было проведено 87 индивидуальных консультации, а также занятия с классами.

9.2. Мониторинг сформированности культуры здоровья и безопасного образа жизни обучающихся.

Данные о состоянии здоровья обучающихся Распределение учащихся школы по группам здоровья:

1  группа (здоровые дети) - 40 чел.

II  группа (дети, имеющие функциональные отклонения) - 150 чел.

III  группа (дети с хроническими заболеваниями) - 25 чел.

IV  группа (дети с тяжёлыми хроническими заболеваниями и инвалидностью) - 3 чел.

V  группа - 2 чел.

Распределение по группам на уроках физической культуры:

Основная группа - без ограничений физической нагрузки - 40 учащихся. Подготовительная группа - ограничения физической нагрузки в зависимости от состояния здоровья и физической подготовленности ребёнка - 150 учащихся.

Специальная группа - 26 учащихся.

Заболеваемость.

1 место — болезни органов пищеварения.

2  место — болезни глаз.

3  место — болезни органов дыхания

5.  Анализ обеспечения условий безопасности в образовательной организации

Все учащиеся, выезжающие за пределы школы на экскурсии или соревнования, проходят инструктажи по ПДД, ТБ и правилам поведения при проведении городских массовых мероприятий. Инструктажи вносятся в классный журнал и журнал по технике безопасности. Руководители групп получают памятки, содержащие порядок действий в ЧС. Перед каникулами проводятся обязательные инструктажи по ПДД, ТБ, ППБ, «Один дома». В школе ведется работа по профилактике ДДТТ. На переменах для обеспечения безопасного пребывания учащихся в лицее осуществляется дежурство учителей по утверждённому графику. 2 раза в год в школе проходит для учащихся и сотрудников тренировочная эвакуация. В течение года проводятся занятия по действию персонала в случае ЧС.

В здании школы организовано дежурство вахтёра. В школе для обеспечения безопасного пребывания учащихся и сотрудников имеются тревожная кнопка, охранная сигнализация, АПС, внутренний противопожарный водопровод, в данный момент устанавливается видеонаблюдение.

6.  Социально-бытовая обеспеченность обучающихся и сотрудников

Учебный процесс осуществлялся в 1 здании.

В начальной школе каждому классу предоставлена персональная комната, которая используется непосредственно для учебных занятий (учебный кабинет), группы продленного дня и для занятий внеурочной деятельностью.

Все учебные кабинеты оснащены компьютерами. Все кабинеты оснащены мультимедийными проекторами и экранами, в кабинете 1А, 2А классов - интерактивные доски. Все кабинеты оснащены необходимым оборудованием и наглядными пособиями. В школе имеются оборудованные конференц-зал и спортивный зал, благоустроенная пришкольная территория.

В школе создана кабинетная система, включающая 17 учебных кабинета, 1 спортивный зал, мастерские, оборудованный актовый зал с переносной акустической установкой. Укомплектованы необходимыми препаратами, макетами и аппаратурой кабинеты химии, физики. 7 учебных кабинета и мастерская оснащены мультимедийными установками

В каждом учебном кабинете собран богатый методический, дидактический и раздаточный материал. Лаборатории оборудованы соответствующими техническими средствами, позволяющими проводить занятия на высоком методическом уровне.

Спортивная площадка, оборудованная для бега, прыжков в длину, игры в футбол, волейбол и баскетбол, служит не только для проведения уроков физической культуры (осенью и весной), но и для спортивных соревнований и проведения досуга школьников и жителей микрорайона в вечернее время.

В лицее имеются оборудованные столовые (кухня, буфет, обеденный зал), где учащиеся питаются по утвержденному расписанию. В здании школы имеются оборудованный медицинский кабинет, где учащиеся могут получить квалифицированную помощь врача и медицинской сестры.

Директор ГБОУ СОШ № 000