Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста (стр. 9 )

• Современное состояние (краткий комментарий).

3. Сущность...

• Система и ее структура.

• Общие принципы строения.

• Анализ компонентов системы, связей между ними.

• Закономерности развития и функционирования.

4. Технология...

• Основные технологические схемы реализации в отечественной и зарубежной школе.

• Преимущества и недостатки.

• Передовой отечественный и мировой опыт.

• Существующие и нерешенные вопросы (проблемы).

5. Собственные оценки...

• Альтернативные взгляды, способы реализации.

• Ваши собственные оценки, предложения, их обоснованность.

• Если бы министром (директором) были вы, то...

Выстроенный по такой схеме ответ, за небольшим исключением общих теоретических и исторических вопросов, не оставит сомнений в том, что вы хорошо понимаете сущность проблем, сформулированных в экзаменационных вопросах.

Чаще всего ваши ответы преподаватели оценивают, придерживаясь двух критериев — правильности и полноты. По тем дополнительным вопросам, которые возникнут у преподавателя, вы легко догадаетесь, где и в чем ваш ответ не удовлетворяет этим критериям. Итак:

Недостаточно осмысленный ответ, конечно, прежде всего, не должен удовлетворять вас самих. Если вы почувствовали, что не сможете должным образом ответить на вопросы, извинитесь и попросите отсрочки экзамена. Этим вы сохраните свой престиж серьезного студента, престиж нашей науки и профессии. Не все сразу становились мастерами. А такую сложную и трудную науку, как педагогика, не всякий одолеет сразу и на высоком уровне. Подумайте, почему вам не удался ответ, найдите причины, устраните их, и ваша следующая попытка обязательно будет удачной. Успеха вам!

4) Методика написания курсовой работы

4.1. Темы курсовых работ

Темы курсовых работ

1. Взаимодействие ДОУ и семьи как необходимые условия воспитания дошкольников.

2. Роль родительского авторитета в воспитании детей дошкольного возраста.

3. Традиционное физическое воспитание в семьях хантов как фактор развития личности.

4. Преемственность поколений как фактор социального развития личности в семьях манси.

5. Роль взрослых в приобщении ребенка к социальному миру.

6. Воспитание единственного ребенка - проблема современной семьи.

7. Проблема сиротства - одна из важных задач социальной политики государства.

8. Роль семьи и ДОУ в формировании коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста.

9. Воспитание культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста - одна из задач семейного воспитания.

10. Совместная работа семьи и ДОУ по воспитанию патриотических начал у детей дошкольного возраста.

11. Взаимодействие ДОУ с родителями в период адаптации ребенка к ДОУ.

12. Комплексный подход подготовки ребенка к ДОУ - задача семьи, поликлиники, ДОУ.

13. Влияние авторитета на развитие личности дошкольника.

14. Овладение методами исследования семьи - условия профессиональной подготовки будущего методиста.

15. Овладение техникой установления позитивных отношений с родителями - необходимое условие формирования коммуникативных умений педагога.

16. Проблемы в воспитании близнецов.

17. Государственная политика в решении проблем по воспитанию детей-сирот.

18. Проблемы воспитания детей в повторных браках.

19. Роль родителей в воспитании приемных детей.

20. Исторический взгляд на семейное воспитание в отечественной педагогики.

21. Исторический взгляд на семейное воспитание в зарубежной педагогике.

22. Организация повышения правовой культуры родителей - одна из задач методиста ДОУ.

23. Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здоровья детей.

24. Взаимодействие ДОУ и семьи по познавательно-речевому развитию детей.

25. Воспитание дочери или сына в семье - проблема современных семей.

26. Влияние стилей семейного воспитания на тип личностного развития детей.

27. Роль прародителей в воспитании внуков.

4.2. Задачи курсовой работы и выбор темы.
Курсовая работа является важным элементом учебного процесса подготовки высококвалифицированного специалиста. Она должна быть самостоятельным научно-практическим исследованием студента, имеющим целью закрепить и систематизировать знания, полученные в период обучения. Курсовые работы выполняют на юридическом факультете после изучения теоретической части всего предмета или его раздела, дающего необходимые знания. Курсовая работа представляет собой комплекс вопросов, самостоятельно решаемых студентами, способствующих углубленному изучению основных, наиболее трудных и важных разделов учебной программы. Отдельные части работы должны быть рассмотрены в логической связи. Курсовая работа - важный этап в подготовке к написанию дипломной работы. Каждый студент, исходя из собственных научных интересов, вправе самостоятельно выбрать один из трех предлагаемых кафедрой видов курсовой работы:

 работа по тематике, утвержденной кафедрой (темы курсовых работ по каждой учебной дисциплине имеются на кафедре, где студенты могут ознакомиться с ними);

 работа по актуальной теоретической теме, выбранной самим студентом на основе:
а) изучения им различных учебных дисциплин, пограничных с той, по которой пишется данная курсовая работа;

б) изучения им соответствующих источников - монографий, проблемных статей в журналах о своей специальности, конференциях, конкурсах и т. д.

 работа по актуальной теме, связанной с проблемами практики Такая тема может быть выбрана студентом
а) в связи с профилем его непосредственной работы (в том числе и на общественных началах) до поступления в высшее учебное заведение;
б) в процессе прохождения им производственной практики.
Если студент выбирает для написания курсовой работы 2-го или 3-го вида, ему необходимо предварительно согласовать данный вопрос с преподавателем кафедры.

4.3.Написание, оформление и защита курсовой работы

После выбора темы и изучения необходимой литературы по ней проводится вводное занятие, на котором руководитель курсовой работы обозначает основные вопросы, входящие в предмет исследования, намечает конкретный план работы, решает вопрос о возможности ознакомления студента с материалами практики.

Последующие встречи с научным руководителем проводятся при необходимости, когда, к примеру, у студента появляются какие-либо затруднения в работе, встречаются неясные положения в литературе и т. п. Окончательный вариант курсовой работы представляется научному руководителю для рецензирования с целью дальнейшего допуска к защите.

Предлагаемая кафедрой тематика курсовых работ включает наиболее актуальные вопросы учебной дисциплины. Прежде чем приступить к написанию курсовой работы, нужно изучить учебники и материалы лекций по данной дисциплине, выделив и осмыслив относящиеся к теме положения. Затем следует приступить к изучению законов и подзаконных актов, рекомендованной по этой теме методической литературы. Необходимо также использовать относящуюся к теме практику. Курсовая работа должна состоять из введения (кратко обосновывается выбор темы, ее актуальность, теоретическое и практическое значение, цель, задачи, объект и предмет исследования), основной части (излагается суть исследования), заключения (подводятся итоги исследования и даются предложения автора по совершенствованию той или иной области практики. Такие предложения должны "вытекать" из текста основной части курсовой работы).

Содержание работы должно свидетельствовать о глубоком знании автором важнейших законов, иных нормативных актов, специальной литературы и других источников, рекомендованных кафедрой. Вместе с тем усвоенный материал следует излагать самостоятельно, творчески; он должен отражать отношение студента к тем точкам зрения, с которыми он встретился при изучении литературы (изложив свое мнение по спорному вопросу, студент должен указать, какую из названных точек зрения он поддерживает и почему, либо высказать и мотивировать свою точку зрения на рассматриваемую проблему).
Непонимание вопросов, изложенных в работе, их механическая, дословная переписка из учебников, монографий, журналов неизбежно обнаруживается при рецензировании или защите курсовой работы и существенно влияет на ее оценку.

Курсовая работа должна быть напечатана на пишущей машинке через два интервала (или набрана на компьютере через полтора интервала) на одной стороне белой бумаги формата А4 (210х297). Шрифт - черный, прямой. Минимальная высота шрифта - 2,5 мм.
Текст курсовой работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое - не менее 30 мм, правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 15 мм, нижнее - не менее 20 мм.
Курсовая работа, включая титульный лист, должна иметь сквозную нумерацию листов (страниц). Номер ставятся в середине верхней части (на титульном листе не указывается). Ее объем должен быть 40-45 рукописных страниц, 27-30 печатных.
Первая страница курсовой работы - титульный лист, оформление которого делается по прилагаемому образцу со строгим соблюдением указанных полей, знаков препинания, прописных и строчных букв. Следующая страница нумеруется цифрой 2. На ней помещается оглавление курсовой работы.
Оглавление содержит: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы (нумеруются только страницы основной части).

Разделы работы (основная часть) выделяют в самом тексте, они имеют порядковую нумерацию в пределах всей курсовой работы, обозначаются арабскими цифрами с точкой в конце. Заголовки разделов печатают прописными буквами, располагая симметрично тексту, заголовки подразделов - строчными буквами (первая - прописная). Переносы слов и подчеркивание в заголовках не допускаются, точка в конце не ставится. Расстояние между текстом и заголовком - 2-4 интервала. Каждый раздел печатается с новой страницы. Ссылки на источники - в соответствии с ГОСТ 7.1-76. Теоретические положения курсовой работы в соответствующих случаях должны быть обоснованы нормами Конституции РФ, других нормативных актов, иллюстрированы примерами из социальной практики (судебной, практики деятельности государственных органов и т. д.). При невыполнении этого требования курсовая работа к защите не допускается.