Государственное казённое образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 18»
«Утверждаю»
Директор Школы – интерната № 18
____________
Тематическое планирование
Музыкальных занятий
Составил учитель музыки
Школы – интерната № 18
г Кисловодск
2016 г
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРИБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА март 2016 ГОДА
№ | ДАТА | ТЕМА | ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ |
1 | 28.03.16. | «Песня о дружбе». ладкова, слова Ю. Энтина. Знакомство с мелодией и словами 1 куплета. | Развитие эмоциональной отзывчивости по средствам музыкальной выразительности |
2 | 29.03.16. | «Песня о дружбе». ладкова, слова Ю. Энтина. Закрепление мелодии и слов 1 куплета. | Формирование навыков интонирования. |
3 | 30.03.16. | «Песня о дружбе». ладкова, слова Ю. Энтина. знакомство со словами 2 куплета. Знакомство с ударными музыкальными инструментами. | Развитие чувства ритма. |
4 | 31.03.16. | «Песня о дружбе». ладкова, слова Ю. Энтина. Закрепление слов 2 куплета, подготовка к концертному выступлению. игра на ударных музыкальных инструментах на примере пьесы К. Вайля «Мекки нож». | Знакомство с русским народным фольклором. Формирования навыка игры в ансамбле. |
5 | 01.04.16. | «Песня о дружбе». ладкова, слова Ю. Энтина. Концертное выступление, рекомендации родителям. | Выработка оптимального концертного состояния. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРИБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА март 2016 ГОДА
№ | ДАТА | ТЕМА | ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ |
1 | 28.03.16. | «Петухи запели». Музыка и слова неизвестного автора. Знакомство с мелодией и словами 1 куплета. | Развитие эмоциональной отзывчивости по средствам музыкальной выразительности |
2 | 29.03.16. | «Петухи запели». Музыка и слова неизвестного автора. Знакомство с мелодией и словами припева. | Формирование навыков интонирования. |
3 | 30.03.16. | «Петухи запели». Музыка и слова неизвестного автора. знакомство со словами 2 куплета. Знакомство с ударными музыкальными инструментами. | Развитие чувства ритма. |
4 | 31.03.16. | «Петухи запели». Музыка и слова неизвестного автора. Закрепление текста и мелодии, подготовка к концертному выступлению. Игра на ударных музыкальных инструментах на примере вальсаО. Жиро «Под небом Парижа». | Знакомство с русским народным фольклором. Формирования навыка игры в ансамбле. |
5 | 01.04.16. | «Петухи запели». Музыка и слова неизвестного автора. Концертное выступление, рекомендации родителям. | Выработка оптимального концертного состояния. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРИБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА март 2016 ГОДА
№ | ДАТА | ТЕМА | ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ |
1 | 28.03.16. | «Кто построил радугу?» Музыка и слова М. Парцхаладзе. Знакомство с мелодией и словами 1 куплета и припева. | Развитие эмоциональной отзывчивости по средствам музыкальной выразительности |
2 | 29.03.16. | «Дикообраз» музыка Л. Жидовской, слова О. калининой«Кто построил радугу?» Музыка и слова М. Парцхаладзе Знакомство со словами 2 куплета. | Формирование навыков интонирования. |
3 | 30.03.16. | «Кто построил радугу?» Музыка и слова М. Парцхаладзе. Знакомство со словами 3 куплета. Знакомство с ударными музыкальными инструментами. | Развитие чувства ритма. |
4 | 31.03.16. | «Кто построил радугу?» Музыка и слова М. Парцхаладзе. Закрепление текста до конца, подготовка к концертному выступлению. игра на ударных музыкальных инструментах на примере РНП. «Во поле берёза стояла». | Знакомство с русским народным фольклором. Формирования навыка игры в ансамбле. |
5 | 01.04.16. | «Кто построил радугу?» Музыка и слова М. Парцхаладзе. Концертное выступление, рекомендации родителям. | Выработка оптимального концертного состояния. |
