154. Тароцци Дж. Джузеппе Верди. — М., 1984.
155. Творческие портреты композиторов. — М., 1990.
156. осьмая Малера в диалоге с Россией // МА. — 1997. — № 3. —С 23.
157. Тибальди-аганини. — М., 1986.
158. , Жак Оффенбах и другие. — М., 1987.
159. Ф. Мендельсон и традиции музыкального профессионализма: Сб. научных трудов / Сост. . — Харьков. 1995.
160. Ф. Шуберт. К 200-летию со дня рождения. Материалы международной научной конференции. — М., 1987.
161. Филенко Франции // Музыка XX века. — Ч. 2. — Кн. 4. —
162. оссини. Письма Россини. Воспоминания. — М., 1990.
163. «Свадьба Фигаро» (К 200-летию со дня премьеры) // МЖ. — 1986.-№ 10.-С. 15-17.
164. лод французский: К 125-летию со дня рождения К. Дебюсси // МЖ. - 1987. -№ 18. - С. 15-17.
165. алаев // Там же. - М.,1990. - С. 388-390.
166. «Лунная соната» Бетховена. — М., 1988.
167. , Холопов // Музыка XX века. - Ч. 2. — Кн. 4. - М.,1984.-С. 445-466.
168. , Холопов Веберн: Жизнь и творчество. — М.,1984
169. Хохлов Шуберта: Черты стиля. — М., 1937.
170. Царева Брамс. — М., 1986.
171. Цуккерман си минор ФЛиста. — М., 1984.
172. Цыпин и русская пианистическая традиция. — М., 1990.
173. Ч. Айвз. Послесловие к сборнику «114 песен» // СМ. — 1991. — № 7. - С. 19-22.
174. «Дело Мейербера» с дистанции времени // МА. — 1998. — № 2. - С. 74-77.
175. оцарт: Исследовательский этюд. — Л., 1987.
176. фористическое //СМ. - 1988.-№ 12.-С. 106-113.
177. езбрежный романтизм // МЖ. — 1986. — № 6. — С. 18-20.
178. оспоминания, статьи, публицистика. — М., 1984.
179. аленький гастрольный триптих: Новая статья дохода, или «Кошки на Пушкинской // СМ. - 1988. - № 12. - С. 34-42.
180. юбовь к Гайдну в России // МЖ. - 1986. - № 9. - С. 15-17.
181. Шуберт и шубертианство: Сб. материалов научного музыковедческого симпозиума / Сост. . — Харьков, 1994.
182. Щедрин был музыкантище () // МЖ. — 1991.— № 6. - С. 19
183. Эрнесакс //Гордость советской музыки. — М.,1987. — С. 515-523.
184. аленький оперный театр (О ) // МЖ. — 1990. — №15.-С. 19.
185. а пороге Вечности (К 200-летию со дня смерти та) // МЖ. - 1991. - № 21-22. - С. 19-20.
186. жордж Гершвин. Путь к славе. — М., 1989.
187. амяти Л. Бернстайна // СМ. — 1991. — № 3. — С. 106.
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
· http:// www. mgounb. ru (Мурманская государственная областная научная библиотека)
· http://www. koob. ru/ (электронная библиотека);
· http://psychlib. ru/mgppu/ (электронная библиотека МГППУ);
· www. biblioclub. ru. (ЭБС «Университетская библиотека»).
· http://elibrary. ru/defaultx. asp – Научная электронная библиотека
· http://www. – Официальный сайт Министерства образования и науки
· http://sites. /site/nechaevsite/ – Педагогическая психология Сайт
· http://lib. vspu. ac. ru/index. html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
· www.//flogiston. ru
Интернет-ресурсы:
· Библиотека Максима Мошкова. – http:// Психология://lib. ru
· Фундаментальная электронная библиотека (ИМЛИ РАН). – http://www. feb-web. ru
· Электронная библиотека ImWerden. – http://imwerden. de/
· Издательство «Планетариум». – http://www. cnso. ru/
· 100 опер. Краткий словарь музыкальных терминов. – 100oper. nm. ru
· Mузыка во Франции XVII - начала XVIII века. – modernhistory. proboards29.com
· Бенджамин Бриттен. – www. gay. ru
· Венгерские рапсодии Ференца Листа. - www.
· Джордж Гершвин (Gershwin). – www.belcanto.ru
· Импрессионизм и теория музыкального стиля. – www. referat.
· Камиль Сен-Санс (Saint-Saens). - www. belcanto. ru
· Малер Густав (Mahler). - www. orfeo. ru
· Равель Морис – Музыкальная энциклопедия. – www. musicforall. ru
· Шенберг, Арнольд. - www. krugosvet. ru
· Школа старинной музыки – Библиотека. – http://earlymusic. dv-reclama. ru/biblioteka/livanov
Информационные ресурсы по музыке:
· http://intoclassics.net/
· http://classic. chubrik. ru/
· www. forumclassic. ru
· http://www. world-art. ru/
Содержательный компонент теоретического материала
Вопросы для самоконтроля
Тема 1. Зарубежная музыкальная культура от древности до эпохи барокко.
1. Охарактеризуйте место и роль курса зарубежной музыки в профессиональной подготовке учителя музыки. Перечислите основные особенности культуры и искусства стран Древнего мира.
2. Раскройте специфику античной музыкальной теории.
3. Какие музыкальные жанры доминировали в эпоху средневековья?
4. Назовите основные факторы, способствующие развитию музыкальной культуры эпохи Возрождения.
5. В чем состоит значение нидерландской полифонической школы и ее представителей?
6. Назовите истоки и основные предпосылки расцвета музыкальной культуры эпохи Возрождения.
7. Определите роль и место нидерландской (франко-фламандской) композиторской школы эпохи Возрождения.
8. Назовите истоки и основные содержательные аспекты светской многоголосной песни.
9. Охарактеризуйте музыкальную культуру протестантских песнопений.
10. Определите роль и место контрреформации в музыке эпохи Возрождения.
11. Раскройте особенности формирования инструментального стиля музыки эпохи Возрождения.
12. Назовите наиболее выдающихся мастеров инструментальной музыки эпохи Возрождения и охарактеризуйте их творчество.
13. Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкальной культуры эпохи барокко.
14. Раскройте стилевую специфику музыкальной культуры эпохи барокко.
15. Какие новые музыкальные жанры появились в эпоху барокко и чем это было обусловлено?
16. Охарактеризуйте основные жанры и школы инструментальной музыки эпохи барокко.
17. Назовите представителей итальянской скрипичной школы. В чем состоит значение их творчества?
18. Перечислите основные особенности творчества французских клавесинистов.
19. Какой вклад в историю музыкальной культуры внесло творчество Г. Генделя?
20. Кратко охарактеризуйте этапы творческого пути .
21. Определите роль и место итальянской оперной школы в музыкальной культуре эпохи барокко.
22. Раскройте музыкальные особенности немецкой оперы.
23. Назовите истоки и национальные черты оперного жанра в Англии и Испании.
24. Назовите основные театральные жанры французского искусства и охарактеризуйте их.
2. Зарубежная музыкальная культура эпохи Просвещения.
1. Чем характерен XVIII век в истории музыкальной культуры?
2. В чем состоит значение новых инструментальных жанров для развития мировой музыкальной культуры?
3. Раскройте строение сонатно-симфонического цикла.
4. Охарактеризуйте особенности западноевропейского оперного искусства 18 века.
5. Опишите специфику первой оперы buffa. Кто ее автор?
6. Опишите специфику немецкого и австрийского зингшпиля.
7. Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкальной культуры эпохи Просвещения.
8. Охарактеризуйте ведущие художественные тенденции в области инструментальной музыки.
9. Раскройте музыкальные особенности формирования генделевского оперного стиля.
10. Определите роль и место ораториального стиля в творчестве Генделя.
11. Докажите связь инструментального стиля Генделя с оперным и инструментальным искусством.
12. Определите роль и место вокальной хоровой музыки в творчестве .
13. Докажите связь клавирной и органной музыки с концертным стилем исполнения.
14. Назовите истоки и основные содержательные аспекты оперного искусства эпохи Просвещения.
15. Охарактеризуйте итальянскую оперу 18 века (пути оперы-seria после А. Скарлатти).
16. Назовите истоки классического периода оперы-буфф и сделайте выводы по основным направлениям развития жанра.
17. Раскройте музыкальные особенности, художественную значимость и национальную самобытность французской оперы (пути французской оперы после Люлли).
18. Охарактеризуйте рождение новой оперной эстетики во Франции.
19. Определите роль и место английской балладной оперы и немецкого зингшпиля в развитии оперного искусства эпохи Просвещения.
20. Раскройте эстетические принципы, новаторские по духу и реалистические по направлению завоевания оперной реформы .
3. Венская классическая школа.
1. Назовите истоки и основные содержательные аспекты художественных принципов венской классической школы.
2. Определите роль и место творчества И. Гайдна в развитии основных художественных принципов венской классической школы.
3. Раскройте влияние славянских мотивов на симфоническое творчество И. Гайдна.
4. Докажите, что И. Гайдн явился родоначальником классического симфонизма.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
