Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

-  участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы;

-  осуществлять сотрудничество с учащимися, педагогами, родителями (лицами их заменяющими).

Тренерская деятельность:

-  способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции;

-  проводить отбор для занятий избранным видом спорта с использованием современных технологий определения способности к занятиям тем или иным видом спорта;

-  осуществлять планирование тренировочного процесса с установкой на достижение высоких спортивных результатов;

-  подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы тренировки, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида с установкой на достижение спортивного результата;

-  осуществлять управление тренировочным процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности занимающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс;

обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния занимающихся.

Рекреационная деятельность:

привлекать население к занятиям рекреационной деятельностью как фактора здорового образа жизни;

реализовывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации населения на региональном и местном уровнях в соответствии с потребностями населения;

-  подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности;

обеспечивать уровень двигательной активности, соответствующий состоянию и потребностям занимающихся.

Организационно-управленческая деятельность:

-  организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия;

-  осуществлять свою профессиональную деятельность, руководствуясь Конституцией РФ, законами РФ и нормативными документами органов управления физической культурой и спортом и образованием, нормативно-правовыми актами в сфере физической культуры и спорта и образования;

-  организовывать работу малых коллективов исполнителей;

-  работать с финансово-хозяйственной документацией в сфере физической культуры и спорта;

-  соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий.

Научно-исследовательская деятельность:

-  выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта;

-  проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик;

-  осуществлять научный анализ, обобщение и оформление результатов исследований

-  использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач.

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ

Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании. Желательные требования: высокий уровень индивидуальной физической подготовленности, спортивная квалификация в избранном виде спорта не ниже 2 разряда.

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ)

На основании ФГОС ВПО, стандарта ООП ФГБОУ ВПО НИ ТПУ, критериев аккредитации основных образовательных программ, требований работодателей выявляются профессиональные и общекультурные компетенции, на основании которых, в соответствии с поставленными целями определяются результаты обучения.

Выпускник ООП «Физическая культура» должен демонстрировать результаты обучения – профессиональные и общекультурные компетенции. Планируемые результаты обучения, приобретенные к моменту окончания вуза, представлены в табл. 2.

Таблица 2

Код результа-та	Результат обучения (выпускник должен быть готов)	Требования ФГОС, критериев и/или заинтересованных сторон
Профессиональные компетенции
Р1	Способствовать социализации, формированию общей культуры личности обучающихся средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни	Требования ФГОС (ПК-30-32, ОК-2,4,10)
Р2	Решать педагогические задачи в рамках образовательных учреждений дошкольного, общего и профессионального образования, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы и обобщение практики в области физической культуры и образования	Требования ФГОС (ПК-1-7,29-31, ОК-1,4,11)
Р3	Определять содержание обучения в рамках учебных планов, с учетом результатов оценивания физического и функционального состояния учащихся	Требования ФГОС (ПК-4,6, ОК-6)
Р4	Обеспечивать уровень подготовленности занимающихся, соответствующий требованиям государственных образовательных стандартов, обеспечивать необходимый запас знаний, двигательных умений и навыков, а также достаточный уровень физической подготовленности учащихся для сохранения и укрепления их здоровья и трудовой деятельности	Требования ФГОС (ПК-1,2,17,19, ОК-1,11)
Р5	Участвовать в деятельности методических комиссий и в других формах методической работы	Требования ФГОС (ПК-26, ОК – 4,5,7-10)
Р6	Осуществлять сотрудничество с учащимися, педагогами, родителями (лицами их заменяющими)	Требования ФГОС (ПК-18,31, ОК-4,19),
Р7	Способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий избранным видом спорта, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, моральным принципам честной спортивной конкуренции	Требования ФГОС (ПК-8-13, ОК-19)
Р8	Организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия	Требования ФГОС (ПК-20-24, ОК-1,6)
Р9	Подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности	Требования ФГОС (ПК-14-19, ОК-1)
Р10	Соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий, а также от возможных последствий чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера.	Требования ФГОС (ПК-7,24, ОК-18)
Р11	Организовывать работу малых коллективов исполнителей	Требования ФГОС (ПК-14-16,19,24, ОК-6)
Р12	Проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик	Требования ФГОС (ПК-25-28, ОК-1,13,15)
Универсальные компетенции
Р13	Способность владеть иностранным языком как средством профессионального общения, на уровне, позволяющем общаться в интернациональной среде с пониманием культурных, языковых и социально – экономических различий	Требования ФГОС (ОК-2,17)
Р14	Готовность следовать кодексу профессиональной этики, ответственности и нормам системы жизненных ценностей, сформированных на гуманистических идеалах	Требования ФГОС (ПК-30, ОК-2,3,12,14,19,20)
Р15	Способность владеть методами, способами и средствами работы с информацией, в т. ч. с использованием компьютерных технологий	Требования ФГОС (ПК-27-29, ОК-14-16)

Таблица 3

Взаимное соответствие целей ООП и результатов обучения

Результаты обучения	Цели ООП
Ц1	Ц2	Ц3	Ц4	Ц5	Ц6	Ц7
Р1	+	+	+	+		+
Р2	+
Р3	+	+
Р4	+
Р5							+
Р6	+	+			+	+
Р7		+
Р8	+	+		+		+
Р9			+
Р10	+	+	+	+
Р11				+	+	+
Р12	+				+		+
Р13							+
Р14	+	+	+	+
Р15	+	+	+	+	+	+	+

Таблица 4