Микробиология, вирусология, иммунология
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский Государственный Университет имени Ярослава Мудрого»
__________________________________________________________________
Кафедра "Микробиологии, иммунологии и инфекционных болезней"
УТВЕРЖДАЮ
Декан лечебного факультета
_________________ И.
____ __________2005 г.
Микробиология, вирусология, иммунология.
Дисциплина для специальности 060101 - «Лечебное дело»
Рабочая программа
СОГЛАСОВАНО Начальник учебного отдела _____ В. _______ ________2005г. | Разработал: Заведующий кафедрой: _ ____ С. _______ ________2005г. |
Заведующий выпускающей кафедрой _____________ Р. _______ ________2005г. | Принято на заседании кафедры Заведующий кафедрой: __________ С. 30.08.2005г. _______ ________2005г. |
Рабочая программа составлена согласно требованиям ГОС (2000) для обучения студентов лечебных, медико – профилактических и педиатрических факультетов ВУЗов, переработана по соответствующим требованиям ГОС – 2000 и «Положения об ООП» для обучения студентов приема 2000, 2001 и тд. В связи с возможным изменением учебных часов по учебному плану в рабочую программу могут быть внесены изменения расчета учебных часов.
Введение
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Предмет «Микробиология, вирусология, иммунология» входит в блок фундаментальных биологических и медицинских дисциплин.
Цели преподавания дисциплины: Сформировать у студентов знания о роли и значении микроорганизмов в инфекционной и неинфекционной патологии, а также роль иммунной системы в защите против микроорганизмов. Научить студентов, будущих врачей лечебного профиля, основам специфической диагностики, профилактики и лечения инфекционных болезней, вызываемых различными патогенными микроорганизмами.
Дать представление об оценке иммунного статуса организма, иммунодефицитах.
Преподавание микробиологии осуществляется путем чтения курса лекций и проведения лабораторных занятий с контролем приобретенных знаний, практических навыков и умений (тематические планы прилагаются).
В лекциях излагаются основные сведения по темам, разделам курса, новейшие достижения и тенденции развития микробиологии, вирусологии, иммунологии.
В ходе изучения культуральных, биохимических, антигенных и патогенных свойств различных микробов студент производит посевы на питательные среды, ставит серологические реакции. Студенты определяют чувствительность микробов к антибиотикам и бактериофагам, учитывают результаты реакций иммунитета, протоколируют в альбомах выполненную работу, анализируют полученные результаты. Кроме того, студенты изучают иммунобиологические препараты для профилактики, диагностики и терапии инфекционных заболеваний, решают ситуационные задачи по узловым вопросам курса.
Преподавание частной микробиологии осуществляется на примерах основных представителей соответствующих групп инфекционных заболеваний по схеме: общая характеристика возбудителя, краткие сведения о вызываемом заболевании с элементами эпидемиологии, принципов специфической диагностики, этиотропного лечения, специфической профилактики.
1.2 Требования к уровню освоения программы.
Студент лечебного факультета, прошедший курс по микробиологии, вирусологии, иммунологии:
Студент должен уметь:
n забирать инфекционный материал от людей, заполнять бланки направлений для микробиологического исследования, оценивать результаты бактериологических, вирусологических, серологических исследований;
n учитывать и оценивать результаты определения чувствительности бактерий к антибиотикам методом стандартных бумажных дисков;
n учитывать и оценивать результаты серологических реакций агглютинации, преципитации, связывания комплемента, РПГА, РТГА.
n Приготовить и окрасить микропрепараты простыми методами и методом Грама, микроскопировать с помощью иммерсионной системы.
n Сделать посев на плотные, жидкие и полужидкие питательные среды; идентифицировать выделенную чистую культуру.
n Сделать посев для определения микробного числа воздуха, воды, почвы, смывы с предметов, аптечной посуды; определять микробную чистоту различных лекарственных форм, проводить микробиологический контроль стерильности лекарственных средств.
n Выполнять работу в асептических условиях, дезинфицировать и стерилизовать аптечную посуду, инструменты, рабочее место и др.
n Определять чувствительность бактерий к антибиотикам методом диффузии в агаре и методом серийных разведений, оценить полученные результаты.
n Оценить результаты реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний.
Студент должен иметь навыки:
n соблюдения санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима и техники безопасности в бактериологических лабораториях;
n приготовления микропрепаратов: мазков из чистых культур бактерий, из мокроты, гноя, слизи для обнаружения микроорганизмов;
n окраски мазков простыми способами (водными растворами фуксина и метиленовой синьки) и по методу Грама;
n микроскопии препаратов-мазков в световом микроскопе с иммерсионным объективом;
n дифференциации микроорганизмов по морфологическим признакам в микропрепаратах;
n посева исследуемого материала тампоном, петлёй и пипеткой на плотные, полужидкие и жидкие среды;
n обеззараживания отработанного инфицированного материала и контаминированных патогенными микробами объектов внешней среды;
n антисептической обработки рук, контаминированных исследуемым материалом и культурами патогенных микробов;
n постановки, учёта и оценки реакции агглютинации на стекле.
В итоге прохождения обучения микробиологии студент должен знать:
Правила работы и техники безопасности в микробиологической лаборатории; методы микроскопии, используемые в микробиологии; принципы классификации микробов, бинарную номенклатуру; структуру и химический состав микробов, функции отдельных структур.
n место и роль микроорганизмов в биосфере, морфологию, физиологию, генетику, экологию бактерий, вирусов, грибов и простейших, чувствительность-устойчивость микробов к факторам внешней среды;
n общие закономерности возникновения и развития бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных инфекций и инвазий, условия внешней среды, способствующие и препятствующие возникновению инфекций, условно-патогенные микробы и оппортунистические инфекции;
n иммунную систему организма человека, антигены, гуморальный и клеточный типы иммунного ответа на антигены, иммунопатогенез аллергических и инфекционно-аллергических болезней, аутоиммунных состояний, иммунодефицитов, закономерности противоинфекционного иммунитета;
n бактериологические и иммунологические методы диагностики бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных заболеваний; методы иммуно-, химио - и антисептикотерапии и профилактики инфекционных болезней.
n Основные функции микробов: питание, дыхание, размножение, ферментативную активность; влияние окружающей среды на микробы; питательные среды; методы выделения чистых культур аэробных и анаэробных бактерий. Методы культивирования вирусов.
n Роль микроорганизмов в круговороте веществ в природе; использование микробов в промышленности, сельском хозяйстве и биотехнологических производствах; состав микрофлоры организма человека и её значение; санитарно-показательные микроорганизмы воды, воздуха, почвы и их значение для санитарного состояния окружающей среды.
n Роль микробов в жизни растений; фитопатогенная микрофлора и её роль в порче лекарственного растительного сырья; источники и пути микробного загрязнения растительного сырья и лекарственных средств; микробиологические методы исследования качества лекарственного сырья и готовых лекарственных форм в соответствии с требованиями нормативных документов.
n Действие на микробы физических и химических факторов, понятия «асептика», «антисептика»; методы стерилизации и аппаратуру; механизм действия дезинфицирующих веществ, дезинфектанты.
n Химиотерапевтические вещества; антибиотики, классификация антибиотиков по способу получения, химической структуре, механизму и спектру действия; осложнения антибиотикотерапии; антибиотикорезистентность микроорганизмов, её механизмы.
n Основы генетики микробов, виды генетических рекомбинаций у бактерий и использование генетических рекомбинантов для получения вакцинных штаммов, продуцентов антибиотиков, ферментов, гормонов. Механизмы формирования лекарственной устойчивости.
n Понятия «инфекция», «инфекционная болезнь», виды инфекции; роль микробов в развитии инфекционного процесса; механизмы и пути передачи возбудителя.
n Иммунная система человека; неспецифические и специфические факторы защиты организма; механизм реакций иммунитета, используемых для диагностики инфекционных заболеваний, диагностические препараты.
n Иммунобиологические препараты, применяемые для лечения и профилактики инфекционных заболеваний: вакцины, лечебно – профилактические сыворотки, иммуномодуляторы, эубиотики, пробиотики, лечебные бактериофаги.
n Таксономия, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний, эпидемиология, механизмы и пути передачи возбудителей, патогенез, основные клинические проявления и иммунитет при этих заболеваниях; принципы диагностики, неспецифическая и специфическая профилактика, препараты для лечения.
1.3 Взаимосвязь с другими дисциплинами ООП:
Современные достижения микробиологии и иммунологии, их роль и значение в профилактической и клинической медицине, обосновывают важность знаний по бактериологии, вирусологии и иммунологии, которыми должны владеть студенты. Микробиологии находится на стыке фундаментальных теоретических и клинических дисциплин, а иммунология относится к общемедицинским наукам. Поэтому знание этих дисциплин необходимо каждому врачу и медицинскому работнику независимо от его ведущей специальности. Теоретическая подготовка, а также практические навыки по микробиологии и иммунологии должны быть ориентированы на конечную цель подготовки врачей в соответствии с квалификационными характеристиками, с одной стороны, а также в интересах смежных дисциплин как по горизонтали, так и по вертикали, т. е. преподавание микробиологии и иммунологии должно быть интегрировано с программами смежных кафедр профильных факультетов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)