"Структура теста общего владения языком" (стр. 5 )

1 лицо ед. число настоящее время	Отсутствие формы
ехать - еду роптать - ропщу будить - бужу свистеть - свищу	дерзить - могу дерзить чудить - могу чудить галдеть - могу галдеть победить – могу победить

5. Образование причастий

Действительные причастия настоящего времени	Действительные причастия прошедшего времени
печь - пекут - пекущий баюкать - баюкают – баюкающий лететь - летят – летящий кричать - кричат - кричащий	нести - несший вести - ведший видеть - видевший зацвести - зацветший
Страдательные причастия настоящего времени	Страдательные причастия прошедшего времени
читать - читаемый решать - решаемый видеть - видимый вести - ведомый	задержать – задержанный обстрелять - обстрелянный просмотреть - просмотренный застрелить - застреленный

6. Образование деепричастий

Несовершенный вид	Совершенный вид
рисовать - рисуют - рисуя кричать - кричат - крича издавать - издавая быть - будучи	прочитать - прочитал – прочитав(ши) испечь - испёк – испёкши отметиться - отметившись – отметясь сесть - сел - севши

5. Склонение простых количественных числительных

Падежи	50-80	200-400	500-900
И. Р. Д. В. Т. П.	пятьдесят пятидесяти пятидесяти пятьдесят пятьюдесятью о пятидесяти	двести двухсот двумстам двести двумястами о двухстах	пятьсот пятисот пятистам пятьсот пятьюстами о пятистах

Падежи	40	90	100
И. Р. Д. В. Т. П.	сорок сорока сорока сорок сорока о сорока	девяносто девяноста девяноста девяносто девяноста о девяноста	сто ста ста сто ста о ста

6. Склонение составных количественных числительных

Падежи	7495
И. Р. Д. В. Т. П.	семь тысяч четыреста девяносто пять семи тысяч четырехсот девяноста пяти семи тысячам четыремстам девяноста пяти семь тысяч четыреста девяносто пять семью тысячами четырьмястами девяноста пятью о семи тысячах четырехстах девяноста пяти

7. Склонение собирательных числительных

Падежи	Мужской и средний род	Женский род
И. Р. Д. В. Т. П.	оба студента, письма обоих студентов, писем обоим студентам, письмам обоих студентов, письма обоими студентами, письмами об обоих студентах, письмах	обе студентки обеих студенток обеим студенткам обеих студенток обеими студентками об обеих студентках

II блок. ЛЕКСИКА

Слово - важнейшая единица языка, самая многообразная и объёмная. Именно слово отражает все изменения, происходящие в жизни общества. Умение объяснить значение слова, разницу в значениях слов - неотъемлемая часть языкового портрета человека, важная характеристика владения язы­ком. На проверку этих умений ориентировано несколько заданий нашего теста.

В задании «Напишите, что означают слова...» нужно объяснить значения иностранных слов, например, коммюнике, легитимный, делегировать.

коммюнике - официальное сообщение (в СМИ) о важных событиях

легитимный - законный

делегировать – уполномочивать, посылать в качестве делегата

Аналогичным является задание «Объясните значение фразеологизмов (фразеологических оборотов)».

Фразеологизм - это устойчивое (несвободное!) словосочетание, в котором слова, соединяясь вместе, теряют своё индивиду­альное лексическое значение и образуют новое смысловое целое, которое по семантике приравнивается к отдельному слову, например: пустить красного петуха - поджечь, бить баклуши - бездельничать, с минуты на минуту - ско­ро.

В литературный язык фразеологизмы приходят из разных сфер человече­ской деятельности. Знание источника возникновения фразеологизма поможет вам объяснить смысл устойчивого словосочетания. Ознакомьтесь с таблицей.

Фразеологизмы

выражения из разговорно-бытовой речи	выражения из профессио­нальных (специальных) сфер употребления	выражения из книжно-литературной речи
заговаривать зубы потерять голову чудеса в решете в сорочке родился	ставить в тупик зелёная улица топорная работа втирать очки	ахиллесова пята сизифов труд прокрустово ложе злые языки страшнее пистолета (А. Грибоедов)
выражения из фольклора (пословицы, поговорки)	выражения библейского происхождения (библеизмы)	выражения из научной и деловой речи
соль земли Фома неверующий любишь кататься - люби и саночки возить	Содом и Гоморра Иудин поцелуй Блудный сын камень преткновения	центр тяжести точка пересечения доводим до вашего сведения считаем долгом сообщить

Насколько богат ваш словарный запас, позволит судить то, как вы выпол­ните задание «Подберите не менее двух синонимов к выделенным словам».

Си­нонимы - это слова, различные по звучанию (написанию), но близкие или то­ждественные по значению. Большинство синонимов различается либо оттен­ками смысла, объёмом понятия, заключённого в них (способный - талантли­вый, гениальный), либо экспрессивной окраской (похитить - украсть - ста­щить - стибрить).

1. Относительно этого дела у меня есть свои собственные воззрения. Воззрения - взгляды, убеждения, точка зрения.

2. Реакция депутатов была мгновенной.

Мгновенный - моментальный, молниеносный.

3. И кладовщики, конечно, обманули его рублей на шестьсот. Обмануть - провести, надуть, одурачить, обвести вокруг пальца.

В тесте есть задания, при выполнении которых требуется знать, что паро­нимы - близкие, но не тождественные по звучанию, как правило, однокоренные слова с ударением на одном и том же слоге, относимые к одной части ре­чи.

Адресат - адресант

адресат - лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель);

адресант - лицо или организация, посылающие почтовое отправление (от­правитель).

III блок. КУЛЬТУРА РЕЧИ

В блоке «КУЛЬТУРА РЕЧИ» есть непростое задание - «Найдите ошибки в приведённых предложениях. Напишите исправленный вариант».

ТИПИЧНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ И РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ

1. Ошибки в согласовании

тип ошибки	неправильно	правильно
1. Ошибочное согласование сказуемого, относяще- гося по смыслу к подле- жащему, с приложением. 2. Нарушение согласова- ния определения с опреде- ляемым словом, выражен- ным существительным общего рода.	Газета «Московский комсомолец» увеличил свой тираж. Мальчик - круглая си- рота.	Газета «Московский комсомолец» увеличи- ла свои тираж. Мальчик - круглый си- рота.

2. Ошибки в управлении

тип ошибки	неправильно	правильно
1. Употребление неправиль- ной формы управляемого слова после глагола, имеющего несколько вари- 2. Использование одной формы управляемого слова после двух глаголов с раз- ным управлением. 3. Неправильное предлож- ное управление.	С каждым днём отец всё больше понимает сына и радуется за его успехи. Надо исходить от этих решений. Автор «Слова о пол- ку...» сочувствует и прославляет Игоря. Сын решил стать вра- чом наперекор жела- ния родителей.	С каждым днём отец всё больше понимает сына и радуется его успехам. Надо исходить из этих решений. Автор «Слова о полку» сочувствует Игорю и прославляет его. Сын решил стать вра- чом наперекор жела- нию родителей.

3. Ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов

тип ошибки	неправильно	правильно
1. Использование непра­вильной формы причас­тия. 2. Ошибочное использо­вание деепричастного оборота в предложении с двумя логическими субъектами действия. 3. Недопустимое употреб­ление деепричастного оборота в безличном предложении.	Ученики, напишущие слабо домашнее сочине­ние, должны будут его переделать. Проходя мимо бани, пар густыми облаками оку­тывал нас. Подходя к лесу, мне ста­ло холодно. Придя домой, уже стем- нело.	Ученики, которые слабо напишут до­машнее сочинение, должны будут его переделать. Когда мы проходили мимо бани, пар гус­тыми облаками оку­тывал нас. Когда я подходил к лесу, мне стало холодно. Когда я пришёл до- мой, уже стемнело.

4. Типичные ошибки в словоупотреблении

тип ошибки	неправильно	правильно
1. Неправильный выбор слова	У нашей собаки скоро появится на­следство.	У нашей собаки скоро поя­вится потомство.
2. Смешение паронимов.	В гостинице про­живало много ко­мандировочных.	В гостинице проживало много командированных.
2. Плеоназм, т. е. употреб­ление лишних слов.	Он отступил назад.	Он отступил.
3. Тавтология, т. е. упот­ребление слов одного корня.	Проливной ливень заставил нас спря­таться под навес.	Ливень заставил нас спря­таться под навес. Проливной дождь заставил нас спрятаться под навес.
4. Нарушение лексической сочетаемости слов.	Директор прида­вал большое вни­мание дисциплине сотрудников.	Директор придавал боль­шое значение дисциплине сотрудников.
5. Искажение фразеоло­гизма	Он лентяй и вечно сидит сложив руки.	Он лентяй и вечно сидит сложа руки.

IV блок. ОРФОЭПИЯ

Орфоэпия - это соблюдение правил произношения. В нашем тесте вам предстоит поставить ударение в словах, среди которых - имена существи­тельные, формы прилагательных и глаголов, сочетания существительных с предлогами.

Напоминаем, что ударение в русском языке, в отличие от многих других языков, является разноместным и подвижным. Разноместное (не фиксиро­ванное на одном каком-то слоге): домик, телега, сторожил, нормировать; подвижное (ударение меняется свое место при изменении формы): стрела (ед. ч.) - стрелы (мн. ч), город (ед. ч.) – города (мн. ч.)

Это отнюдь не означает, что ударение в русском слове можно изменять по своему усмотрению. В каждом слове ударение достаточно строго закреп­лено за определённым слогом, хотя и существуют возможные варианты, пре­дусмотренные нормой (например, творог - творог, заржаветь - заржаветь). В случае затруднения при постановке ударения следует обратиться к орфоэпи­ческому словарю.

Каждый культурный человек должен правильно ставить уда­рение не только в русских словах и формах слов (например, красивее, средст­ва, занята), но и в иностранных словах, которые вошли в состав русского языка (например, жалюзи, пуловер, саммит и т. д.). Часто нам приходится за­поминать произношение некоторых трудных слов. Однако если речь идет об изменении формы слова, то существуют определённые закономерности. Все более или менее полные списки слов и форм, которые необходимо знать аби­туриенту, можно найти в большинстве пособий, где есть раздел «Вопросы произношения» (например, . Сборник упражнений по русскому языку для подготовительных отделений вузов. - М., 1982.)

Мини-словарик. В нижеприведенных словах часто неправильно ставят ударение. Запомните произношение данных слов.

августовский деспотия кинематография

апостроф добыча кичиться

аристократия донельзя кладовая

баловать дремота красивее

безудержный еретик кремень

вероисповедование заговор ломоть

ветеринария закупорить маркетинг

втридорога звонишь мастерски

генезис исподволь мизерный

давнишний импульс мытарство

некролог премировать средства

новорожденный приданое столяр

обеспечение принудить танцовщица

облегчить пасквиль украинский

оптовый поутру феномен

ракурс сироты холеный

рекрут свекла щавель