9. По санитарно-просветительной работе студентов тексты бесед должны быть проверены Вами, и тезисный план беседы, составленный студентом, приложен к отчету студента.
10. Проводить итоговую аттестацию студентов по практике согласно методическому пособию деканата производственной практике (прилагается).
11. В ведомостях ЛПП разборчиво указать фамилию и инициалы руководителя практики от лечебного учреждения в соответствующей графе.
12. Своевременно подать в деканат производственной практики отчеты, дневники, ведомости практики.
13. По возможности в период ЛПП оформить акты внедрения методов лечения, диагностики и проч. совместно со студентами, и предоставить акты в деканат производственной практики.
ПРИЛОЖЕНИЕ V
Инструкция для руководителей летней производственной практики «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» от практического здравоохранения студентов 3 курса ВГМУ
Старшая сестра отделения является непосредственным руководителем ЛПП студентов 2 и 3 курсов. Несет основную ответственность за прохождения практики в качестве среднего медицинского персонала. Руководителю ЛПП особое внимание следует уделить работе студентов с больными.
Необходимо консультировать и помогать студентам в овладении практическими навыками медицинской сестры.
Руководитель практики - старшая сестра отделения - должна привлекать студентов к оказанию неотложной помощи ургентных состояниях больных.
Необходимо:
1. Ознакомить студентов с правилами техники безопасности работы медсестры.
2. Ознакомить студентов с порядком ведения документации медсестры.
3. Оказывать помощь студентам в учебно-исследовательской работе.
4. Согласовывать с преподавателями-руководителями ЛПП тематику санитарно-просветительской работы, согласно плану отделения для привлечения к этой работе студентов.
5. Согласовывать тематику семинаров или конференций для медсестер, которые проведут студенты под руководством преподавателя.
6. По окончании сроков практики дать характеристику каждому студенту и выставить оценку за его работу по 5-ти бальной системе.
ПРИЛОЖЕНИЕ VI
Владивостокский государственный медицинский университет
Российская академия естественных наук
Международная академия наук высшей школы
Организация контроля эффективности производственной практики студентов
(Методическая разработка для преподавателей - руководителей летней производственной практики студентов ВГМУ, руководителей производственной практики от практического здравоохранения)
Владивосток, 2009 г.
Контроль эффективности ПП студентов осуществляется руководителями ПП со стороны практического здравоохранения и руководителями практики от ВГМУ. Руководители ПП от ВГМУ, заведующие отделениями и врачи или старшие медицинские сестры (на 2 и 3 курсов) подразделений лечебно-профилактического или санитарного учреждения (ЛПУ) контролируют ежедневную работу студента в отделениях по программе ПП в предназначенном статусе (помощник врача, помощник медицинской сестры). Ассистент или доцент ВГМУ контролирует полноту выполнения программы ПП по всем направлениям: практические навыки, санитарно-просветительная работа, правильность и своевременность заполнения дневника ПП, организует и контролирует работу каждого студента по программе УИРС, оказывает методическую помощь в оформлении УИРС в статью или доклад... В структуре вузовской контроля используется проверка и контроль общевузовского руководителем практики - декана производственной практики - работы не только студентов, но и преподавателей ВГМУ и руководителей ПП со стороны практического здравоохранения.
Введены так называемые «перекрестные» проверки процесса ПП преподавателями-руководителями ПП смежных кафедр различных факультетов. Например, ассистент, ответственный за практику по терапии лечебного факультета, проверяет процесс ПП по терапии на педиатрическом факультете и наоборот. Акты таких проверок предоставляются в деканат производственной практики ВГМУ.
Основным способом контроля качества и эффективности ПП студента ВГМУ является система аттестации, позволяющая практически оценить знания, умения и навыки, усвоенные студентом в период ПП.
Текущая аттестация студента осуществляется преподавателем-руководителем ПП, заведующим отделением и врачом (медицинской сестрой) подразделения ЛПУ ежедневно. При этом используется явная форма в виде вопросов по курируемым больным и неявная: контроль ведения медицинской документации, контроль за строками нетрудоспособности, контроль работы в практических кабинетах и др.
Для проведения итоговой аттестации в соответствии с учебными программами кафедр были разработаны зачетные аттестационные вопросы по ПП, составлен перечень необходимых для усвоения практических навыков для каждого курса и факультета разработаны формы ведения дневника ПП, санитарно-просветительной работы и каждой кафедрой составлены программы УИРС. В зачетный день ПП преподавателем-руководителем ПП от ВГМУ проводится экзамен (зачет) по вопросам, тестам, другим материалам, заранее разработанным базовой кафедрой и известным студентам до начала ПП
Оценка за производственную практику в ВГМУ складываются из:
1. Отзыв о работе студента руководителя от Практического здравоохранения.
2. Оценки за полноту выполнения практических навыков в соответствии с перечнем, указанным в дневнике производственной практики «отл» - обязательное выполнение 90% - 100%; «хор»-61%-90%; «удов» - 60% и ниже
3. Оценки за качество ведения и оформления дневника производственной практики
4. Оценки за работу по программе УИРС.
5. Оценки за санитарно-просветительную работу.
6. Оценки за ответы на вопросы зачета.
Важным аспектом организации производственной практики (ПП) студентов ВГМУ, является контроль эффективности ее проведения. Структура организации контроля эффективности ПП включает несколько направлений, которые представлены в схеме №1
Схема № 1
|
 | |
| |
|
 |
Такая структура системы контроля качества проведения производственной практики позволяет привить ответственное отношение студентов к приобретению практических навыков, дисциплинирует их, стимулирует познавательную активность.
Раздел.2 «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи»
Рабочая программа производственной практики «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» (Раздел: неотложные состояния) для студентов специальностей Медико-профилактическое дело – 060104 разработана к. м.н., ассистентом Дунц Павлом Вадимовичем под руководством заведующего кафедрой реанимации, анестезиологии, интенсивной терапии и скорой медицинской помощи ФПК и ППС на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Анестезиология и реаниматология», Москва, 2001 год.
Рабочая программа рецензирована заведующим кафедрой факультетской хирургии к. м.н., профессором , главным внештатным внестезиологом-реаниматологом департамента здравоохранения администрации Приморского края к. м.н. .
Две рецензии прилагаются.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Производственная практика по разделу неотложных состояний формирует владение методами систематического последовательного выполнения студентами профессионального ухода и манипуляций в медицине критических состояний, что является чрезвычайно важным для врачей любой специальности.
Стандартизованные технологии сестринского процесса являются основополагающими в неотложной медицине. Они устанавливают общие организационно-методические положения, необходимые для профессиональной деятельности среднего медицинского персонала, обеспечивают единство и взаимосвязь в процессе реализации медицинской сестринской помощи. Грамотно выполненные мероприятия, обеспечивают обслуживание больного, создают оптимальные условия и обстановку и способствуют благоприятному течению болезни, быстрейшему выздоровлению больного. Важнейшим итогом подготовки выпускника медицинского вуза является совершенствование навыков профессиональной деятельности, получивших ими за время учебы. С этой целью в шестом семестре предусмотрена производственная практика «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» по разделу «Неотложные состояния» для студентов 3 курса (специальность 060104 – Медико-профилактическое дело). Практика производится в течение шести дней на базе муниципальных учреждений города Владивостока.
I. МОТИВАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Определяется необходимостью наличия знаний и навыков у будущего врача в области оказания первой медицинской помощи и овладения техникой манипуляций среднего медицинского персонала пациентами, находящимися в критическом состоянии. При этом оказание неотложной помощи, направленной на поддержание функции внешнего дыхания и кровообращения должно соответствовать современным стандартам приведения базовой сердечно-легочной реанимации.
II. ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ «ПОМОЩНИК ФЕЛЬДШЕРА СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ» (РАЗДЕЛ: НЕОТЛОЖНЫЕ СОСТОЯНИЯ)
Закрепить теоретические знания, практические умения, полученные во время семестрового обучения и объединить их с практической деятельностью среднего медицинского персонала отделений реанимации и интенсивной терапии.
III. ЗАДАЧИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ
1. Ознакомиться с организацией лечебного дела и условиями работы в отделениях реанимации и интенсивной терапии;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
