«История управленческой мысли» (стр. 6 )

Самостоятельная работа студентов (СРС) и подготовка к занятиям проводится, прежде всего, на основе обязательной литературы, рекомендуемой к каждому занятию и указанной в «Плане семинаров и практических занятий», «Плане самостоятельной работе студентов (СРС)».

Однако ограничиваться только лишь указанными источниками не следует, необходимо проводить свободный поиск литературы и материалов по конкретной тематике в Интернете.

Степень подготовки и усвоения студентов вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, проверяется в ходе индивидуальных консультаций, посредством проверки конспектов на практических занятиях, а также в процессе тестирования по дисциплине.

Основными формами самостоятельной работы студентов по данной дисциплине являются:

·  подготовка конспекта по заданным вопросам дисциплины;

·  подготовка и презентация на занятиях реферата (доклада) или проблемного сообщения по теме;

·  подготовка и участие в дискуссиях по наиболее спорным аспектам дисциплины;

·  выполнение самостоятельных творческих домашних заданий по дисциплине: составление сводных или сравнительных таблиц по основным направлениям теории менеджмента (школам менеджмента).

·  Выполнение контрольной работы по соответствующему варианту.

Результаты самостоятельной познавательной деятельности оцениваются в форме «контрольных точек» по 5– или 10 – бальной шкале в зависимости от сложности задания, степени комплексности и творчества, продемонстрированной при подготовке и презентации. Высокие оценки самостоятельной работы имеют существенный вес в определении итоговой оценки по курсу.

ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

ВАРИАНТ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО ПОСЛЕДНЕЙ ЦИФРЕ ЛИЧНОГО ДЕЛА (ЗАЧЕТКИ) СТУДЕНТА.

Методические рекомендации по написанию и оформлению контрольной работы указаны в разделе «Методические указания по выполнению работ». (Стр. 25).

Вариант 1. Система управления организацией.

1. Понятие системы управления, ее основные элементы и подсистемы (различные трактовки к определению системы управления: блочный подход, системный подход).

2. Понятие объекта и субъекта управления. Система и классификация объектов управления. Состав и основные элементы управляющей подсистемы организации.

3. А. Файоль о структуре «любой деловой организации». Принципы построения формальной организации Л. Урвика.

Литература: 1:2; 3; 6; 7.

Вариант 2. Отношения управления.

1. Понятие отношений управления и объективные основы их формирования и реализации.

2. Система и квалификация отношений управления; краткая характеристика основных типов. Отношения управления с точки зрения поведенческого подхода: основные зоны и типы.

3. А. Файоль о качествах, необходимых управляющему. и его программа достигающего рабочего.

Литература: 1:2; 3; 6; 7.

Вариант 3. Закономерности управления.

1. Понятие и значение закономерностей управления; их взаимосвязь с законами экономики, социологии и психологии.

2. Содержание современных закономерностей управления. Взаимосвязь закономерностей, принципов и методов управления.

3. Представители поведенческой парадигмы науки менеджмента (, Э. Мэйо, Ф. Герцберг, Д. МакГрегор и др.) о закономерностях социального взаимодействия людей, власти и лидерства в современных организациях. Социальные закономерности неясной природы.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;15.

Вариант 4. Принципы управления.

1. Понятие принципов управления, их сущность и место в теории и практики управления. Взаимосвязь принципов, закономерностей и методов управления.

2. Состав и содержание современных принципов управления организацией в условиях рынка. Принципы управления XXI века; «тихая управленческая революция».

3. Г. Эмерсон и А. Файоль р принципах управления. Сходства и различия в названных системах принципов менеджмента.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;15.

Вариант 5. Функции управления.

1. Понятие функций управления и их взаимосвязь с основными категориями теории и практики управления; требования, предъявляемые к функциям управления.

2. Управленческий цикл. Краткая характеристика общих и конкретных функций управления. Функциональная схема процесса управления.

3. А. Файоль и представители «классической школы» Л. Урвик и Л. Гьюлик об основных функциях менеджмента.

Литература: 1:2; 3; 6; 7.

Вариант 6. Научные подходы в менеджменте.

1. Понятие и задачи науки менеджмента; основные черты научного управления современными организациями.

2. Система современных научных подходов к управлению организацией (производственной деятельностью и людьми). Подробная характеристика базовых подходов: комплексного, маркетингового, функционального, динамического, нормативного.

3. Р. айа о сущности и значении ситуационной теории в современном менеджменте. Понятие ситуации в менеджменте. Этапы и компоненты ситуационного подхода.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;15.

Вариант 7. Организационные методы управления.

1. Сущность и назначение организационных (организационно-стабилизирующих) методов управления. Этапы и принципы формирования организационной структуры управления.

2. Управленческие полномочия и управленческая ответственность. Принципы делегирования полномочий в организации.

3. Л. Урвик о принципах определения эффективного диапазона управления (диапазона контроля). райкунаса. Определение оптимального масштаба управляемости.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;15.

Вариант 8. Административные методы управления.

1. Основы и назначение административных (организационно-распорядительных) методов управления. Механизм воздействия административных методов на объект управления (подчиненного).

2. Система и классификация административных методов управления. Характеристика наиболее существенных административных норм, положений, требований.

3. Теория бюрократического построения организации М. Вебера. Требования к хорошему администратору.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;15.

Вариант 9. Экономические методы управления.

1. Основы и назначение экономических методов управления производством и людьми. Механизм их воздействия на объект.

2. Система экономических рычагов и стимулов для фирмы и отдельного работника: краткая содержательная и сравнительная характеристика. Экономические нормативы фирмы: их сущность и значение в системе управления производством и людьми.

3. Представители теории управления (, А. Файоль, Д. МакГрегор) о принципах и порядке вознаграждения работника.

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9;12.

Вариант 10. Социально-психологические методы управления.

1. Основы и назначение социально-психологических методов управления; механизм воздействия на подчиненного.

2. Система и классификация социально-психологических методов управления. Социальные и психологические методы: краткая содержательная и сравнительная характеристика.

3. «Хотторнские эксперименты» Э. Мэйо: выводы о необходимости эффективного социально-психологического управления людьми. Д. МакГрегор об управлении работниками типа «X» и «Y».

Литература: 1:2; 3; 6; 7;9.

Тематика самостоятельных творческих домашних заданий:

1. «Принципы рационального управления производством в работах , Г. Эмерсона, Г. Гантта, Ф. и Л. Гилбрет, Г. Форда, современных представителей науки и практики управления».

2. «Принципы построения формальной организации в работах М. Вебера, А. Файоля, Л. Урвика и Л. Гьюлика, Дж. Муни и А. Рейли, В. Черча, современных представителей науки управления».

3. «Работник – не просто объект управления, но и человек: работы , М. Вебера, А. Файоля, , Э. Мэйо, Д. МакГрегора, других представителей науки управления».

4. «Научные основы современного менеджмента: закономерности управленческой деятельности – принципы менеджмента – практические подходы».

В процессе выполнения творческого задания студент не должен ограничиваться лишь рекомендательными источниками по предмету (основными и дополнительными), а самостоятельно подбирать литературу по общему и специализированному менеджменту.

Для рефератов (докладов) и проблемных сообщений выносятся более сложные и комплексные вопросы дисциплины, требующие от студента ответственной и углубленной подготовки, а также владения практическими навыками презентации изученных вопросов на занятиях в целях более эффективного уяснения темы всеми студентами учебной группы.

Примерный перечень тем рефератов (докладов) и проблемных сообщений по дисциплине:

«Предприниматель и менеджер: сходство и различия». «: начало научного управления производством». « и его программа «достигающего рабочего». «Г. Форд и его вклад в теорию и практику управления». «Экономические интересы в системе управления организацией». «А. Файоль и общие принципы организации управления». «Теория бюрократического построения организации М. Вебера» «Власть в системе административных методов управления» «Хороший администратор: каков он?». «Работник – личность, но и социальное животное». «Морально – этические аспекты руководства». «Организация как социальная система». «Работник «Х» и работник «Y»: как управлять ими». «Кибернетические принципы управления». «Научные методологические подходы в современном менеджменте» «О совершенствовании планирования и экономического стимулирования промышленного производства. Постановление ЦК КПСС и СМ СССР от 4 октября 1965 г.». «Об улучшении планирования и усилении воздействия хозяйственного механизма на повышение эффективности производства и качества работы. Постановление ЦК КПСС и СМ СССР от 12 июля 1979 г.». «Крупномасштабный экономический эксперимент в промышленности. 1984 – 1986 гг.». «О коренной перестройке управления экономикой. 1987 г.»

Самостоятельная подготовка к дискуссии: «Управление: наука или искусство?»

Определить понятия: «наука» и «искусство» в широком смысле, а также конкретные понятия «наука управления» и «искусство менеджмента». Показать основные элементы науки и искусства управления. Назвать функциональные задачи науки и искусства управления.

На подготовку к занятию-дискуссии отводится до пяти часов. Качество подготовки и выступления оценивается исходя из максимальной оценки 5 баллов.