Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области изобразительного искусства (стр. 2 )

Занятия по предмету «Композиция станковая» и проведение консультаций рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек).

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.

Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:

Аудиторные занятия для 4-5 летнего обучения:

1 - 4 классы –2часа;

5 класс - 2 часа.

Аудиторные занятия для 7-8 летнего обучения:

4 - 7 классы – 2 часа;

8 класс - 2 часа.

Цель и задачи учебного предмета

Целью учебного предмета «Композиция станковая» является художественно-эстетическое развитие личности обучающегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы художественно - исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных обучающихся в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Задачами учебного предмета «Композиция станковая» являются:

• развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству;

• последовательное освоение двух - и трехмерного пространства;

• знакомство с основными законами, закономерностями, правилами и приемами композиции;

• изучение выразительных возможностей тона и цвета;

• развитие способностей к художественно-исполнительской деятельности;

• обучение навыкам самостоятельной работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;

• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;

• формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения.

Обоснование структуры программы

Обоснованием структуры программы являются, отражающие все аспекты работы преподавателя с обучающимся.

Программа содержит следующие разделы:

•  сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

•  распределение учебного материала по годам обучения;

•  описание дидактических единиц учебного предмета;

•  требования к уровню подготовки обучающихся;

•  формы и методы контроля, система оценок;

•  методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

•  словесный (объяснение, беседа, рассказ);

•  наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

•  практический;

•  эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Предложенные методы работы в рамках дополнительной общеразвивающей программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях изобразительного творчества.

Описание материально-технических условий реализации учебного

предмета

Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться Интернетом для сбора дополнительного материала по изучению предложенных тем, в том числе, в области архитектуры, транспорта, пейзажа, интерьера, портрета, костюма.

Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по изобразительному искусству, истории мировой культуры, художественными альбомами.

Мастерская оснащена удобными столами, мольбертами, компьютером.

II СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Содержание учебного предмета «Композиция станковая» построено с учетом возрастных особенностей обучающихся, а также с учетом особенностей развития их пространственного мышления; включает теоретическую и практическую части.

Теоретическая часть предполагает изучение обучающимися теории композиции, включает в себя задания по аналитической работе в области композиции, а практическая часть основана на применении теоретических знаний в учебном и творческом опыте.

Учебно - методический план

№ п/п	Наименование тем и заданий	Вид учебного занятия	Общий объем времени (в часах)
Максима льная учебная нагрузка	Аудиторн ые занятия
1 год обучения Ι полугодие
1	Композиция на тему «Мой мир».	урок	4	4
2	Композиция «Золотая осень ».	урок	4	4
3	Композиция «Весёлые грибы»	урок	6	6
4	Иллюстрация к рассказу о природе.	урок	4	4
5	Композиция «Зимняя кормушка»	урок	6	6
6	Композиция «Снегурочка»	урок	4	4
7	Рождественская открытка.	урок	4	4
		32	32
1 год обучения II полугодие
8	Композиция на тему «В деревне».	урок	4	4
9	Композиция «Русские народные пословицы»	урок	4	4
10	Композиция «В Цирке»	урок	6	6
11	Композиция «Весна - Красна».	урок	4	4
12	Открытка - поздравление ко Дню Победы.	урок	4	4
13	Композиция на спортивную тему	урок	6	6
14	Экзаменационная работа.	урок	8	8
			36	36
2 год обучения Ι полугодие
1	«Мое впечатление о музыке».		4	4
2	Зарисовки «по-сырому» «Осень».	урок	4	4
3	Пригласительный билет.	урок	4	4
4	Рождественская открытка «Зимняя сказка».	урок	6	6
5	Коллективная декоративная работа к новогоднему празднику.	урок	4	4
6	Композиция «Зимний лес»	урок	4	4
7	Иллюстрация к басне.	урок	6	6
			32	32
2 год обучения ΙI полугодие
8	Портрет характер.	урок	4	4
9	Композиция на тему «Труд».		6	6
10	Композиция ко дню победы «Память».	урок	6	6
11	Композиция на темы «На вокзале», «На автомобильной станции», «В аэропорту».	урок	6	6
12	Композиция «Весна - Красна».	урок	6	6
13	Экзаменационная работа. Композиция «Майское окно», «Хоровод», свободная тема (по выбору)	урок	8	8
			36	36
3 год обучения Ι полугодие
1	«Цветы» - декоративная композиция.	урок	4	4
2	«На балу».	урок	6	6
3	«Разговор», «Мать с ребенком», «Встреча».	урок	8	8
4	Этюды осени.	урок	4	4
5	Пейзаж с движущимися объектами по памяти.		4	4
6	Рождество. *	урок	6	6
			32	32
3 год обучения ΙI полугодие
7	Композиция «Музыка», «Танец».	урок	6	6
8	Цикл иллюстраций по литературному произведению.	урок	6	6
9	«Чтение», «Ушли гости», «На кухне».	урок	8	8
10	Выполнение пейзажного фрагмента из окружающей действительности.	урок	4	4
11	Экзаменационная работа.	урок	12	12
			36	36
4 год обучения Ι полугодие
1	Сочинение фантастического образа.	урок	6	6
2	Композиция «На балу».	урок	8	8
3	«Лес шумит», «Веют вихри», «Тихий снег».	урок	4	4
4	Рождество.	урок	8	8
5	Композиция по литературному произведению.*	урок	8	8
			32	32
4 год обучения IΙ полугодие
6	Плакат «Земля - наш общий дом».	урок	8	8
7	Композиция по наблюдению.	урок	8	8
8	Ритм в композиции.	урок	4	4
9	Экзаменационная работа.	урок	14	14
			36	36
5 год обучения Ι полугодие
1  1.1.	Иллюстрация к классическим произведениям русской и мировой литературы с использованием орнамента	урок	10	10
2  1.2.	Графический лист с визуальным эффектом Вариант 1. Иллюстрация Вариант 2. Архитектурные фантазии	урок	8	8
3  2.1.	Сюжетная композиция на конкурсную тему	урок	14	14
			32	32
5 год обучения ΙI полугодие
4  3.1	Выполнение итоговой работы: Вариант 1. Книжная графика. Многофигурная композиция (34 фигуры). Вариант 2. Сюжетная композиция. Многофигурная композиция (конкурсные задания). Вариант 3. Декоративный натюрморт	урок	32	32
			32	32

Содержание разделов и тем.