Практикум по межкультурной коммуникации (стр. 2 )

На лабораторные занятия выносятся наиболее важные или наиболее интересные с научной точки зрения вопросы, освещенные на лекциях.

Освоение курса предполагает посещение лабораторных занятий, самостоятельную работу по подготовке к аудиторным занятиям, как с применением компьютерных программ, так и без их применения, выполнение кейс-задач, тестовых и лабораторных (общих и индивидуальных) заданий, самостоятельную работу с отдельными темами, посещение консультаций.

На каждом лабораторном занятии студенты применять лингвистическую терминологию, анализировать коммуникативные единицы различных уровней.

5 Структура и содержание дисциплины

5.1 Структура дисциплины

Таблица 3 – Структура дисциплины

№	Название темы	Вид занятия	Объем час	Кол-во часов в интерактивной и электронной форме	СРС
1	Тема 1. Культурная картина мира				4
Лабораторное занятие	2	2
2	Тема 2. Идиоматика языка				4
Лабораторное занятие	4	2
3	Тема 3. Способы социокультурного комментария				4
Лабораторное занятие	4	2
4	Тема 4. Идеология: сопоставительная характеристика				4
Лабораторное занятие	2	2
5	Тема 5. Этикет межличностных отношений				4
Лабораторное занятие	2	2
6	Тема 6. Этикетные формулы общения разных народов				2
Лабораторное занятие	4	2
7	Тема 7. Деловая документация в межкультурной коммуникации				2
Лабораторное занятие	2	2
8	Тема 8. Международные переговоры				2
Лабораторное занятие	2	2
9	Тема 9. Типы культур делового общения в  межнациональных контактах				4
Лабораторное занятие	4	2
10	Тема 10. Коммуникативные помехи и способы их преодоления				4
Лабораторное занятие	4	2
11	Тема 11. Национально-специфические особенности невербальной коммуникации				2
Лабораторное занятие	2	2
12	Тема 12. Эффективность межкультурного общения				2
Лабораторное занятие	2

5.2 Содержание дисциплины

Тема 1. Культурная картина мира (Лабораторное занятие – 2 часа)

Реальный мир, культура, язык. Реальная картина мира. Культурная (понятийная) картина мира. Культурная карта Европы. Соотношении культурной (понятийной, концептуальной) и языковой картин мира. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии.

Литература по теме:

Барышников, профессиональной межкультурной коммуникации: учебник для студентов, обуч. по направл. подгот. 035700 "Лингвистика" (бакалавриат) / . – М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2014. – 368 с.

Белая, и практика межкультурной коммуникации: [учебное пособие для студентов вузов] / . – М.: ФОРУМ, 2013. – 208 с. [Электронный ресурс]

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 2. Идиоматика языка (Лабораторное занятие – 4 часа)

Безэквивалентная лексика. Скрытые трудности речепроизводства и коммуникации. Коллокационные, или лексико-фразеологические, ограниче­ния, регулирующие пользование языком. Конфликт между культурными представлениями разных народов. Эквивалентность слов, понятий, реалий. Социокультурный аспект цветообозначений. Язык как хранитель культуры. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции-дискуссии.

Литература по теме:

Тер-Минасова, и межкультурная коммуникация. Учеб. пособие для, аспирантов и соискателей по специальности "Лингвистика и межкультур. коммуникация" / -Минасова. – М. : Слово/Slovo, 2000. – 262 с.

Тхорик, и межкультурная коммуникация. учебное пособие для студентов высших учебных заведений / . – М. : ГИС, 2005. – 258 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 3. Способы социокультурного комментария (Лабораторное занятие – 4 часа)

Отражение в языке изменений и развития общественной культуры. Вопросы понимания художественной литературы. Социокультурный комментарий как способ преодоления конфликтов культур. Учебный социокультурный комментарий: историзмы, архаизмы, слова, изменившие свои значения в современном русском языке. Реалии, ссылки, аллюзии, требующие фоновых социокультурных знаний. Виды социокультурного комментария. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции-дискуссии. Кейсовые задания.

Литература по теме:

Болдырев, в теорию межкультурной коммуникации. Курс лекций / . – М.: Русский язык. Курсы, 2010. – 144 с.

Владимирова, в общение. русский дискурс в межкультурной коммуникации / . – М. : URSS : [ЛИБРОКОМ, 2010]. – 299 с.

Гришаева, в теорию межкультурной коммуникации. учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", "Перевод и переводоведение", "Теория и практика межкультурной коммуникации" направления "Лингвистика и межкультурная коммуникация" / . – М. : Академия, 2007. – 331 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 4. Идеология: сопоставительная характеристика (Лабораторное занятие – 2 часа)

Язык и идеология. Понятие идеология. Идеология и менталитет. Россия и Запад: сопоставление идеологий. Сходство. Различие. Политическая корректность, или языковой такт. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии, «мозговой штурм».

Литература по теме:

Белая, и практика межкультурной коммуникации: [учебное пособие для студентов вузов] / . – М.: ФОРУМ, 2013. – 208 с. [Электронный ресурс]

Деловое общение: учеб. пособие [для студентов вузов] / авт.-сост. . - 5-е изд. – М. : Дашков и К*, 2013. – 432 с. [Электронный ресурс]

Коноваленко, коммуникации: учебник для бакалавров / , ; Рос. гос. торгово-экон. ун-т. – М. : Юрайт, 2013. – 468 с. - (Бакалавр. Базовый курс)

Садохин, коммуникация: учеб. пособие для студентов вузов / . – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 288 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи, сдача терминологического минимума, анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 5. Этикет межличностных отношений (Лабораторное занятие – 2 часа).

Межкультурная коммуникация и этические основы вежливости. Деловое общение и народная дипломатия как стабилизирующие факторы в полиэтническом регионе. Этические принципы категории вежливости в межкультурной коммуникации. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии. Кейсы.

Литература по теме:

Кашкин, в теорию коммуникации [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М.: ФЛИНТА, 2013. – 224 с.

Корнилов, межкультурной коммуникации: учебное пособие / . – М.: ИД «КДУ», 2015. – 184 с.

Кошевая, этика и психология делового общения: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / , . – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013. – 304 с.