Практикум по межкультурной коммуникации (стр. 3 )

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи, сдача терминологического минимума, анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям.

Тема 6. Этикетные формулы общения разных народов (Лабораторное занятие – 4 часа)

Некоторые особенности благодарности в русском языке. Общие принципы этикетных формул общения народов Запада и Востока. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии. Ситуационные игры.

Литература по теме:

Кошевая, этика и психология делового общения: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования / , . – М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2013. – 304 с.

Кретинина, Г. Межкультурная коммуникация и обучение английскому дискурсу / Г. Кретинина // Высшее образование в России. – 2007. – № 8. – С. 135-136.

Куликова, . Стиль. Интеркультура. Прагмалингвистические и культурно-антропологические подходы к межкультурному общению: учебное пособие / . – М.: Проспект; Сибирский федеральный университет СФУ, 2015. – 268 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи, сдача терминологического минимума, анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 7. Деловая документация в межкультурной коммуникации (Лабораторное занятие – 2 часа)

Участники коммуникации. Номинативное содержание деловых бумаг. Коммуникативное содержание. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии. Анализ критической статьи.

Литература по теме:

Деловое общение: учеб. пособие [для студентов вузов] / авт.-сост. . - 5-е изд. – М. : Дашков и К*, 2013. – 432 с. [Электронный ресурс]

Коноваленко, коммуникации: учебник для бакалавров / , ; Рос. гос. торгово-экон. ун-т. – М. : Юрайт, 2013. – 468 с. - (Бакалавр. Базовый курс)

Садохин, коммуникация: учеб. пособие для студентов вузов / . – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 288 с.

Форма текущего контроля:

Решение кейс-задач.

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 8. Международные переговоры (Лабораторное занятие – 2 часа).

Контекст и диспозиция переговоров. Роль культурных различий в переговорах с зарубежными партнерами. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии. Анализ видеофрагмента переговоров.

Литература по теме:

Зеленин, мир в зеркале русского языка / // Вестник Моск. ун-та. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2003. – № 3. – С. 51-62.

Кашкин, в теорию коммуникации [Электронный ресурс]: учеб. пособие / . – М.: ФЛИНТА, 2013. – 224 с.

Корнилов, межкультурной коммуникации: учебное пособие / . – М.: ИД «КДУ», 2015. – 184 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (тесты, кейс-задачи, сдача терминологического минимума, анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям.

Тема 9. Типы культур делового общения в  межнациональных контактах (Лабораторное занятие – 4 часа).

Как выбрать стиль переговоров. Предварительное планирование переговоров. Стадии международных переговоров. Инструментарий переговоров. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции-дискуссии. Тренинг по проведению переговоров.

Литература по теме:

Белая, и практика межкультурной коммуникации: [учебное пособие для студентов вузов] / . – М.: ФОРУМ, 2013. – 208 с. [Электронный ресурс]

Деловое общение: учеб. пособие [для студентов вузов] / авт.-сост. . - 5-е изд. – М. : Дашков и К*, 2013. – 432 с. [Электронный ресурс]

Коноваленко, коммуникации: учебник для бакалавров / , ; Рос. гос. торгово-экон. ун-т. – М. : Юрайт, 2013. – 468 с. - (Бакалавр. Базовый курс)

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 10. Коммуникативные помехи и способы их преодоления (Лабораторное занятие – 4 часа).

Вербальные помехи. Фонетико-фонологический, графический, морфологический, лексический и синтаксический уровни. Несовпадение внутренних форм. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии. Кейсовые задания.

Литература по теме:

Тер-Минасова, и межкультурная коммуникация. Учеб. пособие для, аспирантов и соискателей по специальности "Лингвистика и межкультур. коммуникация" / -Минасова. – М. : Слово/Slovo, 2000. – 262 с.

Тхорик, и межкультурная коммуникация. учебное пособие для студентов высших учебных заведений / . – М. : ГИС, 2005. – 258 с.

Черняк, компетенция: история исследования, определение, модели и методы контроля: монография / . – М.: Флинта, 2016. – 265 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 11. Национально-специфические особенности невербальной коммуникации (Лабораторное занятие – 2 часа)

Невербальные компоненты коммуникаций. Жестика. Проксемика. Различия в коммуникативных стратегиях. Расхождение этикетных норм. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции-дискуссии. Представление студентами проектов по теме.

Литература по теме:

Персикова, коммуникация и корпоративная культура. Учеб. пособие для вузов по специальности "Лингвистика и межкультур. коммуникация" / . – М. : Логос, 2002. – 224 с.

Романов, А. А., Васильев, коммуникации / , . – М.: Вузовский учебник, 2011. – 236 с.

Смирнова, историко-ментального развития России и Англии XVIII в. в контексте современных культурологических теорий / // Вестник Московского университета. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2004. – № 1. – С. 172-179.

Таратухина, Ю. В., Черняк, практических заданий и кейсов по курсу «Деловая и межкультурная коммуникация» : уч. пособие / , . –Минск : Экоперспектива, 2012. – 213 с. 

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (сдача терминологического минимума).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям. Изучение учебной и научной литературы, изучение терминологического минимума по материалам курса, выучивание определений основных понятийных категорий, подготовка к ответам по заданным вопросам.

Тема 12. Эффективность межкультурного общения (Лабораторное занятие – 2 часа)

Критерии успешности межкультурного общения и пути его оптимизации. Степень эксплицитности. Избыточность. Многоканальность. Обратная связь. Изучение и закрепление нового материала на интерактивной дискуссии.

Литература по теме:

Садохин, коммуникация: учеб. пособие для студентов вузов / . – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. – 288 с.

Болдырев, в теорию межкультурной коммуникации. Курс лекций / . – М.: Русский язык. Курсы, 2010. – 144 с.

Владимирова, в общение. русский дискурс в межкультурной коммуникации / . – М. : URSS : [ЛИБРОКОМ, 2010]. – 299 с.

Форма текущего контроля:

Выполнение текущих заданий (анализ текстов по направлению «Национальная концептосфера»).

Виды самостоятельной подготовки студентов по теме:

Выполнение заданий по текущему контролю, подготовка к лабораторным занятиям.

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Основной вид занятий – лабораторные занятия с применением информационно-коммуникационных технологий.

На лабораторных занятиях студенты учатся применять полученные теоретические знания на практике, осваивают методы лингвистического анализа, выполняют индивидуальные и групповые задания, работают в парах и группах. В процессе выполнения лабораторных работ студенты учатся анализировать языковые явления различного порядка.

На лабораторные занятия выносятся наиболее важные или наиболее интересные с научной точки зрения вопросы, освещенные на лекциях.