Конспект занятия по теме:

«Главные направления эволюции. Пути достижения биологического прогресса».

Автор-составитель:

,

педагог дополнительного образования

МОУ ДО ДЭЦ «Родник» г. Ярославль

Задачи занятия:

·  изучить вопросы: прогресс и регресс в эволюции, пути достижения биологического прогресса, ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация, соотношение путей достижения биологического прогресса.

·  совершенствовать умения записывать лекции, использовать приемы конспектирования, общеупотребительных сокращений и обозначений, учить дополнять материал лекций, применять необходимые схемы, чертежи, таблицы.

Тип занятия: лекция

Целевая группа: обучающиеся 14-17 лет.

Содержание занятия.

Вопросы лекции

Содержание лекции

Способы фиксирования материала лекции

Прогресс и регресс в эволюции.

Прогресс и регресс – два главных направления органической эволюции. Современные представления о направлениях эволюции основываются на работах Ивана Ивановича Шмальгаузена (1884 – 1963) и Алексея Николаевича Северцова (1866 – 1963).

Биологический прогресс ( от лат. рrogressus движение вперед) – достижение данной группой организмов успеха в борьбе за существование характеризуется:

·  хорошей приспособленностью организмов к условиям среды обитания;

·  увеличением численности особей данного таксона;

·  расширением ареала данного таксона;

·  активным образованием таксономических единиц низкого ранга;

Биологическому прогрессу противостоит биологический регресс.

Биологический регресс – (от лат. regressus – движение назад) эволюционный упадок данной группы организмов, которая не смогла приспособиться к изменениям условий внешней среды или не выдержала конкуренции с другими группами.

Регресс возникает под действием человека, факторов живой и неживой природы, в силу общей дегенерации. Причинами регресса является отставание в темпах эволюции данной группы организмов от скорости изменения внешней среды.

Критерии биологического регресса противоположны критериям биологического прогресса. Регресс может привести к вымиранию данной группы организмов. Минимальные шансы на выживание у крупных млекопитающих (тигр, гепард, барс, белый медведь). Напротив биологического прогресса достигают мелкие, плодовитые животные, легко уживающиеся с человеком (крысы, вороны, тараканы).

Задание 1. Заполни таблицу. Сравни пути эволюции.

Признаки

(свойства)

Биологический прогресс

Биологический регресс

Интенсивность размножения организмов

Численность группы

Размеры ареала

Интенсивность конкуренции с родственными организмами

Число подчиненных систематических групп

Оценочные баллы:

максимальный фактический

2.Пути достижения биологического прогресса.

По Северцову существует три пути достижения биологического прогресса:

·  арогенез, или морфофизиологический прогресс, - эволюционное направление, сопровождающееся приобретением крупных изменений строения – ароморфозов.

·  аллогенез – эволюционное направление, сопровождающееся приобретением адаптации, или алломорфозов.

·  катагенез – эволюционное направление, сопровождающееся упрощением организации организмов.

Задание 2. Дополните схему. Назовите основные направления достижения биологического прогресса. Приведите примеры биологического прогресса.

Оценочные баллы:

максимальный фактический

 

3. Ароморфозы.

Ароморфозы – это крупные эволюционные преобразования. Они характеризуются следующими признаками:

·  повышением степени дифференциации организма и интенсификацией функций;

·  повышением уровня общей энергии жизнедеятельности организма;

·  повышением уровня гомеостаза;

·  ростом объема информации и совершенствованием способов ее обработки;

·  усовершенствованием интеграции организма, рационализацией его устройства;

·  формируются на основе наследственной изменчивости и естественного отбора и являются приспособлениями широкого значения;

·  связаны с переходом от одной среды обитания к другой, со сменой пассивного питания на активное добывание пищи, сидячего или прикрепленного образа жизни на активный;

·  приводит к появлению новых крупных систематических категорий;

Задание 3. Запишите определение ароморфоза. Выпишите из учебника примеры ароморфозов:

растений

животных

Оценочные баллы:

максимальный фактический

4.Идиоадаптации.

Идиоадаптации – это приспособления к специальным условиям среды, полезное в борьбе за существование, но не изменяющее уровня организации данной группы организмов.

Значение идиоадаптаций заключается в том, что после ароморфных преобразований и выхода группы организмов в новую среду обитания мелкие эволюционные преобразования позволяют приспособиться отдельным популяциям к условиям существования.

Крайняя степень приспособления к очень ограниченным условиям существования носит название специализации.

Специализация подавляет эволюционные возможности группы и при быстром изменении условий среды приводит к вымиранию.

Задание 4. запишите определения идиоадаптации и специализации.

Заполните таблицу.

Формы адаптаций

Примеры.

Покровительственная окраска

Мимикрия.

Обтекаемая форма тела

Забота о потомстве и др.

Оценочные баллы:

максимальный фактический

 

5.Общая дегенерация.

Общая дегенерация – это упрощение организации в ходе эволюции данной группы организмов, сопровождающееся утратой ряда функций и выполняющих их органов.

Согласно учению Ч. Дарвина, выживают наиболее приспособленные, а не более высокоорганизованные существа. Поэтому упрощение организации тоже может привести к биологическому прогрессу.

Дегенерация часто бывает связана с переходом к пещерному, сидячему или паразитическому образу жизни.

Задание 5. Дайте определение общей дегенерации. Приведите примеры приспособления организмов к паразитическому образу жизни.

Оценочные баллы:

максимальный фактический

6.Соотношение путей достижения биологического прогресса.

Ароморфозы обычно охватывают краткие периоды в процессе эволюции. Они определяют этапы в развитии органического мира, поднимая организацию какой-либо группы на более высокую ступень эволюции и открывая перед ней новые возможности среды.

Идиоадаптации занимают более длительные периоды эволюции. После ароморфозов дальнейшее развитие группы идет по пути идиоадаптаций.

Дегенерация является частным случаем идиоадаптации, так как ее можно рассматривать как приспособленность организмов к более простым условиям существования.

Задание 6. Составьте схему соотношений между основными путями достижения биологического прогресса.

Оценочные баллы:

максимальный фактический

Максимальная оценка за каждое выполненное задание 10 баллов.

Общее максимальное количество - 60 баллов.

55 – 60 баллов соответствует отметке - «5»;

45 – 54 баллов………………………….. – «4»;

40 – 44 баллов ………………………… «3»;

менее 40 баллов………………………….. .«2»;

Рефлексия. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы.

1.  Какова степень усвоения Вами учебного материала:

- насколько был понятен учебный материал;

- какие вопросы остались без ответа;

- степень Вашего участия в занятии.

2. Какова степень удовлетворения работой на занятии (удовлетворен(а) полностью, удовлетворен(а) частично, не удовлетворен(а)).