Урок литературы 
7 Б класс
Учитель:
Урок 1.Краткий рассказ о писателе.
. Рассказ «Бежин луг».
Слово учителя о Тургеневе.ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич (1818 - 1883), русский писатель, член-корреспондент Петербургской АН (1860). В цикле рассказов «Записки охотника» (1847-52) показал высокие духовные качества и одаренность русского крестьянина, поэзию природы. В социально-психологических романах «Рудин» (1856), «Дворянское гнездо» (1859), «Накануне» (1860), «Отцы и дети» (1862), повестях «Ася» (1858), «Вешние воды» (1872) созданы образы уходящей дворянской культуры и новых героев эпохи разночинцев и демократов, образы самоотверженных русских женщин. В романах «Дым» (1867) и «Новь» (1877) изобразил жизнь русских за границей, народническое движение в России. На склоне жизни создал лирико-философские «Стихотворения в прозе» (1882). Мастер языка и психологического анализа, Тургенев оказал существенное влияние на развитие русской и мировой литературы.
Об истории рассказа «Бежин луг»
Первая запись, которая фиксировала замысел писателя о создании рассказа, была сделана в августе 1850 года: «Бежин луг. Описать, как мальчики гоняют лошадей в пустыри на ночь». Уже в феврале 1851 года произведение было напечатано в журнале «Современник».
Выразительное чтение рассказа
Узнайте героев рассказа по описанию.
Стройный мальчик с кудрявыми белокурыми волосами; на нём была пёстрая ситцевая рубаха жёлтой каёмкой, на голубом поясе висел гребешок. Чёрные всклоченные волосы, бледное, рябое лицо, большой рот, огромная олова. Одет в простую рубаху и заплатанные порты. Жёлтые волосы торчали острыми косицами из – под войлочной шапочки. Лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое. Маленького роста, тщедушного телосложения, бедно одетый. Лицо худое, в веснушках, глаза большие, чёрные, блестевшие жидким блеском. Мальчик семи лет с русой кудрявой головой.Подготовьте характеристику героев рассказа.
Урок 2
Мастерство Тургенева в изображении картин природы
Вопросы на знание текста
1. Что висело на голубеньком поясе пестрой ситцевой рубахи с жёлтой каемкой.
2. Клички собак, которые вдруг с лаем ринулись прочь от огня….
3. Кто был назван трусишкой?
4. Отчего раскашлялся домовой?
5. Как звали слободского плотника?
6. Зачем (с какой целью) пошёл раз Гаврила в лес?
7. Как звали брата Илюши, с которым ему пришлось в рольне заночевать?
8. Назовите имя псаря, которого приказчик на почту отправил?
9. Кто раз повстречал старого барина?
10. Имя, отчество покойного барина?
11. Кто лучше других знал сельские поверья?
12. Кто в прошлом году на паперть ходил?
13. Где было также видать предвиденье небесное?
14. Лукавый, удивительный человек?
15. Откуда шел какой – то человек, такой мудреный, голова такая удивительная.
16. Кого приняли за Тришку? /»Ой, Тришка идет!»/
17. Откуда и куда шел Костя «сперва все нашим орешником, а потом лужком…»
18. Почему не кричит леший?
Работа с текстом.
Задание: определить границы трех сменяющихся картин (утро, полдень, закат).
Назвать эпитеты, сравнения и метафоры.
Каждое слово дышит любовью к родине. Писатель бережно, любовно подбирает каждое слово, чтобы передать нежную красоту русского лета. Природа у Тургенева наполнена живыми звуками и запахами («В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью и гречихой…»).
Задание: зачитать строчки, рисующие состояние охотника. Какие эпитеты, сравнения, метафоры рисуют душевное состояние автора, прошагавшего с охотничьим ружьем не один десяток лет и великолепно знавшего природу?
Задание: зачитать описание наступления ночи. Найти метафоры,
сравнения, эпитеты.
Какую роль в рассказе играют описания природы, смена дня и ночи?
Задания выполнить устно.
