Подготовительные курсы по рисунку и живописи (стр. 3 )

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: верно закомпоновать изображение натюрморта на листе бумаги, построить с учетом перспективы различных по характеру гипсовых геометрических тел и их пространственного положения.

Тема 9. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА, СОСТАВЛЕННЫЙ ИЗ РАЗНЫХ ПО ХАРАКТЕРУ (ЦИЛИНДР И ПИРАМИДА), ГИПСОВЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ И ДРАПИРОВКИ.

Выполнение тонального рисунка натюрморта, состоящего из гипсовых геометрических тел на нейтральном фоне, используя направленное освещение (эл. лампа).

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: композиционно грамотно расположить изображение натюрморта на листе бумаги, верно построить изображение отдельных предметов, с учетом точно найденных пропорциональных отношений. Анализируя светотень, вылепить штрихом объемы изображаемых предметов, показать пространство в натюрморте. Обобщить рисунок при его завершении.

РАЗДЕЛ II. Рисунок бытовых предметов.

Тема 10. НАБРОСКИ БЫТОВЫХ ПРЕДМЕТОВ, БЛИЗКИХ ПО ФОРМЕ К ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ ТЕЛАМ.

Выполнение набросков бытовых предметов, близких по форме к геометрическим телам.

Материал: графитные карандаши различной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: освоить методы построения различных предметов быта, близких по форме к геометрическим телам.

Тема 11. ЛИНЕЙНО – КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ.

Выполнение линейно - конструктивных рисунков отдельных предметов быта, фруктов и овощей на нейтральном фоне.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закрепить навыки конструктивного построения, закомпоновать изображения отдельных предметов быта, фруктов и овощей на листе бумаги. Изучить характерные формы наиболее распространенных предметов быта, фруктов и овощей.

Тема 12. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ.

Выполнение тональных рисунков отдельных предметов быта, фруктов и овощей на нейтральном фоне.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закомпоновать изображения отдельных предметов быта, фруктов и овощей на листе бумаги. Используя закономерности распределения светотени на объемных телах, передать характерные особенности лепки формы предметов быта, фруктов и овощей.

Тема 13. ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ДРАПИРОВКИ.

Выполнение линейно-конструктивного рисунка драпировки.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: Освоить методы конструктивного изображения пространственной объемной формы.

Тема 14. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК ДРАПИРОВКИ.

Выполнение тонального рисунка драпировки.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закрепить знания о закономерностях распределения светотени, передать особенности лепки формы драпировки.

Тема 15. НАБРОСКИ НАТЮРМОРТА, СОСТОЯЩЕГО ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, ДВУХ ДРАПИРОВОК, ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ.

Выполнение набросков натюрморта, состоящего из предметов быта, двух драпировок, фруктов и овощей.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: освоить методы перспективного построения натюрморта, состоящего из различных предметов быта, драпировок, фруктов и овощей. Передать в набросках пространственное положение предметов натюрморта на плоскости.

Тема 16. ДЛИТЕЛЬНАЯ ЗАРИСОВКА НЕСЛОЖНОГО НАТЮРМОРТА, СОСТОЯЩЕГО ИЗ ДВУХ БЫТОВЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОДНОЙ ДРАПИРОВКИ, ОВОЩЕЙ ИЛИ ФРУКТОВ.

Выполнение длительной зарисовки несложного натюрморта, состоящего из двух бытовых предметов, одной драпировки, овощей или фруктов.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закрепить навыки композиционного построения натюрморта, представление о закономерностях распределения светотени на объемных телах и постановке в целом.

Тема 17. ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА, СОСТОЯЩЕГО ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, ДВУХ ДРАПИРОВОК, ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ.

Выполнение линейно – конструктивного рисунка натюрморта, состоящего из предметов быта, двух драпировок, фруктов и овощей.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: верное композиционное размещение натюрморта на листе бумаги, закрепить навыки конструктивного и перспективного построения изображения.

Тема 18. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА, СОСТАВЛЕННОГО ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА, ДВУХ ДРАПИРОВОК, ФРУКТОВ И ОВОЩЕЙ,

Выполнение тонального рисунка натюрморта, состоящего из предметов быта, фруктов и овощей с использованием направленного освещения.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закомпоновать изображение натюрморта на листе бумаги, закрепить принципы последовательности выполнения рисунка натюрморта, сформировавшееся представление о закономерностях распределения светотени на объемных телах. Передать пространство в натюрморте, используя тональное решение рисунка с выявлением планов.

Тема 19. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА, СОСТОЯЩЕГО ИЗ ДВУХ ДРАПИРОВОК, БЫТОВЫХ ПРЕДМЕТОВ, ГИПСОВОГО ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО ТЕЛА, ФРУКТОВ ИЛИ ОВОЩЕЙ.

Выполнение тонального рисунка натюрморта, состоящего из двух драпировок, бытовых предметов, гипсового геометрического тела, фруктов и овощей с использованием направленного освещения.

Материал: графитные карандаши разной твердости, пол-листа бумаги «Ватман», ластик, кнопки, точилка.

Задачи: композиционное размещение изображения натюрморта на листе бумаги. Используя направленное освещение, целостно изобразить предметы, разные по форме, величине, фактуре, тональности и материальности, составляющие натюрморт.

Раздел III. Рисунок гипсового орнамента

Тема 20. ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ГИПСОВОГО ОРНАМЕНТА.

Принципы построения и последовательность выполнения рисунка гипсовой розетки. Использование законов перспективы при изображении гипсовой розетки (точка зрения, линия горизонта, точка схода, вспомогательные линии построения). Применение в рисунке закономерностей светотени (тон, тональные отношения) для выявления формы, характера и рельефа гипсовой розетки.

Выполнение линейно – конструктивного рисунка гипсовой розетки.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закомпоновать изображение на листе бумаги, используя закономерности перспективы, построить линейно – конструктивный рисунок гипсовой розетки.

Тема 21. НАБРОСКИ РАСТЕНИЙ (ЛИСТЬЕВ И ЦВЕТОВ).

Выполнение графических набросков растений.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: ознакомиться с формой наиболее распространенных растений, их листьями, ветками и цветами. Получить первоначальные навыки их изображения.

Тема 22. ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК ГИПСОВОГО ОРНАМЕНТА.

Выполнение тонального рисунка гипсовой розетки с использованием направленного освещения.

Материал: графитные карандаши разной твердости, формат А-2 бумаги «Ватман», ластик, кнопки.

Задачи: закрепить методы последовательности построения и выполнения тонального рисунка гипсовой розетки. Грамотно закомпоновать, построить изображение на листе бумаги. Используя закономерности светотени, выявить форму, характер и рельеф гипсовой розетки.

Тема 23. РИСУНОК НАТЮРМОРТА С ГИПСОВЫМ ОРНАМЕНТОМ.

Выполнение тонального рисунка натюрморта с гипсовой розеткой с направленным освещением.

Материал: графитные карандаши разной твердости, пол-листа бумаги «Ватман», ластик, кнопки, точилка.

Задачи: грамотно закомпоновать, последовательно, используя знания закономерности перспективы, построить рисунок натюрморта на листе бумаги. Целостно изобразить группу разных по величине, форме, материальности предметов, составляющих натюрморт. Используя направленное освещение, передать пространственные планы.

ЖИВОПИСЬ

Пояснительная записка

Живопись, как вид изобразительного искусства, выделяется среди других направлений своим красочным богатством, которое отражается на полотнах картин, стенах зданий, изделиях декоративно – прикладного искусства и народных промыслов. Ей подвластно многое. Обладая таким мощным выразительным средством, как цвет, она, в произведениях искусства, способна раскрывать сложный внутренний мир человека, глубину изображаемого пространства, тончайшие, неуловимые оттенки и мгновения природы, украсить предметы и изделия декоративно – прикладного искусства и народных промыслов.

Как учебная дисциплина, живопись является одним из важнейших в системе художественного образования имеет большие возможности для развития у абитуриентов творческих способностей, эстетического вкуса, художественно-образного познания окружающей действительности, необходимых профессиональных навыков и умений.

Цель подготовительных курсов учебной дисциплины «Живопись» для абитуриентов направление 54.03.02 («Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы») и специальность 54.02.02 («Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы») – овладение методами живописи, необходимыми на вступительных экзаменах в учебное заведение по выбранной специальности.

Основными задачами преподавания на подготовительных курсах учебной дисциплины «Живопись» являются изучение абитуриентами ее теоретических основ и использование их на практических занятиях.

Теоретические знания включают в себя само понятия предмета «Живопись», грамотное использование инструментов и материалов, применяемых на занятиях, сведения о цвете в природе и живописи. Большое внимание уделяется знакомству абитуриентов с цветовой гаммой, основными и дополнительными цветам, цветовой палитрой. Одним из главных теоретических вопросов является изучение методики работы над живописным изображением и практическим ее применением.