Теория дипломатии и современная дипломатическая система (стр. 3 )

2.  Важнейшие международные встречи и договоры, определявшие этапы исторического развития системы международных отношений.

3.  Основные тенденции в построении системы международных отношений на рубеже ХХ – ХХI веков.

4.  Дипломатия и задача создания многополярного мира, налаживания многостороннего управления международными связями.

5.  Глобализация и влияние её процессов на дипломатию.

6.  Место дипломатической службы в системе государственной власти стран мира.

7.  Глава государства Российской Федерации и его основные функции в сфере внешней политики и международных отношений.

8.  МИД Российской Федерации, его полномочия и координирующая роль в проведении единой внешнеполитической линии РФ.

9.  Посольство Российской Федерации, его задачи, структура.

10.  Дипломатические ранги.

11.  Дипломатический иммунитет и привилегии.

12.  Дипломатический корпус, дуайен.

13.  Верительные грамоты.

14.  Дипломатическая документация.

15.  Дипломатические переговоры.

16.  Дипломатические конференции.

17.  Международные организации.

18.  Переговоры – главный метод современной дипломатии для развития отношений между государствами и регулирования международной жизни.

19.  Дипломатические переговоры, их разновидности и формы.

20.  Многосторонняя дипломатия.

21.  Роль ООН и других международных организаций как инструментов коллективного регулирования международных отношений.

22.  Региональные организации и другие групповые форумы для многосторонних переговоров.

23.  Специализированные учреждения системы ООН.

24.  Региональные интеграционные объединения, их цели.

25.  Дипломатия и СМИ.

26. Алжирская дипломатия в борьбе за независимость страны.

27. Дипломатия Алжира в конце XX столетия.

28. Особенности становления и развития дипломатической службы Японии, связанные с ее географическим положением и историческим прошлым.

29. Структура МИД Японии. Функции основных подразделений.

30. Специфика принятия решений по внешнеполитическим вопросам.

31. Функции министра иностранных дел, первого заместителя министра. Заместителей министра.

32. Формирование дипломатических кадров Японии.

33. «Групповая солидарность», «университетская солидарность», «страновая солидарность» как специфические особенности японской дипломатической службы.

34. МИД и парламент Японии.

35. Пропагандистско-культурная дипломатия Японии.

36. Заведующий отдела - ключевая фигура японской дипломатической службы.

37. Порядок прохождения службы в министерстве иностранных дел Испании.

38. Роль президента в определении и осуществлении внешней политики Франции.

39. Место дипломатической службы в системе органов государственной власти Франции.

40. Особенности организации центрального аппарата французской дипломатической службы.

41. В чем состоит замысел реформы французской загранслужбы.

42. Подготовка дипломатических кадров и порядок приема на дипломатическую службу Франции.

43. Вклад Ришелье в становление дипломатической службы Франции.

44. Вклад Франции в развитие дипломатии.

45. альера «Способы ведения переговоров с государями» и его значение для развития дипломатического искусства.

46. Роль деятельности в области культуры в дипломатической службе Франции.

47. Роль президента в определении и осуществлении внешней политики США.

48. Место дипломатической службы в системе государственной власти США.,

49. Порядок приема на дипломатическую службу США.

4.3.2.  Примерный перечень тем графических работ

«не предусмотрено»

4.3.3.  Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)

1.  Дипломатическая служба Италии;

2.  Дипломатическая служба Испании;

3.  Дипломатическая служба США;

4.  Дипломатическая служба Великобритании;

5.  Дипломатическая служба Японии;

6.  Дипломатия Китайской Народной Республики;

7.  Дипломатия арабских государств;

8.  Многосторонняя и коллективная дипломатия Латиноамериканских государств;

9.  Дипломатическая служба Святого престола;

10.  Дипломатическая служба Французской Республики;

11.  Дипломатическая служба Африканских стран;

12.  Реформы дипломатии западноевропейских стран;

13.  Американские дипломаты и учёные об американской дипломатии;

14.  Достоинство и недостатки современной дипломатии;

15.  Становление дипломатии Австралии;

16.  Современная российская дипломатия.

4.3.4.  Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)

«не предусмотрено»

4.3.5.  Примерный перечень тем расчетно-графических работ

«не предусмотрено»

4.3.6.  Примерная тематика курсового проекта (работы) (индивидуального или группового)

«не предусмотрено»

4.3.7.  Примерный перечень тем контрольных работ

«не предусмотрено»

4.3.8.  Примерная тематика коллоквиумов

«не предусмотрено»

5  СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

[указываются методы обучения, используемые в процессе освоения дисциплины-модуля, ненужные строки удаляются]

Р.2.

Код раздела, темы дисциплины

Активные и интерактивные методы обучения

Формы учебных занятий и виды учебной работы

Лекция

Практич., семинар. занятие

Лабораторное занятие

Н/и семинар, семинар-конференция, коллоквиум

Домашняя работа

Графическая работа

Реферат, эссе, творч. работа

Расчетная работа (программный продукт)

Расчетно-графич. работа

Курс. проект (работа)

Контрольная работа

Коллоквиум

Р.1.

Методы активного обучения

*

*

Проектная работа

*

*

*

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т. п.)

*

*

Командная работа

*

Другие (указать, какие)

Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

Сетевые учебные курсы

Виртуальные практикумы и тренажеры

Вебинары и видеоконференции

Асинхронные web-конференции и семинары

Совместная работа и разработка контента

Другие (указать, какие)

Р.2.

Методы активного обучения

*

*

Проектная работа

*

*

*

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т. п.)

*

*

Командная работа

*

Другие (указать, какие)

Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

Сетевые учебные курсы

Виртуальные практикумы и тренажеры

Вебинары и видеоконференции

Асинхронные web-конференции и семинары

Совместная работа и разработка контента

Другие (указать, какие)

Методы активного обучения

*

*

Проектная работа

*

*

*

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т. п.)

*

*

Командная работа

*

Другие (указать, какие)

Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

Сетевые учебные курсы

Виртуальные практикумы и тренажеры

Вебинары и видеоконференции

Асинхронные web-конференции и семинары

Совместная работа и разработка контента

Другие (указать, какие)

Р.3.

Методы активного обучения

*

*

Проектная работа

*

*

*

Обучение на основе опыта (кейс-анализ, case-study)

*

Имитационные технологии (деловые игры и др.)

Методы проблемного обучения (дискуссии, поисковые работы, исследовательский метод и т. п.)

*

*

Командная работа

*

Другие (указать, какие)

Дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

Сетевые учебные курсы

Виртуальные практикумы и тренажеры

Вебинары и видеоконференции

Асинхронные web-конференции и семинары

Совместная работа и разработка контента

Другие (указать, какие)

6  ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

Система оценки БРС будет использоваться с момента запуска магистерской программы.