Научно-практическая конференция «Радиация и загрязнение окружающей среды»

,

преподаватель физики

ГРК «Интеграл»

Научно-практическая конференция

«Радиация и загрязнение окружающей среды»

Данная конференция проводится среди студентов колледжа, обучающихся на первом курсе.

В последние время всё чаще говорится о том, что радиация представляет определенную угрозу не только для жизни человека, но и для жизни животных и растений.

Задачи конференции – сформировать у студентов представление о видах радиоактивного излучения, акцентировать внимание на положительные и отрицательные стороны радиоактивного излучения.

Подготовка к конференции проходит в течение месяца. На подготовительном этапе обучающиеся должны прослушать лекцию на тему «Радиоактивность. История открытия радиоактивности. Виды радиации». Далее создаётся актив участников конференции. Участвуют в подготовке научно-практической конференции все желающие.

Отдельные студенты должны написать доклады на выбранные ими темы.

Для докладов можно предложить следующие темы:

1.  Авария на Чернобыльской АЭС и её последствия.

2.  Как отображается Чернобыльская трагедия в художественной литературе.

3.  Ядерный реактор. Устройства теплового контура.

4.  Радиоактивность. Виды радиации. Единицы измерения.

5.  Воздействие радиации на живые организмы. Способы защиты от радиации.

6.  Перспективы развития ядерной энергетики.

Актив конференции должен организовать рекламное мероприятие с целью показать необходимость её проведения, важность получения глубоких знаний по данной проблеме. В него должны быть включены анкетирование и интервьюирование студентов, обучающихся на первом курсе. Результаты интервьюирования будут заслушиваться на конференции, а результаты анкетирования будут представлены на экране в виде таблиц на слайдах.

Примерные вопросы анкетирования:

1.  Что такое радиоактивность? Кто открыл явление радиоактивности?

2.  Приходилось ли вам сталкиваться с радиоактивностью и её проявлениями?

3.  Способен ли человек с помощью своих органов чувств определить наличие радиоактивности?

4.  Почему человеку необходимо знать о наличии радиоактивности?

5.  Как влияет радиоактивность на организм человека?

6.  Что должен сделать человек, оказавшийся на радиоактивной местности?

7.  Как предотвратить радиоактивное загрязнение местности?

Во время интервьюирования можно задать студентам следующие вопросы:

1.  Как вы думаете, почему проблема радиоактивности возникла именно сейчас, а не 100-200 лет назад?

2.  Каким образом определяют наличие радиоактивности?

3.  В каких единицах измеряют радиоактивность?

4.  Знаете ли вы, в каких приборах, устройствах, процессах используются радиоактивные вещества?

Во время подготовки к конференции студенты замеряют радиометром уровень радиации вокруг здания колледжа и в помещениях.

Уровень радиации не должен превышать норму – 20мкР/ч.

После представления студентами докладов актив конференции обсуждают план и содержание мероприятий, рассылают красочно оформленные приглашения гостям научно-практической конференции и составляют вопросы викторины «Что ты знаешь о радиации?», которая завершает практическую часть конференции.

Вопросы викторины:

1.  Вы оказались в радиоактивной местности. Ваши действия?

2.  Что вы будете делать, если обнаружите точечный источник радиации?

3.  Какие заболевания появляются после пребывания в радиоактивной местности?

4.  Каковы первые внешние признаки лучевой болезни?

5.  Какие существуют способы защиты от радиации?

6.  Какие радиоактивные элементы вы знаете?

При подготовке к конференции студенты могут использовать рекомендованную им литературу.

Научно – практическую конференцию можно начать с цитирования высказываний. Например, индейцы, которые уважительно относились к природе, говорили: «Земля не принадлежит человеку: человек принадлежит земле… Все вещи взаимосвязаны, подобно крови, объединяющей одну семью…. Человек не сплетал ткань жизни, он всего лишь прядь в ней. Всё, что он причиняет этой ткани, он причиняет самому себе».

Человечество существует и развивается за счёт природы. Не противоборство, а взаимопомощь – основа всего сущего на Земле. Лишь общими усилиями возможно прийти к благополучию.

Звучит фрагмент из «Реквиема» Моцарта.

1-й студент рассказывает о последствиях аварии на Чернобыльской АЭС и приводит слова академика , сравнившего последствия этой катастрофы с извержением Везувия.

2-й студент обосновывает необходимость проведения конференции результатами анкетирования, в результате которых было установлено, что студентам интересна эта тема и они хотят узнать больше о явлении радиоактивности и её влиянии на организм человека.

Затем участники конференции слушают запись интервью со студентами.

3-й студент, используя презентацию, рассказывает об истории открытия радиоактивности, её сущности, типах радиоактивности, единицах её измерения.

Явление радиоактивности открыл . радиоактивность бывает естественной и искусственной. Естественная радиоактивность – процесс спонтанного превращения ядер некоторых атомов в ядра других атомов под действием внутриядерных сил, вызванных определённым строением исходных ядер. Процесс сопровождается испусканием γ–квантов, α, β- частиц. Искусственная, или наведенная, радиоактивность – образование новых радиоактивных ядер из любых ядер атомов, встречающихся в природе, путём облучения исходных ядер фундаментальными (элементарными) частицами или γ–квантами.

На экране с помощью проектора показываются слайды, поясняющие, что представляют собой виды радиоактивных излучений.

4-й студент называет приборы, с помощью которых можно измерять радиацию: дозиметры, радиометры. Он даёт краткую справку о единицах измерения радиоактивности, поясняя информацию, выведенную на экране.

5-й студент рассказывает о результатах измерения радиоактивности.

Затем участникам и гостям научно-практической конференции объясняют принцип работы радиометра. Наличие гамма-излучения и его интенсивности можно определить и по частоте звуковых сигналов.

Следующий выступающий подробно рассказывает о радиационной обстановке в стране до и после Чернобыльской аварии, сопровождая рассказ видеофрагментами из документальных фильмов.

Участникам конференции предлагается викторина «Что ты знаешь о радиации?», после которой несколько студентов выступают со своими докладами, сопровождая их демонстрацией слайдов.

Заканчивается научно-практическая конференция кратким анализом перспектив развития атомной энергетики.