Тема урока: Написание и произношение предлогов.
Предлог без. Вопросы без кого? без чего?
Задачи урока: продолжить работу над произношением и правописанием
предлогов предложении;
ознакомить с единообразным написанием предлога без;
развивать орфографическую зоркость.
Оборудование: учебник, раздаточный материал
Ход урока.
1.Организационный момент.
2. Сообщение темы и задач урока.
- Сегодня на уроке мы продолжим работу над произношением и правописанием предлогов. Продолжим работу над тем, как правильно и грамотно писать предлоги в предложении. А так же закрепим пройденный материал.
3. Минута чистописании.
е ё е ё е ё
весело валенки жёлтый деревня чёрный
Весёлые ребята играют в снежки
- В предложении подчеркнуть главные члены предложения
4.Картинный диктант. (Показываются картинки, а ребята записывают что это?).
Лопата, белка, топор, ведро, печенье, шапка, платье петух, пальто.
Задание: определить род имен существительных.
5.Работа по теме урока.
1.Записать предложения с подсчетом количества слов.
Ночьюнаректронулсялед.
Водавыступилаизберегов.
Онахлынуланалуга.
-Сколько слов в предложении?(сосчитать). Записать предложение.
Вывод: Предлог – это слово.
Предлоги со словами пишутся отдельно. (вывешивается на доске)
2. Составление деформированных предложений.
Серёжа, письмо, друга, получил, от –предлог отсутствует.
берлоге, Зимой, спит, медведь, в – предлог отсутствует
поход, Сегодня, ребята, идут, в – предлог отсутствует.
реке, Мальчики, бегут, к – предлог отсутствует.
зимой, Хорошо, лесу, в – предлог отсутствует.
книги, школы, купили, новые Для – предлог отсутствует.
(Каждый ученик составляет предложение.)
- В чем встретили затруднение? Не можете связать слова в предложении.
- В предложении нет предлога.
- Для чего же служит в предложении предлог?
Вывод: Предлог служит для связи слов в предложении. (Вывешивается на доске)
4. Предлоги пишутся всегда одинаково независимо от произношения.
Работа по учебнику упр.6
для чего? для кого? без чего? без кого?
для человека без человека
для воды без воды
для тележки без тележки
- Сравнить слова в столбиках.
- Что в этих словах одинаковое, а что разное?
- Одинаково ли произносится последний согласный в предлоге без, если его прочитать вместе со следующим за ним словом?
Вывод: Если следующее слово за предлогом начинается с глухого согласно, то мы слышим
предлог бес.
Если следующее слово за предлогом начинается со звонкого согласного, то мы
слышим предлог без.
Предлоги пишутся всегда одинаково, независимо от произношения!
6. Физкультминутка.
- Я буду называть слова, если назову предлог, то вы присядете, если другое слово, вы хлопнете в ладоши.
Стол, над, под, окно, береза. по, стоит, в, с, белый, на, около, перед, школа, бежит, к, друг.
7.Закрепление пройденного.
Упр.7.
Задание: Списать пословицы, объяснить смысл пословиц.
Подчеркнуть предлоги и слова к которым они относятся.
8. Списывание с доски.
Без Дедушки-Мороза
Снежинки не летят.
Без Дедушки-Мороза
Узоры не блестят.
Без дедушки-Мороза
И ёлки не горят.
И нету без Мороза
Веселья для ребят.
Задание: подчеркнуть предлог со словом к которому он относится.
Как произносится предлог без?
9. Итог урока.
- О чем сегодня говорили на уроке?
- Какую роль выполняют предлоги в предложении?
- Как пишется предлог без со словами?
10.Домашнее задание.
МОУ «Низовская средняя общеобразовательная школа»
Открытый урок
по
в 3 классе.
Тема урока:
«Написание и произношение
предлогов»
Учитель:
2010 - 2011 уч. год
