Федеральное агентство по образованию
Восточно-Сибирский государственный технологический университет
Кафедра «Макроэкономика, экономическая информатика и статистика»
Утверждаю:
Декан ЭкФ
_______________ ___________________
(подпись)
___________________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Экономика информатики»
для специальности 080601 «Статистика»
Разработана на основании ГОС ВПО регистр. № 000 эк/сп от «17» марта 2000 г.
Обсуждена и одобрена на заседании кафедры | Одобрена МК ЭкФ |
«Макроэкономика, экономическая информатика и статистика» | ____________ ____________________ ______________________________ |
Зав. кафедрой | |
____________ | |
Протокол № ___________ от ______________________________ | |
Разработчик: | |
_________________ | |
Улан-Удэ
2008
Раздел 1. Назначение дисциплины
1.1. Общая характеристика дисциплины
В соответствии с Государственным стандартом профессионального высшего образования по специальности 080601 «Статистика» дисциплина «Экономика информатики» относится к федеральному компоненту общепрофессионального цикла дисциплин подготовки студентов (ОПД. Р.03).
Предметом изучения дисциплины является получение представлений об информационных системах и их структуре, ознакомление с методическими основами функционирования автоматизированных информационных систем, понятием экономической информации и современными технологиями ее обработки, осуществление оценки использования информационных ресурсов.
Динамичное развитие информационных технологий предъявляет высокие требования к уровню информационной культуры специалистов экономического профиля. Дисциплина «Экономика информатики» призвана решать задачи подготовки экономистов, способных работать в условиях «электронного офиса», интегрированной информационной системы, электронной почты, в локальных и глобальных телекоммуникационных сетях, совершенствовать технологические и управленческие процессы на своем рабочем месте с использованием новейших технических и программных средств.
Данный курс базируется на знаниях, изучаемых в курсе дисциплины «Информатика», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», а также в курсах экономических дисциплин.
Элементы данного курса используются при изучении следующих дисциплин: «Теория экономических информационных систем», «Проектирование экономических информационных систем» и дисциплин специализации.
1.2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Экономика информатики» является формирование у будущих специалистов теоретических знаний в области экономики «интеллектуальных» продуктов, представлений о проблемах экономической оценки использования информационных ресурсов, обеспечение профессиональной подготовки и формирование личностных качеств.
1.3. Выписка из учебного плана
Выписка из плана учебного процесса
для специальности 080601 утвержденного 05.12.2001 г.
Индекс | Наименование дисциплины | Распределение по семестрам | Объем работы студентов | Число часов аудиторных занятий общее по циклу дисциплин и по их видам в неделю (числитель), распределение трудоемкости дисциплины в часах и зачетных единицах (знаменатель) по курсам и семестрам | |||||||||||||||||
экзамен | зачет | курсовых | Трудоемкость дисциплины в часах | Из них аудиторных занятий | Самостоятельная работа | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | 5 курс | |||||||||||
проектов | работ | Всего | В том числе | I сем 17 нед | II сем 19 нед | III сем 17 нед | IV сем 19 нед | V сем 17 нед | VI сем 19 нед | VII сем 17 нед | VIII сем 14 нед | IX сем 14 нед | X сем 20 нед | ||||||||
лекций | лабораторные занятия | практические и семинарские занятия | |||||||||||||||||||
ОПД. Ф.02 | Экономика информатики | 6 | - | - | 110 | 57 | 38 | 19 | 53 | 2-1-0 |
1.4. Выписка из требований ГОС ВПО к дисциплине
Проблемы определения информации как экономической категории. Основные процессы преобразования информации. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности. Основные понятия информатики. Информационный обмен. Система информационного обмена. Сети информационного обмена.
Информация как ключевой фактор новой технологической модели развития. Проблемы экономической оценки информации: «экономизированный» и воспроизводственный подходы. Критерии формирования оценки информационных продуктов.
1.5. Региональный компонент
Региональный компонент рабочим учебным планом не определен.
1.6. Критерии достижения предметных целей обучения
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
· основные методологические подходы к определению понятия «информация»;
· информационные закономерности, специфику информационных объектов и ресурсов, информационных потребностей;
· проблемы определения информации как экономической категории;
· воспроизводственные особенности новой технологической модели организации мирового хозяйства и место и роль информации в ее процессах развития.
· особенности управления неравновесными экономическими системами
владеть:
· современным инструментарием анализа и синтеза динамики неравновесных экономических систем;
· методами определения пределов развития технологии;
· методами оценки эффективности информационных продуктов.
иметь представление:
· о тенденциях развития новых технологических направлений развития мирового хозяйства;
· о тенденциях развития рынка программного обеспечения.
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1. Содержание учебного материала
ТЕМА 1. Введение в курс
Цели и задачи курса «Экономика информатики». Место и роль в системе экономических наук. Актуальные проблемы курса как нового направления изучения экономических процессов.
ТЕМА 2. Информация: понятие и сущность
Информационные процессы и ресурсы общества. Информация: понятие и сущность. Основные методологические подходы к определению информации. Атрибутивная концепция: основные понятия категорийного аппарата. Функционально-кибернетическая концепция.
Главные методологические различия этих концепций. Классификация информации.
ТЕМА 3.Информационные процессы как объект экономического исследования.
Информационные процессы и их роль в воспроизводстве экономических систем. Информационные потребности: структура и свойства. Жизненный цикл информационной потребности. Методы изучения динамики информационных потребностей.
Феномен «временной монополии» как обязательный атрибут информации – товара.
ТЕМА 4. Проблемы экономической оценки информации.
Информация как «специфический товар». Процессы «демассификации» потребления и производства. Методологические проблемы ценообразования на информационный продукт.
ТЕМА 5. Информация как ключевой фактор новой технологической парадигмы.
Новая технологическая модель развития экономики. Неравновесие экономической системы как императив экономической динамики. Интеллектуализация рынков мирового хозяйства.
ТЕМА 6. Проблемы формирования системы оценок эффективности информационного продукта.
Равновесные подходы к оценке эффективности информационных продуктов. Неадекватность равновесных моделей оценки эффективности информационных продуктов и их специфики как «товара». Воспроизводственный подход к оценке эффективности информационных продуктов.
2.2. Учебный материал, обязательный для рассмотрения на аудиторных занятиях при заочной форме обучения
Заочная форма обучения по данной специальности не предусмотрена.
Раздел 3. Самостоятельная работа студентов. Контроль
3.1. Задания на внеаудиторную самостоятельную работу студентов (ВСРС)
Внеаудиторная работа заключается в проработке лекций и теоретического материала, не охваченного лекционным разделом; подготовке к лабораторным занятиям.
Практические занятия имеют своей целью закрепление теоретических основ дисциплины, излагаемых в лекционном курсе, а также самостоятельно изучаемых студентами, и формирование практических навыков и использованием современных автоматизированных информационных технологий.
ЗД1 - проработка теоретических лекционных и дополнительных материалов и подготовка к лабораторному занятию;
ЗД2 – подготовка к контрольным работам;
3.2. Перечень контрольных мероприятий за выполнением ВСРС
Контроль учебной деятельности осуществляется в следующих формах:
К1 – входное тестирование;
К2 – текущее тестирование;
К3 – экзаменационная оценка.
3.3. Распределение бюджета времени по видам деятельности
Согласно учебному плану, предусматривается самостоятельная работа студентов в объеме 50 часов.
Наименование | Шифр | Сроки | Трудоемкость, час |
1. Проработка теоретических лекционных и дополнительных материалов и подготовка к лабораторному занятию | ЗД1, ЗД2 | В течении семестра. | 53 |
Итого: | 53 |
3.4. Виды контроля, цели, критерии оценки
Виды контроля | Цели | Критерии оценки |
1. Входной контроль | Оценка соответствия знаний студентов требованиям начальной подготовки. | При выполнении заданий 0-60% - «неуд.», от 61 до 75% - «удовл.», от 76 до 85% - «хорошо», свыше 86-100% - «отлично». |
2. Текущий контроль | 2.1. Оценка текущего усвоения лекционных и дополнительных материалов студентом (устный опрос). 2.2. Оценка работы студентов на аудиторных лабораторных занятиях. 2.3. Оценка выполнения лабораторных работ. | Оценка выставляется в зависимости от степени правильности ответов на вопросы и выполнения индивидуальных заданий. Выставляется оценка «неуд.» при невыполнении индивидуального задания. |
3. Экзамен (устный) | Заключительная оценка уровня материала, навыков и умений. | Итоговая оценка выставляется с учетом работы в семестре. |
3.5. Технологическая карта работы преподавателя и студента очной формы обучения
№ недели | Аудиторные занятия | ВСРС | Контроль | ||||
Лекции | Практические занятия | Выдача задания | Сдача задания | ||||
№ темы | Содержание | № темы | Содержание | ||||
1 | 1 | Введение в курс | - | Входной контроль. | ЗД1 | К1 | |
2 | Информация: понятие и сущность | 2 | Информационные процессы и ресурсы общества. Информация: понятие и сущность. Основные методологические подходы к определению информации. Атрибутивная концепция: основные понятия категорийного аппарата. Функционально-кибернетическая концепция. | ||||
2 | 2 | Информация: понятие и сущность | 2 | Информационные процессы и ресурсы общества. Информация: понятие и сущность. Основные методологические подходы к определению информации. Атрибутивная концепция: основные понятия категорийного аппарата. Функционально-кибернетическая концепция. | ЗД1, ЗД2 | ЗД1 | К3, К2 |
3 | 2 | Информация: понятие и сущность | Информационные процессы и ресурсы общества. Информация: понятие и сущность. Основные методологические подходы к определению информации. Атрибутивная концепция: основные понятия категорийного аппарата. Функционально-кибернетическая концепция. | К3, К2 | |||
4 | 3 | Информационные процессы как объект экономического исследования. | 3 | Информационные процессы и их роль в воспроизводстве экономических систем. Информационные потребности: структура и свойства. Жизненный цикл информационной потребности. Методы изучения динамики информационных потребностей. Феномен «временной монополии» как обязательный атрибут информации – товара. | ЗД1, ЗД2 | ЗД1 | К2, К3 |
5 | 3 | Информационные процессы как объект экономического исследования. | 3 | Информационные процессы и их роль в воспроизводстве экономических систем. Информационные потребности: структура и свойства. Жизненный цикл информационной потребности. Методы изучения динамики информационных потребностей. Феномен «временной монопо-лии» как обязательный атрибут информации – товара. | ЗД1, ЗД2 | ЗД1, ЗД2 | К2, К3 |
6 | 4 | Проблемы экономической оценки информации. | 4 | Информация как «специфический товар». Процессы «демассификации» потребления и производства. Методологические проблемы ценообразования на информационный продукт. | ЗД2 | К2, К3 | |
7 | 4 | Проблемы экономической оценки информации. | 4 | Информация как «специфический товар». Процессы «демассификации» потребления и производства. Методологические проблемы ценообразования на информационный продукт. | К3, К2 | ||
8 | 4 | Проблемы экономической оценки информации. | Информация как «специфический товар». Процессы «демассификации» потребления и производства. Методологические проблемы ценообразования на информационный продукт. | ЗД3 | К3, К2 | ||
9 | 5 | Информация как ключевой фактор новой технологической парадигмы. | 5 | Новая технологическая модель развития экономики. Неравновесие экономической системы как императив экономической динамики. Интеллектуализация рынков мирового хозяйства. | ЗД1 | ЗД1 | К3, К2 |
10 | 5 | Информация как ключевой фактор новой технологической парадигмы. | 5 | Новая технологическая модель развития экономики. Неравновесие экономической системы как императив экономической динамики. Интеллектуализация рынков мирового хозяйства. | ЗД1 | ЗД1 | К3, К2 |
11 | 6 | Проблемы формирования системы оценок эффективности информационного продукта. | 6 | Равновесные подходы к оценке эффективности информационных продуктов. Неадекватность равновесных моделей оценки эффективности информационных продуктов и их специфики как «товара». Воспроизводственный подход к оценке эффективности информационных продуктов. | ЗД1, ЗД2 | ЗД1 | К3, К2 |
12 | 6 | Проблемы формирования системы оценок эффективности информационного продукта. | 6 | Равновесные подходы к оценке эффективности информационных продуктов. Неадекватность равновесных моделей оценки эффективности информационных продуктов и их специфики как «товара». Воспроизводственный подход к оценке эффективности информационных продуктов. | ЗД1 | ЗД1 | К3, К2 |
13 | 6 | Проблемы формирования системы оценок эффективности информационного продукта. | 6 | Равновесные подходы к оценке эффективности информационных продуктов. Неадекватность равновесных моделей оценки эффективности информационных продуктов и их специфики как «товара». Воспроизводственный подход к оценке эффективности информационных продуктов. | ЗД1 | ЗД1, ЗД2 | К3, К2 |
14 | Заключительная лекция |
Раздел 4. Методическое обеспечение учебного процесса
4.1. Рекомендуемая литература
1. Автоматизированные информационные технологии в экономике. / Под ред. Титоренко – М.: ЮНИТИ, 1998.
2. Бажин системы менеджмента. – М.: ГУВШЭ, 2000.
3. Введение в информационный бизнес./ Под ред. , - М.: Финансы и статистика, 1996.
4. , Калинин модернизации ЕАИС ГТК РФ. – М.: РИОРТА, 1998.
5. Информационные системы: учебное пособие. – СПб.: СПб ГТУ, 1998.
6. Информационные системы в экономике./ Под ред. - М.: Финансы и статистика, 1996.
7. Информационные системы: учебное пособие/ Под ред. , . – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1998.
8. Лихачева технологии в экономике. - М.: РИО МЭСИ, 2000.
9. , Бобков , надежность и эффективность экономических информационных систем. – М., Изд-во МЭСИ, 1996.
