**Дидактическая единица – максимально сжатое изложение главных компонентов содержания учебного материала дисциплины, обеспечивающих освоение перечисленных выше компетенций.
3.2. Соотношение разделов/тем модуля-дисциплины и проектируемых результатов
обучения
Компетенции в рамках результатов обучения (РО) и их составляющие (в соответствии с р.2 Программы модуля-дисциплины) | Р I, P II (код по 3.1 Программы модуля-дисциплины | Р III (код по 3.1 Программы модуля-дисциплины | Р IV(код по 3.1 Программы модуля-дисциплины | |
РО 1: компетенция (код)ПК 2, ПКД 1, ПКД 4 | ||||
Знания | знание об основных особенностях свойств высокомолекулярных соединений, отличающих их от свойств низкомолекулярных соединений, о принципах синтеза полимеров, их структуре, физико-механических свойствах и областях применения; знания о методах синтеза высокомолекулярных соединений; | * | * | |
Умения | владение методами получения полимерных материалов и методами анализа их свойств; | * | * | |
Владение | владение методами получения полимерных материалов и методами анализа их свойств; | * | * | |
РО 2: компетенция ПК 3, ПКД 2. | ||||
Знания | знание теоретических основ неорганической химии (состав, строение и химические свойства основных простых веществ и химических соединений, связь строения вещества и протекания химических процессов); понимание роли физической химии как теоретического фундамента современной химии, знание основ химической термодинамики, теории растворов и фазовых равновесий, элементов статистической термодинамики, основ химической кинетики и катализа, основ механизма химических реакций, электрохимии; | * | * | |
Умения | умение использовать законы термодинамики и кинетики для описания свойств материалов и процессов; | * | * | |
Владение | владение основами химической термодинамики, теории растворов и фазовых равновесий, элементами статистической термодинамики; | * | * | |
РО 3: компетенция ПК 3 ПКД 2. | ||||
Знания | знания особенности полимерного состояния вещества, специфику изучения полимерсодержащих систем, сущность и значимость полимерного материаловедения в условиях современного экономического развития; | * | * | |
Умения | умение осуществлять поиск научной информации в отечественных и зарубежных источниках в области высокомолекулярных соединений, способов синтеза, переработки и практического использования в различных отраслях промышленности; | * | * | |
Владение | владение основами химической термодинамики, теории растворов и фазовых равновесий, элементами статистической термодинамики; | * | * | |
РО 4: компетенция ПК 4 ПКД 4. | ||||
Знания | знание об основных особенностях свойств высокомолекулярных соединений, отличающих их от свойств низкомолекулярных соединений, о принципах синтеза полимеров, их структуре, физико-механических свойствах и областях применения; | *. | * | |
Умения | умение осуществлять поиск научной информации в отечественных и зарубежных источниках в области высокомолекулярных соединений, способов синтеза, переработки и практического использования в различных отраслях промышленности; | * | * | |
Владение | владение методами получения полимерных материалов и методами анализа их свойств; | * | * |
3.3. Распределение объема учебного времени модуля-дисциплины по темам и видам работ
№ п/п | Тема, раздел модуля- дисциплины | Объем учебного времени, отведенный на освоение модуля-дисциплины з. е. /час | |||||
Аудиторные занятия | самостоят. работа
| всего по разделам и темам | |||||
всего | в т. ч. лекции | в т. ч. семинар./практ. занятия | в т. ч. лаб. раб. | ||||
1 | Раздел I. Введение | 2 | 2 | 2 | 4 | ||
Тема 1. Основные понятия химии высокомолекулярных соединений | 1 | 1 | 1 | 2 | |||
Тема 2. Классификация полимеров | 1 | 1 | 1 | 2 | |||
2 | Раздел II. Синтез полимеров | 26 | 14 | 12 | 40 | 66 | |
Тема 1. Полимеризация.) | 16 | 8 | 8 | 24 | 40 | ||
Тема 2. Поликонденсация. | 10 | 6 | 4 | 16 | 26 | ||
3 | Раздел III. Химические превращения полимеров | 10 | 6 | 4 | 14 | 24 | |
Тема 1. Полимераналогичные превращения (реакции функциональных групп). | 5 | 3 | 2 | 7 | 12 | ||
Тема 2. Реакции макромолекул. | 5 | 3 | 2 | 7 | 12 | ||
4 | Раздел IV. Структура полимеров. | 12 | 4 | 8 | 18 | 30 | |
Тема 1. Конфигурации и конформации полимерных цепей. | 4 | 2 | 2 | 6 | 10 | ||
Тема 2. Агрегатные и фазовые состояния. | 8 | 2 | 6 | 12 | 20 | ||
5 | Раздел V. Релаксационные состояния полимеров | 12 | 4 | 8 | 18 | 30 | |
Тема 1. Высокоэластическое состояние | 8 | 2 | 6 | 14 | 22 | ||
Тема 2. Стеклообразное состояние | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||
Тема 3. Вязкотекучее состояние. | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||
6 | Раздел VI. Растворы полимеров | 16 | 6 | 10 | 24 | 40 | |
Тема 1. Специфика растворов полимеров | 3 | 2 | 1 | 4 | 7 | ||
Тема 2. Фазовые диаграммы систем полимер – растворитель | 7 | 2 | 5 | 10 | 17 | ||
Тема 3. Гели полимеров | 2 | 1 | 1 | 4 | 6 | ||
Тема 4. Полиэлектролиты | 4 | 1 | 3 | 6 | 10 | ||
7 | Раздел 7. Молекулярная масса, молекулярно-массовое распределение полимеров. | 12 | 4 | 8 | 10 | 22 | |
Тема 1. Молекулярная масса полимеров как средняя количественная характеристика массы молекул полимеров | 2 | 1 | 1 | 3 | 5 | ||
Тема 2. Методы определения молекулярных масс и молекулярно - массового распределения. | 10 | 3 | 7 | 7 | 17 | ||
Всего по модулю-дисциплине Итого по дисциплине | 90 | 40 | 50 | 126 | 216 |
РАЗДЕЛ 4. СООТНОШЕНИЕ ТЕМ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
Раздел, тема модуля-дисциплины (код по 3.1 или 3.3 Программы модуля-дисциплины) Б 3.3 | Форма обучения | Образовательные технологии | |||||||||
проблемного обучения | IT-технологии | поисковые | обуч. на основе опыта | проектного обучения | Case-study | исследо вательские | командной работы | игровые | другие… | ||
Раздел I Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | * | |||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел I Тема 2 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел II Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел II Тема 2. | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел III Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел III Тема 2. | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел IV Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел IV Тема 2 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел V Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел V Тема 2 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел V Тема 3 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел VI Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел VI Тема 2 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | * | ||||||||||
Раздел VI Тема 3 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел VI Тема 4 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел VII Тема 1 | Лекция | * | |||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… | |||||||||||
Раздел VII Тема 2 | Лекция | * | |||||||||
Лабораторная работа | * | ||||||||||
Самостоятельная работа | * | ||||||||||
Другие… |
РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ МОДУЛЯ-ДИСЦИПЛИНЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
