Утверждаю
Директор МБОУ СОШ №22
имени
___________
« ____» __________2014 г.
Индивидуальный план
профессионального развития учителя
физической культуры на 2014-2015 учебный год
Кустова Сергея Васильевича
Рассмотрено
на заседании МО
учителей физической культуры
Протокол от ______№ _____
2014 г.
Структура плана
Тема самообразования:
«Повышение профессиональной подготовленности»
Актуальность темы:
Совершенствование качества обучения ~ воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учитeля. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
Цели профессионального развития:
1. Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре.
2. Изучение требований (ФГОС ООО);
3. Участие в системе школьной методической работе.
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности.
Задачи:
- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования.
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.
Основные направления | Действия и мероприятия |
Профессиональное | 1. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области преподавания предмета «Физическая культура». 2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами в соответствии с требованиями ФГОС физической культуре, концепциями обучения, их оценками. 3. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания. 4. Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей физической культуры, организованных Департаментом образования Администрации Сургута, Институтом развития образования ХМАО-ЮГРЫ. 5. Принимать активное участие в работе ГМ учителей физической культуры. 6. Принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах, фестивалях различных уровней. 7. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 8. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности. 9. Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической жизни. 10.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры. 11. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег, с целью передачи практического опыта молодым специалистам. 12. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету. 13. Систематически просматривать спортивные телепередачи. 14. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях. |
2. Изучение нормативных документов по теме (ФГОС, физическая культура);
1. Изучение документов ФГОС основного общего образования. | 1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с. – (Стандарты второго поколения). Полевщиков в системе подготовки педагогов по физической культуре. // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. - № 1. – с.38 Кузьменко потенциал учителя физической культуры как условие реализации ФГОС. // Физкультура в школе. – 2012. - № 5. – с.12 Концепция развития системы образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (далее - Концепция) разработана в соответствии с целевыми ориентирами, заданными в программных документах федерального и регионального уровней, в том числе в: Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. ; Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. ; Стратегии социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа-Югры до 2020 года, одобренной распоряжением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 20 июня 2007 г. ; |
3. Участие в системе школьной методической работы
Методическое | 1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами обучения через предметные издания: - ФИС - Физическая культура в школе - Спорт в школе - Теория и практика физической культуры. 2. Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм уроков физической культуры. 3. Посещать библиотеки, изучать научно-методическую и учебную литературу. 4. Проводить мастер-классы для коллег по работе. 5. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов. 6. Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания физического состояния учащихся: - оценка физической подготовленности 2 раза в течение учебного года; - «Президентские состязания». 7.Пополнять пакет стандартного поурочного планирования по теме «Спортивные игры». 8. Пополнять комплект дидактики по предмету (индивидуальные планы тренировок, оптимально-минимальный уровень (стандарт) физической подготовленности учащихся, контрольные тесты-упражнения). 10.Пополнять пакет материалов по педагогическим технологиям. 11. Вести личную методическую веб-страницу. 12. Пополнять пакет сценариев уроков с применением информационных технологий. 13. Пополнять пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности. |
4.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
опыт педагогической деятельности 1.Применение нестандартных приемов в обучении игре в баскетбол. Из опыта работы. создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья | 1. Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, психологии, педагогике, педагогических технологий. 2. Продолжать изучать информационно-коммуникативные технологии и внедрять их в учебный процесс. 3. Исходя из собственного опыта педагогической деятельности предлагаю: провести открытый урок для учителей МБОУ СОШ №22 имени и школ города по баскетболу. Презентация разработанных мною развернутых конспектов по баскетболу для учащихся 6-11 классов. Исходя из стратегии социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа-Югры как главный судья городских «спартианских игр» «с 2004 по 2013» год предлагаю провести мастер-класс для учителей школы и города, по проведению спортивного праздника «Спартианские игры» |
Предполагаемый результат:
1. Повышение качества преподаваемого предмета (средний балл по предмету не ниже 4,5, отсутствие неуспевающих).
2. «Индивидуальные программы тренировки учащихся»..
3. Открытые уроки для учителей физической культуры школы, города.
4. Мастер-классы перед учителями физической культуры школы, города.
5. Доклады и выступления на ГМО учителей физической культуры, августовской конференции.
6. Дидактические материалы для повышения уровня физической подготовленности учащихся.
7. Проведение уроков с учетом инновационных технологий.
8. комплекты педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
9. Работа спортивных кружков и секций.
10. Пакет психолого-педагогических материалов для учителя.
11. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
12. Личная методическая веб-страница.
13. Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.
Способ демонстрации результата проделанной работы
Презентация результатов работы перед педагогическим коллективом на мастер-классах, открытых уроках, школьном семинаре.
Форма отчета по проделанной работе
Выступления по обмену опытом работы на заседаниях ГМО учителей физической культуры. Представление администрации школы отчета с анализом работы, выводами и рекомендациями для других учителей.
