НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №30 СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ООБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

КУРСА ПО ФИЗИКЕ

«ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ – ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ ЗАКОН ПРИРОДЫ».

РАЗРАБОТАНО:

Составитель учебной программы

учитель физики

КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ

2014 г.

Пояснительная записка

Формирование понятия энергии, как меры движения материи, начинается в курсе физики 7 класса. Данный материал изучается на последних уроках учебного года, что приводит к слабому усвоению понятий по ряду объективных причин: усталость учащихся, недостаточная математическая подготовка семиклассников и т. д. В 8 классе изучается понятие внутренней энергии тела и способах ее изменения на достаточном уровне, но задач на преобразование энергии в тепловых и механических процессах практически нет. Большой объем изучаемого в 8 классе материала не дает возможности уделить больше времени на решение задач с использованием закона сохранения и преобразования энергии. В 9 классе при нагрузке физики 2 часа в неделю не предусмотрено программой изучение и обобщение темы «Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии», поэтому по завершению курса физики основной школы учащиеся имеют слабые знания по данной теме и не умеют применять их к решению задач.

Программа учебного курса «Закон сохранения энергии – фундаментальный закон природы» составлена на основании федерального компонента ГОС общего образования и согласована с содержанием программы курса физики основной школы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Данная программа рассчитана на учащихся 8 – 9классов, предполагает изучение тем на основе групповой и индивидуальной работы учащихся. За основу взят принцип деятельностного подхода обучения школьников с учетом принципа вариативности. В ходе работы  предполагается использование методов активного  обучения и использование информационно – компьютерных технологий, что позволяет значительно повысить плотность и продуктивность обучения.

Цели курса:

·  расширение и углубление знаний учащихся по программному материалу;

·  пробуждение и развитее устойчивого интереса учащихся к предмету ;

·  развитие творческих способностей и мышления учащихся.

Задачи курса:

научить рассчитывать кинетическую и потенциальную энергию тела;

научить применять закон сохранения и превращения энергии к решению аналитических, качественных и экспериментальных задач;

показать практическое применение закона сохранения и превращения энергии в природе и технике, в частности на железнодорожном транспорте;

подготовить учащихся к изучению явлений с энергетической точки зрения

Требования к уровню усвоения учебного материала.

В результате изучения данного курса учащиеся должны знать, понимать:

·  смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия тела, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия тела, температура, количество теплоты;

·  смысл физических законов: сохранения механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах.

уметь

·  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, температуры;

·  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·  приводить примеры практического использования закона сохранения энергии в природе и технике.

·  решать задачи базового и повышенного уровня сложности на применение законов сохранения энергии.

Достижение учащимися планируемых результатов выявляется в следующих формах оценки знаний учащихся:

1.  Отчет по решению экспериментальных задач.

2.  Тематический контроль, направленный на выявление умения решать задачи по теме «Работа, энергия. Закон сохранения энергии».

Программа курса рассчитана на учащихся 9 класса выездного физико-математического лагеря, что является одной из форм внешкольной работы с одаренными и способными учащимися, проводимой в каникулярное время.

Общее количество часов - 10.

Распределение часов по темам в программе курса не является жестким. Учитель может перераспределять часы, изменять формы организации занятий и методы обучения.

Тематическое планирование

№ занятия

ТЕМА

количество часов

Форма проведения занятия

1.

Работа - мера изменения энергии. Виды механической энергии. Закон сохранения механической энергии. Использование закона сохранения энергии в быту, технике на железнодорожном транспорте.

2

Работа с опорами; решение качественных задач.

2.

Решение задач на применение закона сохранения энергии в механических процессах.

2

Практикум по решению задач.

3.

Энергия как мера движения материи. Внутренняя энергия тела. Количество теплоты. КПД теплового процесса.

1

Лекция, работа с опорой.

Энергетические процессы в природе. Энергия природных стихий: энергия ветра, энергия воды, энергия Солнца, космическая энергия. О цвете крови.

1

Защита презентаций учащихся 10 – 11 классов

4

Решение задач на закон сохранения энергии в тепловых и механических процессах.

2

Практикум по решению задач.

5.

Решение экспериментальных задач на применение закона сохранения энергии:

А) «Человек – объект физического познания»

Б) Определение максимальной скорости колеблющихся тел.

В) Сравнение работы с изменением кинетической энергии тела.

Г). Определение коэффициента трения.

Д). Измерение удельной теплоты плавления льда.

2

Выполнение 2- 3 практических работ. Работа в группах.

Итого

10