«Исследовательская работа и экспозиция» (стр. 1 )

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

«Исследовательская работа и экспозиция»

(для работы над информационно-образовательным проектом

«Одна на всех Победа»)

Алгоритм написания исследовательской работы:

1.  Выделить тему.

2.  Изучить состояние проблемы по данной теме.

3.  Подобрать литературу.

4.  Составить план.

5.  Проанализировать изученные материалы, делая краткие записи.

6.  Распределить материал в логической последовательности согласно плану.

7.  Подготовить наглядный материал (иллюстрации, репродукции, таблицы и т. п.)

8. Сформулировать выводы по каждому параграфу, сделать заключение.

9.  Составить список используемой литературы.

10.  Произведи записи текста работы с учетом единых требований (поля, абзацы, расстояния между строк, оформление цитат, и др.)

11.  Оформить работу с учетом единых требований.

Алгоритм составления списка литературы по теме:

1.  Прочитать тему.

2.  Определить идею.

3.  Выделить ключевые понятия темы.

4.  Просмотреть библиографический указатель, используя каталоги различного характера.

5.  Составить список используемой литературы в алфавитном порядке, при

этом соблюдая следующую последовательность:

·  фамилия и инициалы автора;

·  название книги, статьи (иногда и подзаголовка);

·  место издания;

·  название издательства;

·  год издания

Требования к написанию исследовательской работы.

1.  Актуальность тематики.

2.  Изучение и анализ научной, учебно-методической литературы и периодики по проблеме исследования.

3.  Определение проблемы исследования.
Существует объект исследования и предмет исследования.

Объект – это определенный процесс или явление, порождающее проблемную

ситуацию.

Предмет исследования – это конкретная часть объекта, внутри которой ведется поиск. Именно предмет исследования определяет тему работы.

4.  Определение цели и задач исследования

Цель формулируется кратко и предельно точно. Цель – это конечный

результат. Задачи описывают основные шаги достижения цели.

5Выдвижение гипотезы.

В исследовании важно выдвинуть гипотезу. Это необходимо чтобы

конкретизировать предмет исследования. Исследование - это

самостоятельная работа по проверке гипотезы. Для организации

исследования важно правильно выбрать метод исследования (анализ

произведения, наблюдение, анкетирование, интервьюирование и т. п.)

6. Изучение и анализ истории исследуемой проблемы, ее практического

состояния с учетом передового опыта учителей, специалистов и личного

опыта учащегося в процессе учебной деятельности.

7  Проведение самостоятельного исследования: четкая характеристика предмета, целей и методов исследования.

8.  Обобщение результатов проведенных исследований, обоснование

выводов и практических рекомендаций.

9.  Культура оформления (ее соответствие требованиям стандарта).

Объем работы:

- Не более 20 стр(включая приложения). . Размер шрифта 14(Times New Roman). Интервал – 1,5

Примерная структура исследовательской работы Исследовательская работа состоит из введения, основного содержания, выводов. Ведение включает в себя: ·  преамбулу – почему возникла необходимость в работе именно по этой теме, какое теоретическое или практическое значение имеет работы ·  описательную часть – раскрываются цели и задачи, которые автор ставит перед собой при написании работы, а также говорит о средствах для решения задач, ·  текстуальную подводку – переход от введения к основной части, содержащий основные этапы работы и методы выполнения (изучение литературы, исторических источников, их анализ, сравнение, беседа, анкетирование, наблюдение, тестирование и т. р.) ·  объем введения - 1/1,5страницы. Иллюстрации во введении не размещаются. Основное содержание раскрывает: содержание работы подразделяется на отдельные параграфы (разделы) по плану работы, каждый раздел начинается с задач и заканчивается выводом. ·  первый параграф может отражать краткую историю исследуемой проблемы, можно сослаться на исследования других людей по этой теме. Здесь же уместно сказать о достигнутых результатах по отдельным вопросам темы, сделать обзор литературы. Отдельный параграф можно посвятить описанию методов исследования. Целесообразно выделить параграф, в котором подробно освещаются результаты, полученные в ходе работы. В основном содержании не могут быть представлены рисунки, графики, таблицы, схемы, фотографии. Они даются в приложении. Выводы : Излагаются основные выводы, к которым исследователь пришел в ходе работы. Необходимо представить личное, авторское отношение к выполненной работе (что представляло трудности, что нового для себя открыл). Заключение должно быть кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части. Должна быть развернутая характеристика теоретического и практического значения исследования, его новизна. Объем: 1-3 страницы. Работа может включать в себя иллюстрации, рисунки, схемы и т. д. В заключение, должны быть приведены списки приложений и используемой литературы. Оформление исследовательской работы Титульный лист является первой страницей работы, на которой указывается ·  название проекта; ·  название учреждения, где выполнена работа; ·  научное направление; ·  тема работы – название темы исследования указывается без слова «тема» и кавычек; ·  фамилия и имя участника, класс, автора, ФИО учителя (руководителя); ·  город и год выполнения работы, без слова «год». Оглавление размещается после титульного листа, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.

Этапы подготовки и написания исследовательской работы.

1-й этап - подготовка к исследованию.

Прежде чем выбрать тему исследования, Вам следует определить «объектную область», «объект» и «предмет» исследования, т. к. каждая тема находится как бы в определенной системе координат.

Объектная область исследования - это область, сфера науки и практики, в которой находится объект исследования.

Объект исследования - это та крупная, относительно самостоятельная часть объектной области, в которой находится предмет исследования.

Предмет исследования - это контрольная часть объекта.

В рамках выбранного предмета исследования предварительно определяется тема.

Таким образом, соотношение между объектной областью, объектом и предметом исследования - отношения соподчинения сверху вниз. Иначе говоря, объект уже объектной области, предмет - уже объекта. Причем сужение происходит за счет более детального рассмотрения, изучения. Границы между «объектной областью», «объектом» - «предметом» условны, подвижны. То, что в одном случае является объектом исследования, в другом может стать объектной областью.

Следует помнить, что основным критерием выбора темы исследования является научный интерес школьника, стремление расширить свои познания в определенной области, этот выбор должен быть результатом собственных размышлений и идей, возникших на основе личных наблюдений, изучения теории и чтения периодических изданий.

Только в этом случае можно ожидать, что выполнение исследовательской работы сыграет исключительно важную роль в формировании профессиональной направленности, навыков самостоятельной работы с книгой и исследовательских умений. Вместе с тем избрание темы не может быть делом только школьника. Здесь велика и роль преподавателя. .

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ПОИСК

Любой исследователь рано или поздно сталкивается с необходимостью работать в библиотеке. Но, прежде всего, оцените свою домашнюю методическую мини-библиотеку. Возможно, Вы отыщете полезные для Вашей работы книги и статьи из журналов. Затем изучите фонды библиотеки, где Вы имеете абонемент, а затем обращайтесь в публичные библиотеки.

Поиски необходимой литературы - продолжительный труд. Значение его огромно, ибо от полноты изучения опубликованного материала будет зависеть качество исследовательской работы.

Следует спланировать свое время, выделить определенные дни и часы для работы в справочно-библиографическом отделе.

Каталоги - это существующие в виде брошюр либо в виде карточек списки книг, имеющихся в фондах. Существует четыре вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические и каталоги новых поступлений. К алфавитному каталогу Вы обращаетесь в том случае, если знаете название и фамилию ее автора. В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (определенной теме). При этом сами рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик. Широкая тема, как правило, имеет подразделы.

Систематический каталог - это каталог, в котором названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, однако сами рубрики, в отличие от предметного, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплины.

Каталоги новых поступлений - это систематические каталоги поступивших новых изданий книг за последние полгода.

Сведения о литературе, полученные из каталогов, выписываются на определенные карточки, которые должны быть четко и правильно заполнены (плюс шифр, чтобы заказать книгу в библиотеке).

Например:

, ,

Великая Отечественная война: 1941-1945: Энциклопедия для школьников – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 447с.: ил.

В дальнейшем карточки можно систематизировать в алфавитном порядке и написать список литературы.

Чтобы по-настоящему осмыслить и самостоятельно раскрыть избранную тему, необходимо изучить отобранную литературу, но при этом надо следовать общим правилам чтения и методике ведения записей.