Возможные риски и способы их устранения:

Спад интереса к внеурочной деятельности. Предположительно возможно устранить риск, если организовать сменную наглядность положительного опыта участия учеников во внеурочной деятельности.

Основные достоинства данной модели внеурочной деятельности:

Внеурочная деятельность объединяет учеников, родителей, учителей. Возможность включиться на любом этапе привлечёт малоактивных детей. Деятельность в представленной модели столь разнообразна, что у каждого ученика есть шанс ярко засиять на «Карте звёздного неба», а у школы, благодаря организации внеурочной деятельности – возможность обрести «второе дыхание» - жизнь после уроков.

Литература

Аверин детей и подростков: Учеб. пособие. - 2-е изд., перераб. - СПб.: Изд-во , 1998.

«Моделируем внеурочную деятельность обучающихся» - М.: Просвещение, 2013

«Эффективная коммуникация» . НИУ ВШЭ – СПб, 2013

, , «Управление проектами» . НИУ ВШЭ – СПб, 2013

«Внеурочная деятельность школьников». Методический конструктор: пособие для учителя / , . – М.: Просвещение, 2011

Илюшин исследования образовательной мотивации. СПб.: Изд-во РАН

«Образовательные современные технологии» НИУ ВШЭ – СПб, 2013

, «Разработка и принятие управленческих решений» НИУ ВШЭ – СПб, 2013

, «Стратегический менеджмент в образовательной организации» НИУ ВШЭ – СПб, 2013

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. , , М.: Просвещение, 2009

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Фундаментальное ядро содержания общего образования

Концепция ФГОС нового поколения РАО. Под редакцией А. Кондакова, В. Кузнецова, М.: Просвещение, 2008

О внедрении ФГОС в школах страны. Сайт независимого педагогического издания "Учительская газета" http://www. ug. ru/article/589

О внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС. Раздел "Вопросы-ответы по праву в образовании". Сайт "Российский общеобразовательный портал".. http://school. edu. ru

Об образовании в Российской Федерации [Текст] : Федеральный Закон от 01.01.2001 г. // Закон. – 2012.

Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования. [Текст] Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. N 03-296

Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва

"Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)". Профессиональный стандарт

«Педагогическая энциклопедия», главный редактор и . – М. : , 1968

Послание Президента Федеральному Собранию. , 30 ноября 2010 года, Москва, Кремль

Правила разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов. Утверждены постановлением Правительства
Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011.

Принципы проведения The Word Cafe Всемирного (интернационального) кафе - адаптированный перевод и Р. Афтанделяна при участии Е. Марчук

http:|//www. thewor

«Межпредметная неделя. Организация проекта в условииях реализации ФГОС основного общего образования. / - Волгоград: Учитель, 2014

, Исаев психологической антропологии. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000.

Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности в классах основной школы, обучающихся по ФГОС в пилотном режиме, за счет бюджетного и внебюджетного финансирования. Конструктор отчётов «Сведения о системе образования в РФ» http://www. kpmo. ru/kpmo/view/statisti

Стратегия «Здоровье и развитие подростков России» (гармонизация Европейских и Российских подходов к теории и практике охраны и укрепления здоровья подростков) – М.: Издатель Научный центр здоровья детей РАМН, 2010.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 000

Электронный ресурс о Федеральном государственном образовательном стандарте. http://standart. edu. ru/

Приложение 1

Базисный учебный план основного общего образования

Вариант № 1

Предметные области

Учебные пред-

меты

Классы

Количество часов в неделю

V

VI

VII

VIII

IX

Всего

Обязательная часть

Филология

Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Математика и информатика

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Информатика

1

1

1

3

Общественно-научные предметы

История

2

2

2

2

3

11

Обществознание

1

1

1

1

1

5

География

1

1

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно - нравственной культуры народов России

1/0

0,5

Естественно-научные предметы

Физика

2

2

2

6

Химия

2

2

4

Биология

1

1

2

2

2

8

Искусство

Музыка

1

1

1

3

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

2

2

1

1

6

Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

3

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

Итого

28,5

29

31

31

31

150,5

Продолжение таблицы

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

3,5

4

4

5

5

21,5

Максимально допустимая недельная нагрузка

32

33

35

36

36

172

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)*

* Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.

Базисный учебный план основного общего образования

Вариант № 2

Предметные области

Учебные пред-

меты

Классы

Количество часов в неделю

V

VI

VII

VIII

IX

Всего

Обязательная часть

Филология

Русский язык

5

6

4

3

3

21

Литература

3

3

2

2

3

13

Иностранный язык

3

3

3

3

3

15

Второй иностранный язык

2

2

2

2

2

10

Математика и информатика

Математика

5

5

10

Алгебра

3

3

3

9

Геометрия

2

2

2

6

Информатика

1

1

1

3

Общественно-научные предметы

История

2

2

2

2

3

11

Обществознание

1

1

1

1

1

5

География

1

1

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

1/0

0,5

Естественно-научные предметы

Физика

2

2

2

6

Химия

2

2

4

Продолжение таблицы

Биология

1

1

2

2

2

8

Искусство

Музыка

1

1

1

3

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

2

2

1

1

6

Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

3

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

Итого

30,5

31

33

33

33

160,5

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

1,5

2

2

3

3

11,5

Максимально допустимая недельная нагрузка

32

33

35

36

36

172

Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)*

* Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11