Заповеди воспитания

Заповеди воспитания

1. Если ре­бен­ка час­то кри­ти­ку­ют — он учит­ся осуж­дать.
2. Если ре­бен­ка час­то хва­лят — он учит­ся оце­ни­вать.
3. Если ре­бен­ку де­мон­ст­ри­ру­ют враж­деб­ность — он учит­ся драть­ся.
4. Если с ре­бен­ком чест­ны — он учит­ся спра­вед­ли­вос­ти.
5. Если ре­бен­ка час­то вы­сме­и­ва­ют — он учит­ся быть роб­ким.
6. Если ре­бе­нок жи­вет с чувст­вом без­опас­нос­ти — он учит­ся ве­рить.
7. Если ре­бен­ка час­то по­зо­рят — он учит­ся чувст­во­вать се­бя ви­но­ва­тым.
8. Если ре­бен­ка час­то одоб­ря­ют — он учит­ся хо­ро­шо к се­бе от­но­сить­ся.
9. Если к ре­бен­ку час­то бы­ва­ют сни­схо­ди­тель­ны — он учит­ся быть тер­пе­ли­вым.
10. Если ре­бен­ка час­то под­бад­ри­ва­ют — он при­о­бре­та­ет уве­рен­ность в се­бе.
11. Если ре­бе­нок жи­вет в ат­мо­сфе­ре друж­бы и чувст­ву­ет се­бя не­об­хо­ди­мым — он учит­ся на­хо­дить в этом ми­ре любовь.
12. Де­тей учит то, что их окру­жа­ет.
13. Ува­жай­те ре­бен­ка, ко­то­рый сде­лал ошиб­ку и смо­жет сей­час или чуть поз­же ис­пра­вить ее.
14. Не го­во­ри­те пло­хо о ре­бен­ке — ни при нем, ни без не­го.
15. Кон­цент­ри­руй­тесь на раз­ви­тии хо­ро­ше­го в ре­бен­ке, так что в ито­ге пло­хо­му не бу­дет оста­вать­ся ме­с­та.
16. Всег­да при­слу­ши­вай­тесь и отве­чай­те ре­бен­ку, ко­то­рый об­ра­ща­ет­ся к вам.
17. Будь­те го­то­вы по­мочь ре­бен­ку, ко­то­рый на­хо­дит­ся в по­ис­ке и быть не­за­мет­ным для то­го ре­бен­ка, ко­то­рый уже все нашел.
18. По­мо­гай­те ре­бен­ку осва­ивать неосвоенное ра­нее. Де­лай­те это, на­пол­няя окру­жа­ю­щий мир за­бо­той, сдержанностью, ти­ши­ной и лю­бовью.
19. В об­ра­ще­нии с ре­бен­ком всег­да при­дер­жи­вай­тесь луч­ших ма­нер — пред­ла­гай­те ему луч­шее, что есть в вас самих.

Мария Монтессори

Ресурсный центр сопровождения инклюзивного

образования

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Архангельской области

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №5»

II областной слёт

классных руководителей

«Формы работы с родителями

обучающихся с ОВЗ»

 

02 ноября 2015 года

г. Новодвинск

02 ноября 2015 года

Мероприятия	Время	Ответственные	Кабинет
Встреча и прием гостей	9.30-10.00	, учитель начальных классов	холл 1 этаж
Регистрация участников
Вступительная часть Воспитательный потенциал семей учащихся с ОВЗ.	10.00 -11.30	, зам директора по УВР	каб.21
Организация работы с родителями. Основные направления в работе.	, классный руководитель 5 класса
Формы работы с родителями, направленные на сотрудничество педагога с семьей.	, руководитель шМО классных руководителей
Содержание и формы работы с родителями. Опыт работы.	Выступления классных руководителей:
«Формы и методы работы с родителями в школе - интернате VIII вида»	(ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»)
«Разнообразие форм взаимодействия классного руководителя, воспитателя и родителей в урочной и внеурочной деятельности»	, (ГБОУ АО «СКОШ №31»)
«Проведение предварительной работы с родителями будущих первоклассников в совместной деятельности учителей и воспитателей ГПД»	, , (ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»)
«Формы работы с родителями»	(ГБОУ АО «СКОШ №15»)
Чаепитие	11.30-11.45		каб. 26
Психологический тренинг	11.45-12.30	, педагог-психолог	рекреация 2 этажа
Деловая игра «Проблемы в работе с родителями. Возможные варианты их решения»	,	каб. 21
Притча «Урок бабочки» Фильм «Цирк «Бабочка»
Мастер-классы	12.30-13.30	,
Мастер- класс по плетению из бересты	, учитель трудового обучения ГБОУ АО «СКОШ №5»	каб. 12
Мастер – класс по бумагопластике «Герои сказок»	, учитель начальных классов ГБОУ АО «СКОШ №5»	каб. 7
Мастер – класс по мыловарению «Мастерская добрых дел»	, , учителя начальных классов ГБОУ АО «СКОШ №31»	каб. 21
Мастер – класс «Цветы из фоамирана»	, учитель ИЗО, педагог декоративно - прикладного творчества ГБОУ АО «СКОШ №5»	каб. 31
Подведение итогов слёта	13.30-14.00	,	каб. 21
Стендовые доклады
«Технологии работы специалистов школы-интерната по выявлению и предупреждению жестокого обращения с детьми»		, социальный педагог ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Краткие рекомендации по взаимодействию с «трудными» психологическими типами родителей»	, учитель швейного дела ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Работа с родителями, воспитывающими «особого « ребенка»	, учитель (1б\3б класс для детей с ум. у\о ) ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Диагностические методы изучения семьи»	, педагог-психолог ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Помощь классного руководителя родителям в воспитании « особенных « детей»	, учитель (6в класс для детей с ум. у\о ) ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
« Сотрудничество семьи и воспитателей»	, , воспитатели ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
« Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с учащимися»	, учитель-логопед ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
« Взаимодействие классного руководителя с родителями в воспитании и развитии детей с умеренной умственной отсталостью»	, учитель русского языка ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Организация педагогической деятельности классного руководителя с семьями « группы риска»	, педагог - организатор ГБОУ АО «Соломбальская СКОШИ»
«Социализация обучающихся с ОВЗ в образовательном и воспитательном процессе через кружковую работу»		, учитель изо, педагог декоративно - прикладного творчества ГБОУ АО «СКОШ №5»