Дополнительная образовательная программа «Клуб исторической реконструкции» (стр. 1 )

Дополнительная образовательная программа

«Клуб исторической реконструкции»

Возраст детей,

на который рассчитана программа:

12-14 лет (6-8 классы)

Срок реализации:

2 года

Автор программы:

,

учитель истории

Место реализации программы:

ГБОУ школа № 000

Невского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2013

Пояснительная записка

Образовательная программа «Клуб исторической реконструкции» имеет культурологическую направленность по уровню освоения общекультурная.

Новизна. Во все времена человечество реализовывало задачи передачи опыта предков новым поколениям. В новом, XXI тысячелетии, задачи передачи духовных ценностей человечества приобретает все большее значение. Технический прогресс - бесспорный в материальном плане, в то же время сопровождается снижением духовности. В культуре появились новые взгляды, идеи, мысли, сказывается иностранное влияние, возросшее за последние десятилетия. Сознание человека не успевает в своем внутреннем развитии за внешним потоком информации. В личностной системе происходит подмена ценностей, мироощущение утрачивает сопротивляемость по отношению к нравам, традициям, субкультуре, не свойственным исконно русской культуре. Положение осложняется утратой значительной части культурных традиций, памятников, ценностей в результате искусственного отторжения от истоков родной культуры массы людей в начале XX века.

Народная культура – самодостаточная целостная система, где и философия, и естествознание, и аграрные науки, и экология, и многое - многое, и это называется жизненный опыт поколений. Разбудить генетическую память можно лишь созвучными вибрациями напевных славянских сказаний-былин, ритмами орнаментов вышивки, хороводами. Останется лишь научиться вспоминать, а не запоминать.

Историческая реконструкция подразумевает собой восстановление определенного исторического периода с помощью создания макетов, воссоздания быта, традиций и обычай и т. д. Она производится на основании летописей, археологических изысканий, исторических документов.

Актуальность программы. Материальные памятники, воплощенные в моделированных объектах, являются отражением жизни прошлого, без которых нельзя понять как сути этой жизни, так и отдельных явлений, которые характерны определенному времени. С помощью исторической реконструкции формируется интерес к прошлому и закладываются основы эстетического восприятия. Также разработка настоящей программы вызвана необходимостью заинтересовать учащихся творческой деятельностью. Способствовать развитию потребности личности к познанию прошлого человечества и творческой деятельности средствами моделирования, воспитание патриотизма.

Педагогическая целесообразность. Программа Дополнительная программа кружка «Клуб исторической реконструкции» предполагает как групповую форму работы так и индивидуальную (от 1 до5 человек). Включает в себя духовное знакомство с культурными традициями народа, создание макетов исторических объектов, восстановление элементов повседневной жизни исторического периода. Курс рассчитан на 2 часа в неделю, 68 часов в год

Цели

·  Дать возможность учащимся проявить индивидуальность, творчески раскрыться;

·  воспитание у детей и молодежи чувства патриотизма и любви к Родине посредством изучения истории, археологии на примере выбранного исторического периода и его дальнейшей реконструкции;

·  воспитать трудолюбие, внимательность;

·  выработать у учащихся творческий подход к истории.

Задачи курса:

образовательные задачи

·  научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд. применять знания, умения, полученные в клубе;

·  овладение практическими умениями и навыками творческой деятельности;

·  научить правильно использовать термины, формировать определения; понятий, используемых в исторической науке, археологии;

·  изучить историю заявленного периода;

·  обучить реконструкции костюмов и доспехов населения Руси X – XIV вв.;

·  обучить реконструкции жилищ, замков Руси X – XIV вв.;

развивающие задачи

·  развитие эмоционально – ценностного отношения к истории своей страны;

·  прививать уважительное отношение к труду, навыки трудовой культуры, аккуратности;

·  развивать логическое мышление и творческие способности;

·  развить творческие инициативы;

воспитательные задачи

·  воспитывать трудолюбие, внимательность, самостоятельность, чувство ответственности;

·  воспитание патриотизма;

·  способствовать воспитанию активной гражданской позиции обучающихся;

·  содействовать социальной адаптации детей и молодежи, их самоопределению.

·  воспитать мотивацию к учебной деятельности.

·  воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, воспитание нравственности, трудолюбия, доброжелательности, честности, милосердия, а значит, определяет саму судьбу человека.

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью данной программы является возможность способствовать более глубокому и при этом интересному изучению детьми истории своей страны. Участники смогут не только поучаствовать в реконструкции определенного исторического периода, но и внедрить в свою жизнь новые знания.

Возраст детей

Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие (не имеющие медицинских противопоказаний).

Наполняемость в группах составляет: первый год обучения — 15 человек; второй год обучения — 12 человек.

Предполагаемый состав группы: дети 12-14 лет

Условия приема детей: собеседование, наличие базовых знаний по истории

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на 2 года.

1 год обучения: 68 часов в год;

2 год обучения: 68 часов в год.

Формы и режим занятий

Форма организации деятельности учащихся на занятии:

·  групповая;

·  индивидуальная (от 1 до 5 человек).

Формы проведения занятий: семинар, лабораторные занятия, беседа, эвристическая лекция, соревнование, занятие-игра, праздник, турнир, защита проектов, практическое занятие, презентация, сюжетно-ролевая, игровая программа, эксперимент и др.

Режим занятий:

занятия групп 1 года обучения проводятся 1 раз в неделю по 2 часа, т. е. 2 часа в неделю (68 часов в год);

занятия групп 2 года обучения проводятся 1 раз в неделю по 2 часа, т. е. 2 часа в неделю (68 часов в год).

Ожидаемый результат и способы определения их результативности

Ожидаемый результат по образовательному компоненту:

·  умение правильно использовать термины, формировать определения; понятий, используемых в исторической науке, археологии;

·  изучат историю заявленного периода;

·  получать умения планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд. применять знания, умения, полученные в клубе;

·  реконструируют народные костюмы и военные доспехи населения Древней Руси;

·  реконструируют жилища, замки Руси X-XIV вв.

Ожидаемы результат по развивающему компоненту:

·  уважительное отношение к труду, навыки трудовой культуры, аккуратности;

·  эмоционально – ценностное отношение к истории своей страны;

·  развитость логического мышления и творческих способностей;

·  развитость творческие инициативы.

Ожидаемые результаты по воспитательному компоненту:

·  трудолюбие, внимательность, самостоятельность, чувство ответственности;

·  чувство патриотизма;

·  активная гражданская позиция обучающихся;

·  социальная адаптация детей, их самоопределение.

Способы определения результативности:

·  педагогическое наблюдение

·  педагогический анализ результатов участия воспитанников в мероприятиях (конференции, игры, сюжетно-ролевые игры), защиты проектов, активности обучающихся на занятиях;

·  мониторинг (педагогический мониторинг, диагностика личностного роста и продвижения, анкетирование, ведение летописи, ведение журнала учета, оформление фотоотчетов).

Формы подведения итогов реализации программы

Среди форм подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы предусмотрены: опрос, выставка, олимпиада, защита рефератов, конкурс, презентация творческих работ, самоанализ, взаимозачет.

Учебно-тематический план

1 год обучения

№	Темы	Всего часов	В том числе
Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	1,5	0,5
2	История России X – XIV вв.	2	1,5	0,5
3	История зодчества на Руси	2	1,5	0,5
4	Археологические находки	2	1	1
5	Исследование и знакомство с археологической реконструкцией замка Владимира Мономаха в Любече	2	1	1
6-8	Изготовление макета местности	6	1	5
9-11	Изготовление макета стен	6	1	5
12-14	Изготовление макета сторожевых башен	6	1	5
15-18	Изготовление зданий замка	7	1	6
19-20	Изготовление элементов ландшафта замка	4	-	4
21	История русского костюма	2	1,5	0,5
22	Исследование и знакомство с элементами доспехов русских воинов по археологическим, историческим источникам	2	1,5	0,5
23-24	Изготовление щита	3	0,5	2,5
25-26	Изготовление меча	3	0,5	2,5
27-28	Изготовление нарукавников	3,5	0,5	3
29-31	Изготовление шлема	4,5	0,5	4
32-33	Изготовление набедренников	3,5	0,5	3
34-35	Изготовление поддоспешников (набивников)	4,5	0,5	4
36	Подготовка к итоговой конференции клуба	3	2	1
		68	18,5	49,5

Содержание образовательной программы