МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Лечебный факультет
Тема: Применение электрического тока в физиотерапии
Раздел: Электротерапия
Количество лекций - 1 (2 часа)
Количество практических занятий -1 (6 часов)
УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Сформировать профессиональную компетенцию применения физических лечебных факторов (электрического тока) в клинической практике, трактовки терминов и понятий.
Частные цели:
- знать основные механизмы воздействия электрического тока ни живую клетку, ткань, орган, систему, организм;
- знать принципы применения и дозирования постоянного и переменного токов с различными частотными и амплитудными характеристиками;
- уметь использовать методики электротерапии в терапевтической, хирургической, неврологической, травматологической и акушерско-гинекологической практике на каждом этапе лечения;
- владеть необходимой терминологией, методикой выбора патогенетически обоснованных методов электротерапии.
ТЕМЫ, ПРОЙДЕННЫЕ НА ПРЕДЫДУЩИХ КУРСАХ ОБУЧЕНИЯ:
- основные принципы работы медицинской лечебной аппаратуры (медицинская физика)
- физиологическое и патофизиологическое воздействие основных физических факторов на ткани, органы и системы (нормальная физиология, гистология, патологическая анатомия, патологическая физиология)
- принципы патогенетического и симптоматического воздействия при основных клинических синдромах (пропедевтика внутренних болезней, факультетская и госпитальная терапия, общая, факультетская и госпитальная хирургия, неврология, травматология, акушерство, гинекология).
УЧЕБНАЯ БАЗА, УЧЕБНОЕ И МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
- отделение физиотерапии ККБ, физиотерапевтическое отделение и отделение медицинской реабилитации ГБУЗ СК ГКБ №2; физиотерапевтическое отделение ГБУЗ СК БСМП.
1)Мультимедийный материал по теме.
2)Наборы тестовых заданий.
3)Наборы ситуационных задач.
4) Наборы учебных выписок из истории болезни (амбулаторных карт) больных.
5) Наборы учебных физиотерапевтических рецептов
6) Схема графологической структуры по теме занятия.
ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ИЗУЧЕНИЮ НА ЗАНЯТИИ:
Актуальность использования немедикаментозных методов лечения
Техника безопасности при работе с электрическим током
Классификация типов электрического тока, применяемого в лечебных целях
Основные параметры электрического тока, используемого в лечебных целях, и способы его дозирования
Основные механизмы воздействия электрического тока на клетки, ткани и органы человека
Лечебные эффекты, возникающие при использовании электрического тока
Аппаратура
Показания и противопоказания для применения постоянного тока
Лечебные эффекты гальванизации
Электрофорез. Методика выполнения
Импульсная электротерапия: электросонотерапия, транскраниальная электростимуляция, нейроэлектростимуляция, диадинамотерапия
Низкочастотная электротерапия: амплипульстерапия, интерференцтерапия флюктуоризация.
Среднечастотная электротерапия: местная дарсонвализация, ультратонотерапия
Показания и противопоказания к применению переменного тока.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1. Пономаренко, реабилитация: Учебник / – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 360с.
2. Пономаренко, физиотерапия: Учебник / – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 368с.
Вводная часть занятия:
проверка наличия студентов и соблюдения ими установленной формы одежды;
входной контроль знаний (тесты, устный опрос, «кейс-метод»);
информирование о содержании и цели занятия;
напоминание мер безопасности.
Организация работы студентов по овладению программой учебного занятия.
Преподаватель вместе со студентами проводит осмотр тематического больного и разбор клинической истории болезни. Обсуждаются результаты лабораторно-инструментального обследования, проведенное лечение, оценивается его эффективность и обсуждается стратегия реабилитационных мероприятий.
Каждому студенту выдается учебная выписка из истории болезни (амбулаторной карты) больного с заданием.
На основе полученных данных по предложенному алгоритму студент (при необходимости с участием преподавателя) должен оценить функциональное состояние больного, уровень реабилитационного потенциала и реабилитационный прогноз, возможность и необходимость назначения физиотерапевтического лечения, осуществить выбор рациональной и эффективной методики (или сочетания методик) электротерапии, обосновать свой выбор.
Студент оформляет процедурную карточку (физиотерапевтический рецепт).
Обсуждение в группе выполненного каждым студентом задания, разбор и анализ ошибок.
Заключение:
выходной контроль (тесты, ситуационные задачи);
краткая оценка работы студентов на занятии (уровень подготовки, объявление результатов тестового контроля и рейтинговой оценки, определение лучших и не справившихся с заданием);
определение задачи на подготовку к очередному занятию (тема, основная и дополнительная литература, схема графологической структуры, тема для повторения, изученная на нормальной и патологической физиологии).
СХЕМА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Вводная часть: проверка наличия студентов и соблюдения ими установленной формы одежды;
входной контроль знаний (тесты, устный опрос, «кейс-метод»);
информирование о содержании и цели занятия;
напоминание мер безопасности-45 минут
Основная часть: определение «физические лечебные факторы», классификация основных методов электротерапии-10 минут
- курация больного -35 минут
- обсуждение клинических аспектов применения электротерапии - 45 минут
- клинический разбор -30 минут
- оформление процедурных карточек-15 минут
- обсуждение протоколов курации и физиотерапевтических рецептов - 45 минут
Заключительная часть - 45минут
выходной контроль (тесты, ситуационные задачи);
краткая оценка работы студентов на занятии (уровень подготовки, объявление результатов тестового контроля и рейтинговой оценки, определение лучших и не справившихся с заданием);
определение задачи на подготовку к очередному занятию (тема, основная и дополнительная литература, схема графологической структуры, тема для повторения, изученная на нормальной и патологической физиологии).
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ:
1. Правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.
2. Технические требования к физиотерапевтической аппаратуре.
3. Основные физико-химические эффекты электрического тока в тканях организма.
4. По каким параметрам дозируется электрический ток?
5.Физиологические эффекты, развивающиеся под воздействием постоянного тока.
6. Показания и противопоказания для клинического применения постоянного тока.
7. Клиническое применение гальванизации.
8. Что такое электрофорез? Опишите методику его проведения.
9. Механизм физиологического действия импульсных токов.
10.Параметры импульсного тока, применяемого при электросонотерапия и транскраниальной электроаналгезии.
11. Клинические эффекты электроимпульсной терапии, показания и противопоказания.
12. Принципы лечебного действия на организм диадинамических импульсных токов.
13. Какие физиологические реакции и лечебные эффекты развиваются в клетках и тканях организма под воздействием синусоидальных модулированных токов?
14. Основные параметры тока, используемого при амплипульстерапии, его дозирование.
15. Показания и противопоказания для назначения процедуры миоэлектростимуляции.
16. Интерференцтерапия и флюктуоризация. Клиническое применение низкочастотных токов.
17. Клинические аспекты применения токов Дарсанваля. Показания и противопоказания.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ:
1) Разбор учебной выписки из истории болезни (амбулаторной карты).
2) Работа с медицинской документацией.
3) Интерпретация результатов исследований конкретного больного.
4) Составление сводки патологических данных.
5) Оценка клинического диагноза с позиций реабилитационного потенциала и прогноза.
6) Определение тактики лечения больного (этапность, вид медицинской помощи).
7) Составление плана реабилитационных и профилактических мероприятий.
8) Обоснование выбора методики электротерапии. Оформление физиотерапевтического рецепта.
9) Составление перечня наставлений больному по рациональному питанию и образу жизни.
10) Решение ситуационных задач.
11) Контроль знаний с помощью тестовых заданий.
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:
физикальный осмотр больного, оценка данных лабораторного и инструментального исследования, оценка проводимого лечения (принципы лечение основного заболевания, контроль эффективности и др.), определение реабилитационного потенциала и прогноза, оценка показаний и противопоказаний к назначению немедикаментозных методов лечения, составление плана реабилитации, выбор методики электротерапии (возможно комбинации методов) с учетом механизма лечебного воздействия, режима дозирования и кратности, методы контроля эффективности, установки для больного по изменению образа его жизни.
ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
ПО ЗАВЕРШЕНИИ ЗАНЯТИЯ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
- ЗНАТЬ:
- классификацию средств и методов электротерапии;
- основные механизмы воздействия на организм электрического тока, биомеханизм влияния постоянного, импульсного и переменных токов на различные уровни нормальной и патологической регуляции функции органов и систем;
- патогенетическое обоснование использования различных методик электротерапии при основных патологических процессах;
- особенности применения электротерапии у пациентов различных возрастных групп;
- принципы сочетанного использования различных методов электротерапии ;
- основные показания и противопоказания к назначению электротерапии.
УМЕТЬ:
- составить план обследования для определения уровня реабилитационного потенциала пациента;
- дать клиническую интерпретацию полученным лабораторным и инструментальным данным;
- трактовать развёрнутый клинический диагноз;
- оценивать реабилитационный прогноз;
- формулировать цель лечебного применения преформированных физических факторов (электрического тока);
- определять стратегию медицинской реабилитации для конкретного больного;
- определять наличие индивидуальных показаний и противопоказаний для назначения электротерапии;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
