Учащимся предлагается высказывать любые идеи. Все предложения записываются секретарями. Предлагается, не думать о том, реальны они или не реальны. Указывается, что нельзя критиковать другие предложения. Проводится атака мыслей. Каждый учащийся выступает с краткими деловыми предложениями в свободной форме. Секретари фиксируют предложения, указывая фамилии выступающих. Эксперты помогают кратко формулировать мысли, которые секретари фиксируют. На предложения учащихся никто не отвечает, по их поводу не дискутируют, их не оценивают и не анализируют, а записывают в том виде, в котором они излагаются.

Когда активность учащихся иссякла и предложения не поступают, атака мыслей заканчивается. Преподаватель сообщает правильное решение проблемной ситуации:

Источником инфекции для ребенка скорее, всего была мать, перенесшая ангину за несколько дней до заболевания своего ребенка. (1 балл)

2.Мероприятия в очаге:

2.1. Вызвать скорую помощь для госпитализации ребёнка в инфекционный стационар. Больного ребенка госпитализировать.(1 балл)

2.2.Мать ребенка подвергнуть бактериологическому обследованию на дифтерию (мазок из зева и носа) и до получения отрицательного результата лабораторного обследования отстранить от работы.(2 балла)

2.3.Соседей: продавщицу отдела детских игрушек и санитарку детской соматической больницы подвергнуть бактериологическому обследованию на дифтерию (мазок из зева и носа) , и до получения отрицательного результата лабораторного обследования отстранить от работы. (2 балла)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.4.Двоим детям 4 и 10 лет поставить пробу Шика для выяснения наличия у них иммунитета к дифтерии.(1 балл)

2. Ребенку 11 лет и всем взрослым провести прививку против дифтерии и столбняка вакциной АДС подкожно 0,5 мл.(1 балл)

2.6.В 1-м классе, где работает мать заболевшего, провести весь комплекс мероприятий среди лиц, контактных с больным дифтерией.(1 балл)

2.7.Установить медицинское наблюдение за всеми контактными в течении 7дней с момента госпитализации больного ( температура, состояние зева). (1 балл)

Рейтинговая шкала оценки работы учащихся на занятии.

№п/п

Количество набранных баллов за занятие

Отметка учащегося за занятие

1

20,5

10

2

20,0 – 18,5

9

3

18,0 - 17,0

8

4

16,5 – 14,0

7

5

13,5 – 11,0

6

6

10,5 - 8,0

5

7

7,5 - 5,0

4

8

4,5 - 3,0

3

9

2,5 - 1,0

2

10

0,5 - 0

1

Домашнее задание.(5минут)

1.Подготовить устные ответы на следующие вопросы:

1. Что такое дифтерия? Определение, история.

2.Эпидемиология дифтерии

3.Механизмы и пути передачи дифтерии.

4.Каковы восприимчивость и иммунитет к дифтерии у населения?

5.Патогенез дифтерии.

7.Клиника дифтерии.

8.Лечение дифтерии.

9.Профилактика дифтерии.

10.Мероприятия в очаге дифтерии.

2.Повторить этиологию, патогенез, клинику и лечение туберкулёза.

3.Темы рефератов:

3.1.Задачи и методы профилактики дифтерии.

3.2.Пандимическая опасность дифтерии.

3.3.Противоэпидемические и дезинфекционные мероприятия в очаге дифтерии.

3.4. Профилактика дифтерии в Республике Беларусь.

3.5.Диспансерное наблюдение за переболевшими дифтерии.

3.6.Значение иммунопрофилактики в изменении эпидситуации дифтерии.

3.7.Роль фельдшера в профилактике дифтерии.

4.Темы бесед:

4.1. Что должна знать молодая мать о дифтерии?

4.2.Можно ли избежать дифтерии?

4.4. Дифтерии половых органов.

4.5.Дифтерия кожи.

4.6.Дифтерийный круп.

10.Мероприятия в очаге дифтерии.

Литература для учащихся:

Обязательная:

1. : Эпидемиология – М.: Медицина, 1993

2. и др.: Эпидемиология: сборник тестов, задач - М.: Медицина, 1997

3. , : Эпидемиология - М.: Медицина, 1989.

4. , , .: Введение в эпидемиологию

инфекционных и неинфекционных заболеваний человека. - М.: Медицина, 2001

5. , и др.: Инфекционные болезни и эпидемиология – ГЭОТАРМЕД, 2000

Дополнительная

1. Эпидемиология. Под ред. . М., 1979.

2. Т и т о в А. И. и Ф л е к с е р . М., 1967.

Интернет ресурсы:

http://mgfoms. ucoz. ru/_pu/6/73425252.jpg

http://gsbs. utmb. edu/microbook/images/fig32_2.JPG

http://formommy. ru/uploads/posts/2009-01/1231988845_13.jpg

Литература для преподавателей:

1. : Эпидемиология – М.: Медицина, 1993

2. и др.: Эпидемиология: сборник тестов, задач - М.: Медицина, 1997

3. , : Эпидемиология - М.: Медицина, 1989.

4. , , .: Введение в эпидемиологию

инфекционных и неинфекционных заболеваний человека. - М.: Медицина, 2001

5. , и др.: Инфекционные болезни и эпидемиология – ГЭОТАРМЕД, 2000

6. Эпидемиология. Под ред. . М., 1979.

7. Т и т о в А. И. и Ф л е к с е р . М., 1967.

8. нфекционные болезни человека. Динамика и контроль: Пер. с англ. – М.: Мир, «Научный мир», 2004. –784 с.

9., Яфаев : Учебник. – М.: Медицина, 1989. – 416 с.

10. сновы эпидемиологии: ВОЗ. – Женева, 1994. – 259 с.

11., , Лапушкина ксенобиотиков и их влияние на состояние здоровья населения с позиций факториальной эпидемиологии // Медицинские новости. - 1998, № 11. - С.43-45.

12.Частная эпидемиология. Руководство для врачей, в 2 томах / Под ред. . – М.: ИНТЕРСЭН, 2002. – 260 с.

13. , . Справочник по инфекционным болезням. М., «Медицина», 1979.— С. 46 - 50.

14. Hemilä H. / Vitamin C, respiratory infections and the immune system.// Trends Immunol. 2003. — Iss. 11. — P. 579—80. [13].

Интернет ресурсы:

1.«http://ru. wikipedia. org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BF»

2.http://www. vak. /index. php? go=Box&in=view&id=380

4.http://ru. wikipedia. org/wiki/Хронология вспышки свиного гриппа в 2009годуhttp://i.ixnp.com/images/v6.9/t.gif

5.http://www. who. int/mediacentre/news/statements/2009/h1n1 pandemic phase6 20090611/en/index. html

6. © Блог врача скорой помощи, 2007 - 2009. Работает на WordPress. Дизайн от Cordobo (с изменениями).

7.http://mgfoms. ucoz. ru/_pu/6/73425252.jpg

8.http://gsbs. utmb. edu/microbook/images/fig32_2.JPG

9.http://formommy. ru/uploads/posts/2009-01/1231988845_13.jpg

УО «Борисовский государственный медицинский колледж»

Теоретическое занятие

(лекция – атака мыслей)

для учащихся четвёртого курса специальности

2-79 01 01 «Лечебное дело»

ДИФТЕРИЯ

методы – наглядный (иллюстративно-демонстрационный), проблемно – поисковый.

http://www.cispimmunize.org/mediapgs/slides/117.jpg

Преподаватель: Татарченко

Светлана Анатольевна

2010г

http://www.cispimmunize.org/mediapgs/slides/117.jpg

СОДЕРЖАНИЕ

1.Электронные материалы для учащихся по теме «Дифтерия»

2.Презентация электронных материалов по теме «Дифтерия»

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5