Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное казенное учреждение

«Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №55 г. Улан – Удэ»

670014.г Улан – Удэ

ул. В. Шукшина, д.1

e-mail:*****@***com

сайт: http://www. school55uu. ru/

Рассмотрено и утверждено на заседании Педагогического Совета Протокол №1 от 01.01.2001

«Утверждаю» Директор школы __________ Приказ № 000 – УР от 29.08.2014

Рабочая программа

Предмет (курс, дисциплина)	Физика
Класс	7
Уровень образования	базовый
Количество часов в неделю	2
Количество часов в год	68
ФИО учителя
Должность учителя	Учитель физики
Квалификационная категория	-
Срок действия программы	1 год

Учебный год: 2016 – 2017

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

- Федеральный Закон -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями);

- Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (для VII-XI (XII) классов) (в редакции от 01.01.2001);

- Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ №38 от 01.01.2001);

- Примерная программа по предмету.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механи­ческие явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Гуманитарное значение физики как составной части обще­го образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объектив­ные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Учебно-методический комплекс

Учебно-методическая литература для учащихся

1. , . Сборник задач по физике для 7-9 классов
общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2008

2.  Перышкин . 7класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд.- М. Дрофа, 2013

3.  Перышкин задач по физике: 7-9 кл.: уучебникам и
др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс»/.-2-е
изд., стереотип. - М.: Издательство «Экзамен», 2012.

Учебно-методическая литература для учителя

1. Гутник 7 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику
и др. «Физика. 7 класс»/ , . Под ред.
.- 2-е изд., стереотип.-М.: Дрофа,2008.

2.  , . Сборник задач по физике для 7-9 классов
общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2005

3.  Перышкин . 7класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.-2-е изд.- М. Дрофа, 2008

4.  Перышкин задач по физике: 7-9 кл.: у учебникам и
др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс»/.-2-е
изд., стереотип. - М.: Издательство «Экзамен», 2008.

5.  Ханнов . Тесты. 7 класс/ , .- М.:Дрофа,2008

Интернет-ресурсы:

1. Библиотека – всё по предмету «Физика». – Режим доступа: http://www. proshkolu. ru

2. Видеоопыты на уроках. – Режим доступа: http://fizika-class. narod. ru

3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection. edu. ru

4. Интересные материалы к урокам физики по темам; тесты по темам; наглядные пособия к урокам. – Режим доступа : http://class-fizika. narod. ru

5. Цифровые образовательные ресурсы. – Режим доступа: http://www. openclass. ru

6. Электронные учебники по физике. – Режим доступа: http://www. fizika. ru

Учебный план отводит 70 часов для изучения физики в 7 классе из расчёта 2 часа в неделю.

Цели:

• освоение знаний о механических, тепловых, электромаг­нитных и квантовых явлениях; величинах, характеризу­ющих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюде­ний, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графи­ков и выявлять на этой основе эмпирические зависимо­сти; применять полученные знания для объяснения раз­нообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для реше­ния физических задач;

• развитии познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с ис­пользованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания при­роды, в необходимости разумного использования дости­жений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общече­ловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

Задачи:

- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

- приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлений, физических величинах, характеризующих эти явления;

- формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

- овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

- понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации, ценности науки удовлетворения бытовых, производных и культурных потребностей человека

Планируемые результаты изучения физики в 7 классе

Личностные результаты:

- формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки, отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

- самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

- мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

- формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные результаты:

- овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

- понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез; разработки теоретических моделей процессов или явлений;

- приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения поставленных задач;

- формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

- развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

- освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

- формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию

Предметные результаты: