Из опыта работы , музыкального руководителя ГБДОУ НАО «Детский сад «Росток»
Выпускной 2015 г.
«Мгновения волшебства»
Дети под музыку входят в зал, исполняется «Танец парами», дети выстраиваются на полукруг у центральной стены, читают стихи:
Ребенок. Из года в год пять лет подряд
Мы приходим в детский сад.
Нам здесь жилось так весело, мы пели и играли.
И даже не заметили, как вдруг большими стали.
Ребенок. Всё! Миновали те деньки.
Сегодня мы выпускники, а завтра будем - школьники.
Ребенок. Много-много дней подряд, летом и зимой
Мы ходили в детский сад, в детский сад родной.
Ребенок. Мы всегда сюда спешили, очень мы его любили.
Жалко с ним прощаться, жалко расставаться.
Песня «До свиданья, детский сад», музыка и слова Т. Морозовой.
Ребенок. Мы хотим скорей учиться. Подружиться с букварем.
От страницы до страницы мы к весне его прочтем.
Будем в школе, как большие, на доске урок писать.
Мы заранее решили: все отличниками стать.
Ребенок. Будет школа очень рада первоклассникам таким.
Сильным, дружным и веселым - самым лучшим из ребят.
Это дети из «Росточка» вам серьезно говорят.
Танец «Я самая», автор неизвестен.
Звучит голос за кадром. « Добрый вечер, наши юные, немного смешные, непоседливые, но уже повзрослевшие друзья! Мы радовались вашим успехам и удачам, гордились вашими победами. Слушали ваш заливистый смех, иногда журили, а за проказы - журили. Сейчас - всё позади. И нам грустно с вами расставаться. На прощание мы хотим сделать вам подарок, но найти его вы должны сами. Если вы с этим справитесь - для вас произойдет ещё одно чудо!».
Ведущий. Голоса были очень знакомыми, но чьи - не могу вспомнить. Детям предлагается узнать голоса.
Ведущий. Даже трудно представить, где мы можем подарок найти.
Ведущий. Будем рассуждать, как взрослые.
Где работают ваши воспитатели? (В детском саду.)
Значит, и подарок находится …(В детском саду.)
Правильно, ребята. И только в детском саду могут жить чудеса, волшебство и сказки. А сейчас вспоминайте, в какой сказке была комната, ее называли еще старой коморкой, в ней была волшебная дверь. Кто жил за этой дверью? (Сверчок.)
Ведущий. Нашему детскому саду тоже немало лет (40 лет). В нем есть большая комната (музыкальный зал) и дверь. Возможно, мудрый сверчок и нам поможет. Давайте скажем волшебные слова: «Дверь тихонько отворись, и сверчок нам покажись». Входит сверчок.
Сверчок. Знаю, знаю, зачем меня позвали. Найти подарок для вас нам поможет большая сказочная книга. Так, посмотрим.… Здесь нет, и здесь нет. Как ваш детский сад называется? («Росток».)
Сверчок. Тогда это то, что нужно. В книге сказано, что росточкам помогут цветные печати с цифрами.
Ведущий. А дальше?
Сверчок. А больше здесь ничего не сказано.
Ведущий. Уважаемый сверчок, прочитайте, пожалуйста, еще раз.
(Сверчок читает, все разбираются, что ростки-дети, цветные печати с цифрами - круги цветные с цифрами на полу от 1-4, остальные с № 15, так как год выпуска 2015).
Сверчок. Я прожил долгую жизнь, и мне кажется, что ребятам без помощи взрослых не обойтись. В пути друг другу помогайте, и песню дружно запевайте.
Песня «Взрослые и дети». аинского, слова М. Танича.
Ведущий. С какой цифры начинаем путь? (№ 1). Ищем печать с № 1.
Как только печать нашли, на экране появилась цифра № 1, звездочет и текст. Все подходят к экрану.
Текст читает ведущий. «Здравствуйте, ребята, к вам обращается звездочет, мне нужна ваша помощь. Для ее величества математики, я сделал бусы, но в них чего-то не хватает. Вставьте, пожалуйста, нужные цифры».
5+0=10 10-0=9 6-0=6 1+0+0=51
Ведущий. А тут еще математические задачки есть:
1. Тройка лошадей пробежала пять километров. По сколько километров пробежала каждая лошадь?
2. Если курица стоит на одной ноге, то она весит два килограмма. Сколько будет весить курица, если будет стоять на двух ногах?
3. Бежали две сороконожки, у них одинаковое количество ножек: 10-справа, 10-слева, 20-в серединке. Жаль, что нет уж ножек на хвостике и спинке. Сосчитайте быстро, сколько бежало ножек у каждой из сороконожек?
«Частушки про сороконожку», музыка Л. Дедовой, слова В. Орлова.
На экране восклицательный знак.
Ведущий. Ребята, вы молодцы! Вы справились с первым заданием! Ищем цифру 2. (На экране - № 2, звонок, который звенит.)
Ведущий. Перемена! В школе она тоже есть. Хочешь - прыгай, хочешь - стой, хочешь - песню даже спой. Можно даже поплясать, а хотите - поиграть! Вставайте в круг!
Игра «Это что за маскарад».
Ведущий. Ребята, мы близки к цели - ищем тройку! (Нашли, сигнал на экране - № 3, книга и текст.)
Дети подходят к экрану.
Текст. Я все знаю, всех учу, но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, надо грамотно учиться.
Входит ученик с тележкой книг - двоечник.
Ведущий. Вот это сюрприз! Кого мы видим! Знакомьтесь, ребята, это Петя Карамелькин из 5Б. Зачем, Петя, пришел? Здесь ведь не школа.
Петя. Да знаю я, учительница задание дала: книги разобрать - сказки, журналы, энциклопедии, поэзия. А я, ну, ничего не понимаю
Ведущий. А ребят-одноклассников, почему не попросил помочь?
Петя. Да смеются они…
Ведущий. Эх, Петя, Петя…читать надо больше (указывает на экран). Книга хоть молчит, да учит. С нею надо подружиться, чтоб чему-то научиться. Ну, что, ребята, поможем Петру? Разбираем книги аккуратно по стопкам.
Игра «Разбери книги» (1-поэзия, 2-журналы, 3-энциклопедии, 4-сказки).
Ведущий. Устал, Петя? Ученье - дело трудное. Стараться надо. А ребята молодцы, хорошо справились. Ну, да, ладно, пойдем с ребятами играть.
Петя. Да нет, мне в школу пора. Спасибо вам.
Уходит.
Ведущий. А мы поиграем.
Игра «Дразнилки», музыка и слова С. Насауленко.
Входит Карабас.
Карабас. Это что еще за куклы расшумелись здесь?
Все. Мы не куклы!
Карабас. А если не куклы, то делать вам здесь нечего. В моем театре дети не выступают.
Ведущий (подзывает к себе детей). Смотрите, ребята, у Карабаса в руках пакет с цифрой 4. И именно печать № 4 мы должны сейчас искать. Давайте проверим, может, у него наш подарок. Ищите печать № 4.
Ведущий. Все правильно! Попросите его у Карабаса, да не забудьте про вежливые слова, и добавить, кто вам его подарил.
Дети просят, говорят, зачем нужен этот подарок.
Карабас. А кто сказал, что это ваш подарок? Мало того, что противненький Буратино забрал у меня золотой ключик, так еще и вы хотите забрать у меня это сокровище. Никогда! Не отдам!
Ведущий. Ребята, давайте его усыпим!
Колыбельная «Тири-бири», музыка и слова Л. Дедовой.
Карабас засыпает, дети подходят, берут пакет, там - диск, садятся в один ряд перед экраном и смотрят видео - ролик «Приятные моменты», благодарят после просмотра воспитателей за подарок. Входит Сверчок.
Сверчок. Молодцы, ребята! А вот вам и второе чудо!
Заработал фонтан.
Сверчок. Когда я был маленьким, бабушка говорила мне: «Малыш, если ты хочешь вернуться туда, где хоть однажды побывал, брось монетку в воду, и твое желание непременно сбудется». Моя бабушка была мудрой. Последуем ее совету, бросим свои монетки в фонтан, чтобы вновь собраться когда-нибудь в этом уютном зале и ощутить доброту маленькой страны детства.
Воспитатели, ведущий, Сверчок раздают детям по монетке, и все вместе подходят к фонтану, бросают в него монетки, после чего выстраиваются на полукруг перед фонтаном у центральной стены.
Дети читают стихи.
1. Мы в нашем детском садике тихонько подрастали.
И вот большими стали. Пришла пора прощаться.
2. Спасибо тем, кто нас любил, учил нас дружно жить.
Спасибо тем, кто нас учил «Спасибо» говорить.
3. Спасибо всем, кто нас учил лепить и рисовать,
И жизнь понять, и мир узнать, и взрослых уважать.
4. Спасибо (имена отчества воспитателей).
Спасибо много раз, за то, что, дорогие, вы сделали для нас.
5. За то, что дом наш - детский сад был с каждым годом краше,
Сказать спасибо мы хотим сотрудникам всем нашим.
6. Сказать спасибо мы хотим и заведующей нашей.
Мы не забудем никогда о нас заботу вашу.
7. Мы расстаемся с детским садом. И все-таки грустить не надо.
Ведь золотым осенним днем все вместе в школу мы пойдем.
Песня «До свиданья, детский сад».
Просыпается Карабас.
Карабас. Это возмутительно! Я совсем не хотел спать. Кто-то специально меня усыпил. Сокровище! У меня украли сокровище!
Воспитатель 1. Не шумите, уважаемый Карабас - Барабас. Мы дарим вам сокровище более ценное, чем было у вас. Вот вам маленький золотой ключик. С его помощью вы сможете открыть в своем сердце доброту, отзывчивость и любовь к людям.
Карабас. Хм, может быть… что ж, благодарю.
Воспитатель 2. Дорогие ребята! Промчалось дошкольное детство.
Вы на пороге жизни иной.
Пусть навсегда останется в памяти первый ваш бал выпускной.
Воспитатель 1. Все начинается со школьного звонка.
Дорога к звездам, тайнам океана. Все будет поздно, или рано.
Все впереди у вас, друзья.
Сегодня вас поздравить хочет и (имя отчество заведующей детского сада).
Поздравление заведующей детским садом.
Вручение дипломов.
Воспитатель 2. А чтобы расставание не было таким грустным, мы с (имя отчество воспитателя) решили его немного подсластить.
Воспитатели ввозят огромный праздничный торт.
Поздравления родителей (в игровой форме с участием детей).
Круг почета детей с последующим выходом из зала.
Весь музыкальный материал может быть использован по выбору музыкального руководителя.
НОВЫЙ ГОД
Подготовительная группа
«Мы мороза не боимся – мы на улице резвимся»
(праздник проводится на улице).
На площадке устанавливается сцена, сверкающая елка.
Дети с ведущим подходят к елке.
Ведущий. Вьюга да метелица, снег на землю стелется.
К нам пришла красавица-зима.
И на каждой улице Дед мороз балуется, инеем украсил все дома.
А елочка пушистая, свежая, душистая.
Заведем под елкой хоровод.
Песнями да плясками, играми да сказками весело мы встретим Новый год.
Танец «Падают снежинки».
Влетает сорока.
Сорока. Кошмар, кошмар, беда, беда. С морозом случилась беда. Кощей бессмертный его в свое царство заманил, и сон-травою напоил. А если Дед мороз не придет, не придет и Новый Год!
Ведущий. А мы, ребята, в кощеево царство отправимся. И Деду Морозу помочь постараемся. А вон, смотрите, избушка стоит. Мы тихонько подойдем и хозяйку позовем.
Подходят.
Избушка, избушка, а ну, не ленись, к дороге спиной, а к нам уж окном скорей повернись.
Изба крутится.
Баба Яга. Ну-ка, хватит баловаться. Как попали вы сюда?
Ведущий. Что же ты, бабуль не в духе?
Баба Яга. Ох, не мил мне белый свет. Зуб болит, аж мочи нет.
Ведущий. Это горе - не беда. Где-то нитка у меня была. Мы ее привяжем к зубу, да как дернем…
Зуб вылетает.
Баба Яга. Зуба нет, и боли нет. Ну, родные, что хотите у меня теперь просите.
Ведущий. Помоги нам одолеть Кощея. И Дедушку мороза вызволить поскорее.
Баба Яга. Чтоб кощея победить, надо смерть его найти. А лежит она в яйце, а яйцо лежит в ларце. И хранит его злодей, сам разбойник соловей.
Ведущий. Спасибо тебе, бабушка Яга, ты нам очень помогла.
Баба Яга. Да подождите, не спешите, сон-траву с собой возьмите, гусли, что играют пляску, да котомку - самовязку. Если будет вам невмочь, смогут вам они помочь.
Подает, а она тяжелая.
Эх, молодежь, молодежь. Видно, сама не донесешь. Я вас немного до елки провожу и котомку вашу подвезу.
Садится на «ватрушку».
Везите к елочке скорей, что там сверкает тысячей огней.
Ведущий. А как же я, бабушка?
Баба Яга. Ох, ты, господи. Есть у меня еще транспорт.
Достает еще одну «ватрушку», в нее садится ведущая. Дети везут Бабу Ягу и ведущую к елке.
Восхищаясь елкой.
Смотрите! У елочки макушка, в серебряной опушке, украшена огнями. Игрушками, шарами. Давайте дружно танцевать, пора уж музыке звучать.
Танец «Замела метелица»
«новогодняя дискотека» исп. Иванушки int.
В конце танца свист соловья, Баба Яга летает на метле. Дети притаились в стороне, слушают.
Соловей. Все хожу, хожу, места все не нахожу. Может, спрятать здесь, под елкой? Только будет, мало толку. Может, спрятать здесь, в снегу? А вдруг сам я не найду? Что же делать? Как же быть? Где ларец мне схоронить? Ну-ка, спрячу я вот тут. Тут уж точно не найдут. Увидела детей.
А вы зачем сюда пришли? Ишь, и дорогу-то нашли.
Ведущий и дети. Мы идем в царство кощея, помоги нам его одолеть.
Соловей. Вас к Кощею? Не пущу! Я с Кощеюшкой дружу.
Ведущий. Пусти нас, Соловеюшка. Мы подарим тебе вот такой красивый султанчик.
Соловей. А зачем он мне?
Ведущий. Играть.
Игра «Лови меня»
Соловей. Забирает все султанчик.
Я султаны все возьму. А к Кощею не пущу.
Ведущий. Ну, коли нету нам с ним ладу, пусть он пляшет до упаду.
Ой, вы, гусли, заиграйте, струны громко приударьте.
Танец «Валенки»
или танец на выбор педагога.
соловей танцует с детьми, в конце изнемогает.
Соловей. Ой, не могу, ой, упаду. Я вам это не прощу. Все Кощею расскажу.
Ведущий. Где же этот ларчик спрятан?
Находят, вбегает Кощей.
Кощей. А….. вы его уже нашли.
Ведущий. Как тебе, Кощей, не стыдно? Ты еще не знаешь видно, что веселый Новый год без Деда Мороза не придет.
Отдавай его добром, видишь, мы с твоим ларцом.
Как откроем мы ларец, и придет тебе конец.
Кощей. Ой, не надо открывать. Я согласен вам отдать.
И Мороза, и подарки. Вот фонарь, он светит ярко.
Он укажет путь к Морозу. Ехать тут совсем немного. (Уходит.)
Дети и ведущий зажигают фонарь, освещают путь. В санях, управляемых 3-хглавым драконом, едет Дед Мороз., подходит к детям и молчит.
Ведущий. Что-то здесь не так, друзья. Мороз-то спит ведь. Одолень - трава, помоги, и Д. М. разбуди.
Дети посыпают Деда Мороза конфетти, Дед Мороз потягивается.
Дед Мороз. Ах, как долго я дремал. Чуть весь праздник не проспал.
Вы Кощея одолели, зло вы победить сумели.
А сейчас все в круг вставайте, танец дружно начинайте.
Танец «Все вокруг запорошило»
Дед Мороз. Что-то я устал.
Ведущий. А ты присядь на лавочку, дед Мороз.
Дети ставят скамеечку и садятся сами.
Игра «Лавочка»
Дед Мороз. Ай, ребятня, радуете вы меня.
Ведущий. Ребята, а давайте для Деда Мороза веселую шутку исполним за одну минутку.
Игра «Бубен»
Дед Мороз. Вот, ребята! Это-да! Да и я-то хоть куда. А достану-ка я для вас плошки, ложки, чтоб подкрепились вы немножко.
Игра «Снежная каша»
Ведущий. Спасибо, Дедушка Мороз, за угощение. Каша твоя - объедение! Деда, а ребята наши играли и плясали, удаль в деле показали. Ты же хочешь их по-особому похвалить? И немножко одарить?
Дед Мороз. Да, да, я совсем забыл. Я для снежной каши еще снега навалил. А еще для красы ущипнуть могу усы. Хочешь, ущипну за носик? Станет он красивым очень, синим или красным.
Игра «Дед Мороз щиплет носы»
Я про подарки не забыл. Я же в сани их сложил. Папы, дорогие! Сундук сюда несите, да ребят всех одарите.
Папы приносят сундук, Д. М. открывает один, а оттуда вылетают белые воздушные маленькие шары.
Ведущий. Дед Мороз! Сундук пустой. Здесь снежков аж белый рой. Ты подарки все забыл, и в сундук не положил.
Дед Мороз. Я не мог забыть про это. Спрятались подарки где-то. Слушайте волшебные слова: «Сундучок! Волшебный друг! Пусть раздастся крышки стук. И появятся подарки в упаковке очень яркой».
Хлопает крышкой, достает подарки, раздает детям. Прощается, поздравляет с Новым годом и уезжает.
Весь музыкальный материал может быть использован по выбору музыкального руководителя.
МЮЗИКЛ «ЮБИЛЕЙНЫЕ ОГНИ»
Посвящается юбилею д/с «Росток» - 40 лет
В углу сцены - большие напольные часы.
Звучит песня «День рождения».
муз. Ю. Кудинова, сл. Е. Щепотьева.
Выходит ведущий, хочет перевести стрелки часов, но… не хватает сил. Зовет ребят, и все вместе делают оборот стрелок. Наступил день рождения детского сада.
Дети и ведущий исполняют танцевальную композицию на окончание песни. Далее дети выстраиваются в полукруг и читают стихи.
Ребенок. В Нарьян-Маре сад стоит. Белым снегом весь покрыт.
В праздник новогодний, славный, юбилей справляет главный.
Ребенок. Радуются взрослые, радуются дети.
Праздник в детском садике. Праздник-день рождения.
Ребенок. Кто построил детский сад 40 годиков назад?
Ведущий. Кто построил? Кто построил? Дорогой рыбокомбинат.
Были годы - мало деток, мы печалились слегка.
Словно дереву без веток, без ребяток нам нельзя.
Но, проходят годы быстро, все меняется, порой.
Детки в садик наш идут полноводною рекой.
Ребенок. В юбилейный год для сада пожелать, конечно, надо:
Процветанья и успеха на ближайшие полвека.
Чтобы все мы дружно жили, ни о чем бы, ни тужили.
Ребенок. Сегодня поздравляем садик наш любимый.
Счастья, радости желаем, быть всегда красивым.
Пусть в нем солнышко сияет, и смеются дети.
Ребенок. Мы станцуем и пошутим, и споем повеселей.
Ведь любимый сад «Росточек» отмечает юбилей.
Песня «День рождения»
Дети уходят со сцены. Остаются ведущий взрослый и 2 ребенка - соведущие.
Ребенок 1. А 40 лет - это много?
Ведущий. На первый взгляд, немного. Но сколько было радостей, встреч, расставаний за эти годы - всего не перечесть. А сколько было побед над собой. Были и огорчения - куда без них.
Ребенок 2. А вот бы вернуться туда, в прошлое, и увидеть, каким сад был раньше. Но, наверное, это невозможно.
Входит оператор синематографа с проектором.
Оператор. Почему невозможно? Великий синематограф может все!
Оператор крутит ручку проектора, на экране идет презентация
«История детского сада».
Ребенок 2. Спасибо вам большое. Как интересно, оказывается, заглянуть в прошлое.
Оператор. В этом великая сила синематографа.
Собирает проектор и уходит.
Ведущий. А вы заметили ребята, какими молоденькими девушками пришли на работу в детский сад наши ветераны педагогического труда. Некоторые из них не захотели менять место работы и проработали здесь пока не вышли на заслуженный отдых. Они связали свою жизнь с воспитанием детей. Сколько ребят прошло через их руки и сердце. Сколько тепла и ласки они отдали каждому ребенку. Мы гордимся вами, наши старшие наставники. Ваши имена навсегда останутся в истории детского сада. Спасибо вам за ваш труд.
Ребенок 1. А кто был первой заведующей нашего детского сада?
Ведущий. А первой заведующей была (имя). ……………, предоставляем ей слово.
ВЫСТУПЛЕНИЕ
Ведущий. Уважаемые ветераны педагогического труда! Пожалуйста, примите наше праздничное поздравление!
«Медленный вальс»
В конце танца дети дарят ветеранам цветы.
Входит .
Ребенок 1. Ой, а это кто?
Ведущий. Мне кажется, это .
Ребенок 1. А на портрете он выглядит иначе.
. Честь имею представиться: ! Разрешите засвидетельствовать свое почтение и выразить восхищение вам - труженикам дошкольного образования. Хочу поздравить вас с праздником и пожелать на благо процветания государства нашего и смены достойной, здоровья, творческих идей и вдохновения, а также немалого терпения, дабы поросль молодую вы и впредь учили труду, добру, скромности, уму и храбрости. Отрадно мне, что и побасенки мои вам в этом помогают. Потому и привел героев всем известной басенки «Квартет». Вы уж на ребятню за игру их не взыщите. Лучше подарок наш к празднику с улыбкою примите. Честь имею! Уходит.
Спектакль «Квартет»
Ребенок 1. Посмотри, Кира, как все улыбаются, у всех хорошее настроение. Все абсолютно счастливы.
Ведущий. К сожалению, это не всегда так. Ведь счастье-это, прежде всего, когда тебя понимают и поддерживают. И мы рады, что наши трудовые будни, связанные с людьми, от которых зависят не только наше настроение, наши радости, но и наши успехи, и маленькие личные победы. И это, прежде всего наши руководители.
Слово представителям Управления образования
На экране – выпускники прошлых лет.
Ребенок 2. Матвей, смотри, мы опять возвращаемся в прошлое.
Ведущий. Нет, дорогая моя Кира, мы соприкасаемся с настоящим! Узнаешь?
Называет с экрана детей, на сцену выходят взрослые.
Слово выпускникам-воспитанникам.
Ведущий. Вот уже 40 лет растут и развиваются в нашем д./саду наши воспитанники. А в школу из стен д./сада вышло за это время более 700 детей. Здесь их учили рисовать, играть, считать, дружить, петь, любить свою родину и свою семью. Все нашли свою дорогу в жизни. А некоторые вернулись в д./сад.
Ребенок1. Зачем? Они же выросли.
Ведущий. Они стали педагогами и теперь работают здесь, в нашем д./саду. Да вот же они - встречайте достойную смену.
Выходят выпускники.
Ребенок 1. Держите ответ перед всеми, наши выпускники!
Выпускники-педагоги. Лучше мы споем вам нашу главную песню.
Выходит вокальная группа.
«Гимн дошкольников»
(или другое по выбору педагога).
Сотрудник детского сада. Детский сад стал для нас вторым домом, самым близким и даже родным.
По земным и вселенским законам Мы - одно, как бы целое с ним.
Сотрудник детского сада. Пусть наш сад сотни лет процветает.
Мы желаем ему всей душой процветать и для нашего сердца быть не просто работой - судьбой.
Сотрудник детского сада. Пусть исполняются все наши мечты. И самые сокровенные желания.
Поздравление руководителя детского сада.
Звучит фонограмма песни «День рождения».
Ребенок 1. Представляете! К нам едет юбилейный торт.
Ввозят торт.
Заведующий. Загадывайте желание, именинники, и задувайте свечи.
Дети и взрослые, находящиеся на сцене, задувают свечи, всех гостей и сотрудников приглашают пройти на фуршет.
Весь музыкальный материал может быть использован по выбору музыкального руководителя.
